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Le petit Journal des Profs !

La confiance, une notion d’économie ?

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La confiance est une notion sans cesse évoquée dans la vulgarisation de l’économie. Il s’agit de retrouver la confiance des marchés, celles des investisseurs ou encore de créer les conditions d’une confiance dans la solidité d’une économie, de créer un cadre de confiance. Bref, elle est partout. Pour autant, le concept ne semble pas appartenir strictement au vocabulaire des économistes qui semblent lui préféré par exemple la notion d’anticipations, rationnelles ou pas. Nous avons donc fait plancher nos partenaires de la direction des études économiques de BNP Paribas sur le sujet, voici le résultat en trois petites vidéos !

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Pourquoi tant d’enfants précoces n’aiment-ils pas écrire ?

dysgraphie

La dysgraphie ou les simples difficultés d’écriture peuvent être une conséquence du Haut Potentiel. Quelques pistes de compréhension :

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Et si on faisait le mur ? avec Padlet !

padlet

Les TICE font maintenant partie de notre quotidien, nous sommes de plus en plus nombreux à les utiliser et à les intégrer dans nos classes. En ce début d’année, beaucoup recherchent de nouveaux outils numériques…

Enseignante FLE dans le centre de langues d’une université, je souhaitais intégrer les TICE afin de compléter et dynamiser mes cours. L’utilisation des nouvelles technologies représente un surcroît de travail de préparation mais je me disais qu’il serait compensé par la motivation, l’intérêt de mes élèves et les progrès qu’ils réaliseraient.

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Faites chanter vos SEGPA !

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Juin 2013 : la DHG du collège tombe ; j’enseignerai l’anglais en SEGPA à la rentrée 2h/semaine. Juillet/août : révisions non stop, pas fait d’anglais depuis la Terminale. Septembre : ready! Option choisie : travailler avec un manuel de 6e.

Octobre : 1er bilan : mauvaise méthode. Je m’embête et les gamins aussi. A 18 dans ma classe, ils ne parlent pas suffisamment et ne progressent pas. C’est trop livresque pour des élèves de SEGPA. Changer de cap, se remettre en question.

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Une classe de neige avec 100 élèves…

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Isabelle Virth, professeur de physique-chimie au lycée La Providence, à Amiens (Somme) a emmené quatre classes de seconde en Savoie pour un séjour mémorable. L’occasion de resserrer les liens des élèves entre eux et avec les professeurs, sans négliger les apports pédagogiques. Lire son témoignage sur cette classe de neige.

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Pour ou contre Wikipédia ?

wikipedia

En 2008, Marie-France Blanquet s’inquiétait :  « Wikipédia fabrique-t-elle de l’information fiable ? » Elle suivait le chemin emprunté par Pierre Assouline qui, jouant les candides, s’interrogeait : « Décidément, Wikipédia est-elle fiable ? Tant pis si la question ressemble déjà à un serpent de mer ». Et de préciser sa pensée en pointant des références discutables concernant l’article sur « l’Affaire Dreyfus ». En 2012, dans « Comment j’ai pourri le web », un professeur, Loys Bonod, explique comment elle s’y est prise pour introduire de fausses informations sur le web en partant de la notice bibliographique de Charles de Vion d’Alibray sur Wikipédia. Elle voulait développer l’esprit critique de ses élèves et les faire réfléchir sur la fiabilité de Wikipédia et de l’internet en général.

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La techno, ma bataille

tice

Se battre contre son câble VGA, sa télécommande, ses haut-parleurs, c’est le quotidien du prof de langues qui devient, à son insu, un champion et un accroc de la techno. Quand la choré ne prend pas, quand VLC plante, quand la vidéo reste muette, le site convoité sur « erreur 404 », on accuse la technique, et on appelle Guy, l’homme à tout faire à la rescousse.

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