L’arrivée de l’industrialisation dans les campagnes (extrait EPI)

Voici un extrait du projet interdisciplinaire « Exposition : Figures paysannes, entre mythes et réalités ». À réaliser avec vos élèves ! Cette activité permet aux élèves de mieux comprendre le phénomène d’industrialisation des campagnes. Pour obtenir les documents associés à cette activité, ou découvrir l’ensemble du projet, rendez-vous sur WebPédago, notre plateforme gratuite

epi agriculture industrialisation campagne

Drôme, France – Juillet 1897 © DR – Archive de Michel Roussin.
Source : http://passionsetpartage.clicforum.fr/t1322-A-quoi-ressemblaient-les-moissons-autrefois.htm

Activité pédagogique

Repères pour l’enseignant

  • Ancrage programme (rappel de 4e) : Histoire – Société, culture et politique dans la France du XIXsiècle
  • Support : Texte de Claude Michelet Des Grives aux Loups, photos anciennes de fermes.
    • Savoir-faire : comprendre et analyser un document.
    • Collecte d’information pour la tâche 3.

La version longue : pour l’enseignant, à lire afin de bien situer le texte dans le contexte.
Version courte à distribuer aux élèves.

  • Apport de l’enseignant : Expliquer le passage de la force animale et humaine à la force mécanique dans les campagnes, en précisant que l’arrivée de la mécanique va transformer petit à petit le travail, passant d’un travail collectif à un travail de plus en plus individuel.
  • Objectif : Analyser un texte.
  • Rendu : Réponses aux questions à rendre au professeur.

Consigne pour l’élève

Réponds aux questions à l’aide des documents présents dans les ressources pédagogiques et des explications de ton professeur.

Questions :

  • Présente le document et précise son contexte.
  • Qu’est-ce qui sert à tracter la faucheuse ?
  • Quelles innovations technologiques et agronomiques apparaissent dans cet extrait ?
  • Pour chacune d’elles, quelle semble être la réaction des autres villageois ? Justifie ta réponse.
  • Explique cette dernière phrase : « Désormais, grâce à des machines de ce genre, le travail de la terre ne serait plus jamais le même » en t’appuyant sur le travail précédent fait en Histoire et en Français.
  • Décris l’image et illustre-la par un extrait du texte.

Les photos anciennes seront affichées durant l’exposition en parallèle des textes de Claude Michelet.

Pour en savoir plus, tu peux consulter les fiches « Soixante ans de mutations de l’agriculture française » et « Évolution de la production agricole » sur l’évolution de l’agriculture moderne.

epi agriculture moissonneuse

Moissonneuse autotractée (1889)

 

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