BlogNote du CDI des 3 moulins

Voici une photographie du glacier des Bossons, dans la vallée de Chamonix, dont on perçoit clairement le recul entre 2003 et 2006.

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“Le réchauffement du système climatique est sans équivoque”. Le Monde révèle quelques extraits du rapport élaboré par le Groupe d’experts intergouvernemental sur l’évolution du climat (Giec). Le Giec est actuellement réuni à Paris où les délégués doivent approuver un rapport final.
Le Giec envisage un réchauffement qui se situerait entre 2 et 4 degrés. ” “Le réchauffement moyen attendu… est probablement dans la fourchette de 2 à 4,50 °C au-dessus des valeurs préindustrielles, avec une estimation centrale de 30 °C. Ce réchauffement sera très peu probablement inférieur à 1,50 °C. Des valeurs significativement supérieures à 4,50 °C ne peuvent être exclues.”

Voir l’article du Monde du 30 janvier 2007.

http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0@2-3228,36-861279@51-853716,0.html

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A l’automne dernier, dans le cadre du “Grenelle de l’environnement”, le ministère de l’Education nationale a créé un site internet sur le développement durable destiné aux élèves.

Au programme, beaucoup d’informations, de photos, de vidéos, et même des jeux.

Alors rendez vous sur http://www.lecoleagit.fr/

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Disposition majeure de la loi sur l’avenir de l’école (23 avril 2005), sa mise en oeuvre est la priorité n°2 de la circulaire de rentrée après la réussite de tous les élèves.

Le socle commun représente l’ensemble des connaissances et des compétences qu’un élève doit maîtriser à la fin de la scolarité obligatoire.

 Il comporte 7 piliers (décret du 11 juillet 2006) :

• La maîtrise de la langue française.
• la pratique d’une langue vivante étrangère;
• Les principaux éléments de  mathématique et la culture scientifique et technologique.
• la maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication.
• La culture humaniste.
• Les compétences sociales et civiques.
• L’autonomie et l’initiative.

Selon la terminologie européenne, les compétences sont conçues comme une combinaison de connaissances, de capacités et d’attitudes à mettre en oeuvre dans des situations concrètes.

En savoir plus :
Dispositions officielles; Ministère de l’éducation Nationale : http://www.education.gouv.fr/cid2770/le-socle-commun-connaissances-competences.html 

En pratique : Sur le site Pédagogique du ministère de l’éducation nationale : http://eduscol.education.fr/D0231/enseignements.htm

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