BlogNote du CDI des 3 moulins

Le palmarès des lycées vient de sortir. Je vous propose de lire ici l’analyse du Monde : moins d’un lycée sur deux offrirait une vraie valeur ajoutée. Le palmarès 2010.

Voir ici le reportage du Café pédagogique

Marronnier = Article de presse sur un événement qui se reproduit à date fixe: La façon de perdre des kilos avant l’été est un célèbre marronnier (= serpent de mer).

1ère possibilité, venir au CDI utiliser le logiciel GPO collège (Guide Pour l’Orientation). Cette année, à ma grande surprise, ce sont majoritairement les élèves des classes de 4ème qui sont demandeurs. Dommage que les 3ème ne se sentent pas plus concernés…

 Le logiciel GPO a pour objectif de sensibiliser progressivement les élèves de collège à la problématique de l’orientation. Pour cela, il propose une démarche exploratoire des trois champs de connaissances nécessaires à la construction d’un projet scolaire et professionnel : soi, les métiers et les formations. Au travers de cette démarche, il entend faciliter l’appropriation par l’élève des premiers repères sur l’orientation et des savoir-faire de base nécessaires à la recherche d’information. Il constitue un support de questionnements et de confrontations avec les représentations spontanées des élèves sur les professions et les formations, étant ainsi un élément déclencheur pour approfondir les recherches, notamment en direction de supports écrits. Une version de démonstration est disponible ici.      

ou bien consulter les deux sites ci-dessous.     

 Les métiers.net : Après un questionnaire simple, selon vos centres d’intérêt, découvrez la réalité des métiers grâce à des vidéos et des fiches qui décrivent les formations, salaires etc. Un site très efficace mais orienté “métiers” et non “formations”.  

ou bien Le jeu des métiers

 Ce test de l’UIMM [Union des Industries et Métiers de la Métallurgie], est très ludique. Il questionne votre goût pour différents métiers afin de dégager vos centres d’intérêt et d’apporter des informations. C’est très bien fait et plaisant.  Seul bémol, ce jeu plante parfois…     

De nombreux autres tests sont en ligne. Il n’y a guère que l’embaras du choix… 

Phosphore  –  http://www.voirdemain.com/  –  http://www.kledou.fr/- http://archive.medef.com/main/core.php?pag_id=28340 

ou bien Le jeu des métiers :        

depuis une semaine déjà.

Mais au fait, comment fonctionne le climat de la Terre ? ? Pourquoi la vie est-elle liée à l’effet de serre ? Quel impact et de quoi est fait le rayonnement solaire ? Le CNRS offre une remarquable série d’animations sur le fonctionnement de la machine climatique. voir ici

Plongée au cœur du média leader de l’actualité sportive : l’Equipe. Découvrez en images les métiers qui vous permettent aujourd’hui de tout savoir sur tous les sports, 365 jours par an, 24h/24.

voir ici

Le travail du directeur artistique et du graphiste est d’établir un rapport entre le texte et l’image. Les images permettent de donner une intention (distance ou proximité par exemple selon les sujets abordés). Le DA (pour directeur artistique) donne l’identité au magazine. C’est un vrai travail de communication.

Curieux de tout, le journaliste / rédacteur a pour ambition d’aider le lecteur à comprendre le monde dans lequel il vit et à se comprendre lui-même. Il doit donc être curieux de tout, à l’écoute, ouvert. Il accompagne le lecteur dans sa formation, sa construction. Il aide à comprendre et traduire le monde que perçoivent les lecteurs.

 C’est l’inconnu de la rédaction au rôle méconnu mais essentiel. Il doit vérifier chaque information, que ce soit dans les textes et illustrations. Il veille avec l’ensemble des autres acteurs à ce que le contenu et les graphismes soient adaptés et attractifs. Toute la construction du magazine passe par lui, rien ne doit lui échapper. C’est l’œil du lecteur.

Les mains dans le cambouis, le fabricant du magazine. Sa mission première est de respecter les délais, parfois très courts, de l’impression des magazines ; C’est aussi lui qui commande le papier. En ce sens, il a une véritable mission de développement durable via le choix des matières. Il doit parfois contrebalancer le choix du qualitatif prôné lors de l’élaboration du magazine (pour en faire un produit attractif) par des critères de développement durable.

Le savez vous ? 

« Afin de permettre aux élèves, usagers de l’espace routier, d’acquérir des comportements responsables, un enseignement des règles de sécurité routière est assuré par les établissements dispensant un enseignement du premier et du second degré. Cet enseignement s’intègre obligatoirement dans le cadre des horaires et des programmes en vigueur dans ces établissements.
Il a un caractère transdisciplinaire. Les conditions de sa mise en oeuvre sont fixées par le ministre chargé de l’éducation en vue d’assurer, notamment, une continuité dans l’apprentissage des règles de sécurité routière. »
Article D312-43 – Code de l’éducation
 

Ce petit mémo, librement téléchargeable ici (format A4 plié, prévu pour une impression recto-verso), rappelle les étapes essentielles permettant la formation des “citoyens de la route”.

Demain soir, 19 mars, levons le nez et regardons le ciel !

La Lune nous apparaîtra beaucoup plus imposante qu’à son habitude. En effet, elle s’approchera considérablement de la Terre. Elle sera précisément à 356.577 kilomètres de la Terre. Ce phénomène a été observé pour la dernière fois il y a 19 ans. Rappel : distance maximum Terre / Lune = 406 740 km).

 en savoir plus

Ce sera également la Nuit de la chouette. A Bonnelles, cette soirée débutera à 21h par une présentation des oiseaux de nuit. Elle se poursuivra sous la pleine lune, par une petite promenade en forêt durant laquelle il devrait être possible de bien les entendre et les identifier ; le tout se terminera aux environ de 23h. Cette soirée est ouverte à tous les âges, les enfants étant souvent les auditeurs les plus attentifs ! Pour des raisons pratiques de sécurité le nombre de participants est limité, il est donc impératif de s’inscrire. Contact : Mr Meunier au 01-30-41-32-72.

Ce n’est pas dans mes habitudes mais je vous recommande de regarder la télévision ce soir.

Mardi 15 mars, à 20h40 sur ARTE, ne manquez pas le reportage de marie-Dominique Robin. Après “Le monde selon Monsanto”, cette journaliste engagée a mené une enquête sans concession sur les produits chimiques qui contaminent la chaine alimentaire. Vous pouvez visualiser la bande annonce ici…

La vague d'Hokusaï

Rappel du thème du Printemps des poètes 2011 : D’infinis paysages

Extrait de ce long poème qui commence ainsi :

« O malheureux mortels ! ô terre déplorable !

O de tous les mortels assemblage effroyable !

D’inutiles douleurs éternel entretien !

Philosophes trompés qui criez « Tout est bien »

Accourez, contemplez ces ruines affreuses

Ces débris, ces lambeaux, ces cendres malheureuses,

Ces femmes, ces enfants l’un sur l’autre entassés,

Sous ces marbres rompus ces membres dispersés ;

Aux cris demi-formés de leurs expirantes,

Au spectacle effrayant de leurs cendres fumantes,

Direz-vous : « C’est l’effet des éternelles lois

Qui d’un Dieu libre et bon nécessitent le choix » ?

Direz-vous, en voyant cet amas de victimes :

« Dieu s’est vengé, leur mort est le prix de leurs crimes » ?

Quel crime, quelle faute ont commis ces enfants

Sur le sein maternel écrasés et sanglants ?

Lisbonne, qui n’est plus, eut-elle plus de vices

Que Londres, que Paris, plongés dans les délices ?

Lisbonne est abîmée, et l’on danse à Paris.

Tranquilles spectateurs, intrépides esprits,

De vos frères mourants contemplant les naufrages,

Vous recherchez en paix les causes des orages :

Mais du sort ennemi quand vous sentez les coups,

Devenus plus humains, vous pleurez comme nous.

Croyez-moi, quand la terre entrouvre ses abîmes,

Ma plainte est innocente et mes cris légitimes ».

Et Voltaire bouleversé concluait que décidément, tout n’allait pas pour le mieux, dans le meilleur des mondes possibles.