avr 04
Odile Chenevez [coordonnatrice Clemi et formatrice IUFM d’Aix-Marseille] se demandait dans un article récent des dossiers de l’ingénierie éducative s’il était bien opportun de parler d’Internet à l’école comme on parle des MST, du SIDA ou des addictions au tabac ou à l’alcool…
Regardez ce diaporama présenté par Michel Guillou (coordinateur Clemi pour l’académie de Versailles] lors d’une réunion au CDDP 92 le 23 mars dernier. Regardez attentivement ces chiffres, ils sont éloquents !
La solution ne serait-elle pas plutôt dans l’éducation et l’accompagnement ? Vous trouverez sur ce blog, le 6 avril des conseils pour un usages citoyen d’internet.
mar 11
Un petit film, façon années 50, qui rappelle quelques préceptes incontournables sur les réseaux sociaux.
mar 03
Le décret n° 2011-219 du 25 février 2011 est « relatif à la conservation et à la communication des données permettant d’identifier toute personne ayant contribué à la création d’un contenu mis en ligne ». Les hébergeurs et fournisseurs de services sur le Net se voient ainsi imposés de conserver pendant un an un grand nombre de données personnelles des internautes, aussi bien en matière d’identité que d’activités. Lire la suite ici
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internet
jan 25
Juste avant les vacances de Noël j’avais reçu au CDI cette affiche co-éditée par la CNIL et le journal L’Actu.
Elle met en avant les 10 règles à suivre pour rester net sur le web.
Désormais encadrée, là voici installée au dessus des ordinateurs du CDI.
Pour télécharger le poster , cliquer ici
jan 21
Vu sur le site des petits citoyens le 20 janvier dernier
Arthur : Tu connais Wikipédia, Gary ?
Gary : Oui bien sûr, c’est l’encyclopédie en ligne.
Arthur : J’ai découvert ça, c’est génial !
Gary : Oui c’est vrai que c’est pratique pour trouver des informations rapidement sur un sujet.
Arthur : Je dois faire un exposé sur les pays de l’Union européenne pour lundi, j’ai trouvé plein de truc sur Wikipédia, je n’ai plus qu’à recopier, c’est parfait.
Gary : Ha ha, pas si vite Arthur ! Ta maîtresse va sûrement remarquer si tu as pris toutes tes informations sur Wikipédia. Si j’étais toi, je ferais attention.
Arthur : Et alors ? J’aurai quand même fait mon travail puisque j’ai trouvé les informations et que je vais les expliquer à la classe. Je ne vois pas pourquoi elle ne serait pas contente…
Gary : Le but de l’exercice, c’est surtout que tu apprennes à travailler en t’appuyant sur des sources, mais tu dois créer toi-même le travail. Tu comprends ?
Arthur : Je ne suis pas sûr.
Gary : Eh bien, si tu recopies simplement ce que tu as trouvé, finalement, l’exposé est fait par la personne qui a écrit la page Wikipédia. Ce n’est pas ton travail, donc c’est de la triche. Il faut que tu formules les informations avec tes mots.
Arthur : Bon, bon… d’accord !
Et si tu en parlais autur de toi ?
Toi, comment fais-tu tes recherches ? Internet est-il devenu un réflexe ou préfères-tu encore passer par une recherche dans les livres du CDI ou en bibliothèque ?
Tricher, c’est risqué !
On a tous déjà jeté un coup d’oeil sur la copie du voisin, et ce n’est pas la fin du monde. Mais plus on grandi, plus les examens sont sérieux et les sanctions des tricheurs aussi ! Par exemple, si un tricheur se fait prendre au baccalauréat, il risque une interdiction de passer un examen pendant 1 à 5 ans. Tu te dis sûrement « tant mieux, 5 ans sans exam ! », mais cela peut poser des problèmes si tu veux continuer tes études ! Et puis c’est quand même plus valorisant de réussir sans tricher, non ?
A lire au CDI : Tu t’es vu quand tu triches ? Cote = 155.5 MUR
4ème de couverture : Serge a 12 ans.
Ce n’est ni un rebelle ni un modèle. C’est un ado comme vous. Avec lui, vous allez jouer à écraser des piétons sur un écran, tricher en demandant aux cinquièmes B les questions de l’interro de maths, choquer mamie en vous exclamant : » C’est quoi ce bordel ! » et fumer votre première cigarette… Mais attention ! Ne croyez-vous pas qu’il y a des limites a ne pas dépasser ? Ce livre est là pour vous rappeler qu’il existe une frontière entre le Bien et le Mal.
déc 03
En collaboration avec la CNIL, une édition spéciale du journal « Mon Quotidien » est consacrée à la protection de la vie privée sur Internet : 8 pages informent sur le vocabulaire d’Internet, les droits et devoirs des internautes, la pub de propagande, , la vigilance… En dernière page, un petit quizz. A voir ici
nov 16
… les élèves pensent beaucoup – trop ? – à Facebook, à leur amis, à leurs conversations, à leur mur…
et en oublient souvent les règles de prudence élémentaire que sont la protection de leurs données personnelles et de leur vie privée.
Ces jours-ci, au CDI, Facebook est à la Une de 2 de leurs magazines préférés.
Bonne nouvelle pour ceux qui souhaiteraient fermer leur compte Facebook. La procédure a été simplifiée, mais il faut compter un délai de 14 jours. Voir ici la procédure.
Un nouveau MémoTICE s’ajoute à la collection : Ma vie en numérique. En voici le pitch :
[...]Au fur et à mesure de ses visites, on laisse des traces sur le web et on fabrique ce qu’on appelle son « identité numérique ». Comment gérer celle-ci au fil du temps ? Quelles informations mettre en ligne et avec qui les partager ?
Le Mémotice « Ma vie en numérique » donne des pistes pour construire son identité numérique en se posant au préalable les bonnes questions, notamment au sujet de l’utilisation des réseaux sociaux. [...]
Comme les précédents, il est librement téléchargeable ici.
Pour information ou pour rappel, les mémotices « blogs notes« , « insupportable ton mobile« , « valider l’information en ligne » et « échanger, s’exprimer en ligne » sont accompagnés d’un quizz et d’un questionnaire pour un usage en classe. Vous les les trouverez ici, cliquez ensuite sur le nom du MémoTICE désiré.
nov 12
Qui n’a pas déjà « galéré » avec un logiciel ? Un animateur de club informatique suisse, Michel Genton, a mis en ligne sur son blog des tutoriels divers et variés… Une mine à exploiter tout de suite ou à garder sous le coude pour les jours difficiles ! Des exemples ?
** En bureautique :
** Sur Internet :
** Sur les ordinateurs et les fichiers :
** Sur la sécurité en ligne :
** A propos des systèmes d’exploitation :
Une mine je vous disais ! Une adresse à sauvegarder dans vos favoris !
nov 08
Voilà un site qui va te permettre de t’interroger sur ta méthode de recherche.
5 questions à choix multiple te sont proposées pour t’aider à reconnaître ton comportement vis-à-vis de l’information sur le net !
mai 06
Le Conseil de l’Europe édite un manuel de maîtrise de l’Internet destiné aux enseignants, aux parents et aux jeunes. Il est composé de fiches pratiques qui expliquent comment utiliser au mieux internet et comment protéger sa vie privée sur les réseaux sociaux. La dernière version, mise à jour en janvier 2010, propose 25 fiches portant sur des questions d’éthique et de sécurité, chacune correspondant à un thème spécifique en rapport avec l’utilisation de l’Internet.
Les enseignants y trouveront des pistes pour des activités pédagogiques à mener avec leurs élèves. En complément, de nombreuses définitions et des liens sont proposés sur cette thématique.
Les 25 fiches :
. Fiche 1 – Se connecter
· Fiche 2 – La création de sites
· Fiche 3 – La recherche de l’information
· Fiche 4 – Les portails
· Fiche 5 – Le courrier électronique
· Fiche 6 – Le spam
· Fiche 7 – Le t’chat
. Fiche 8 – Les forums de discussion
· Fiche 9 – Des bibliothèques mondiales
· Fiche 10 – La musique et les images sur Internet
· Fiche 11 – La créativité
· Fiche 12 – Les jeux
· Fiche 13 – L’enseignement à distance
· Fiche 14 – La certification et le filtrage
· Fiche 15 – La vie privée
· Fiche 16 – La sécurité
· Fiche 17 – L’intimidation et le harcèlement
· Fiche 18 – Le commerce en ligne
· Fiche 19 – Devenir un «e-citoyen» actif
· Fiche 20 – La technologie mobile
· Fiche 21 – Les blogs
· Fiche 22 – Création de réseaux sociaux
· Fiche 23 – Web 2.0
· Fiche 24 – Démocratie électronique
· Fiche 25 – Demander de l’aide
Téléchargez ce guide sur le site du Conseil de l’Europe.
Info : CRDP Limousin.
avr 01
Sciences & vie junior d’avril nous informe [pages 28-29] que le 5 mai prochain sera une journée SANS INTERNET dans le monde entier. Pourquoi ? Pour cause de maintenance des serveurs.
Vu que c’est dans le numéro d’avril que je viens de lire cette info, je pense que c’est peut-être un poisson !! ?? !!
Le début de l’article, très réaliste, décrit comment fonctionne le web mondial. Mais la deuxième partie est plus surprenante : le Ministère de l’Education Nationale aurait mis en place un projet de « sevrage progressif obligatoire » qui consisterait à commencer toutes les journées de cours, en collège et lycée et à partir du 1er avril, par une demi-heure de séance de désintoxication (découverte d’autres loisirs, exercices de communication en face à face, exprimer des sentiments sans utiliser d’émoticones…).
A ce stade, les méninges sont en alerte rouge ! Après quelques recherches sur Internet, il s’avère que de nombreux forums parlent de cette journée, mais la source d’origine est toujours SVJ. April fool’s Day ? Affaire à suivre…
*** Autres surprises en ce 1er avril ***
Comme nous sommes voisins de Clairefontaine : Emmanuel Petit va succéder à Domenech et prendra les rênes de l’équipe de France après le Mondial. La Fédération devait l’annoncer vendredi pour donner le nom du successeur de Raymond Domenech mais le champion du monde 98 a pris tout le monde de court en l’officialisant jeudi en exclusivité dans L’Équipe du matin. voir
La très sérieuse BBC dévoile que William Shakespeare serait français par sa mère Lady Arden, dont le nom évoque la forêt franco-belge. voir ici
Inquietude au CERN, des trous noirs mangent la matière : Après l’expérience réussie de mardi, la première collision de protons artificielle de l’humanité inquiète les scientifiques CERN : leur expérience est peut-être en train de leur échapper… voir
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