BlogNote du CDI des 3 moulins

Un serious game à ne pas laisser passer !

Des chimistes ont disparu. Votre mission : les retrouver.

 Pour promouvoir les métiers de la chimie,  la Fondation de la maison de la chimie propose un jeu vidéo qui amène, dans le cadre d’ une enquête policière , à découvrir la réalité des métiers de la chimie (recherche, production, marketing etc.). Le jeu est accessible en ligne.

Lu aujourd’hui sur Le Café pédagogique :

   Présentée en juin 2011, la plate forme « Mon stage en ligne » crée par l’Onisep est désormais accessible en ligne. Elle répond à des besoins concrets. D’abord ceux des entreprises souvent submergées par les demandes de stages. La plate forme permettra de trouver des stagiaires plus facilement en ayant la garantie de sortir du fichier une fois les stagiaires trouvés. Mais la plateforme a aussi des avantages pour l’Ecole. Grâce à la géolocalisation de toutes les offres de stages, elle facilite le choix. Les enseignants pourront aussi montrer facilement dans quels secteurs se situe l’offre dans le département. Ceux qui n’ont pas l’habitude de chercher des stages, comme les enseignants des lycées généraux, apprécieront particulièrement l’outil. Enfin les élèves qui ont du mal à trouver un stage, par exemple parce qu’ils n’ont pas le réseau relationnel nécessaire, auront accès à une information importante sur les offres. Lire la suite »

L’orientation des élèves et le choix d’un parcours adapté à chacun sont des préoccupations cruciales. Les perspectives d’emploi dans les filières industrielles et dans les « métiers verts », identifiés à la suite du Grenelle de l’environnement, peuvent conduire à penser à une orientation volontariste vers STI2D. Il faudrait sans doute également que plus de jeunes filles pensent à s’orienter dans cette voie. Visionnez ce petit film pour découvrir cette orientation. Il sera possible de suivre la filière STI2D à compter de la rentrée 2011 ! 

Le bac STI2D est un bac généraliste qui prépare à des études longues. Cette nouvelle orientation pour la voie technologique ne nécessite pas d’avoir suivi un enseignement de détermination particulier et sera donc ouverte à tous. Elle destine les élèves qui la suivront à des études  longues (Classe préparatoires TSI aux Ecoles d’ingénieurs , IUT ou BTS suivi d’une licence professionnelle). 

Points forts, poursuite d’études, débouchés : voir ici  ou ici - à suivre Lire la suite »

Devenir développeur de projets en énergies renouvables, préparer un BTS agricole en gestion de l’eau : c’est ce que propose le magazine Phosphore qui ouvre un site spécial sur les métiers verts. Il propose un test et des dossiers pratiques aux collégiens et lycéens qui souhaiteraient s’orienter vers un métier en lien avec l’environnement.

Il est vrai que les métiers de l’environnement ou du recyclage des déchets risquent fort d’avoir le venten poupe dans les années qui viennent…

Le palmarès des lycées vient de sortir. Je vous propose de lire ici l’analyse du Monde : moins d’un lycée sur deux offrirait une vraie valeur ajoutée. Le palmarès 2010.

Voir ici le reportage du Café pédagogique

Marronnier = Article de presse sur un événement qui se reproduit à date fixe: La façon de perdre des kilos avant l’été est un célèbre marronnier (= serpent de mer).

1ère possibilité, venir au CDI utiliser le logiciel GPO collège (Guide Pour l’Orientation). Cette année, à ma grande surprise, ce sont majoritairement les élèves des classes de 4ème qui sont demandeurs. Dommage que les 3ème ne se sentent pas plus concernés…

 Le logiciel GPO a pour objectif de sensibiliser progressivement les élèves de collège à la problématique de l’orientation. Pour cela, il propose une démarche exploratoire des trois champs de connaissances nécessaires à la construction d’un projet scolaire et professionnel : soi, les métiers et les formations. Au travers de cette démarche, il entend faciliter l’appropriation par l’élève des premiers repères sur l’orientation et des savoir-faire de base nécessaires à la recherche d’information. Il constitue un support de questionnements et de confrontations avec les représentations spontanées des élèves sur les professions et les formations, étant ainsi un élément déclencheur pour approfondir les recherches, notamment en direction de supports écrits. Une version de démonstration est disponible ici.      

ou bien consulter les deux sites ci-dessous.     

 Les métiers.net : Après un questionnaire simple, selon vos centres d’intérêt, découvrez la réalité des métiers grâce à des vidéos et des fiches qui décrivent les formations, salaires etc. Un site très efficace mais orienté « métiers » et non « formations ».  

ou bien Le jeu des métiers

 Ce test de l’UIMM [Union des Industries et Métiers de la Métallurgie], est très ludique. Il questionne votre goût pour différents métiers afin de dégager vos centres d’intérêt et d’apporter des informations. C’est très bien fait et plaisant.  Seul bémol, ce jeu plante parfois…     

De nombreux autres tests sont en ligne. Il n’y a guère que l’embaras du choix… 

Phosphore  –  http://www.voirdemain.com/  –  http://www.kledou.fr/- http://archive.medef.com/main/core.php?pag_id=28340 

ou bien Le jeu des métiers :        

Plongée au cœur du média leader de l’actualité sportive : l’Equipe. Découvrez en images les métiers qui vous permettent aujourd’hui de tout savoir sur tous les sports, 365 jours par an, 24h/24.

voir ici

Le travail du directeur artistique et du graphiste est d’établir un rapport entre le texte et l’image. Les images permettent de donner une intention (distance ou proximité par exemple selon les sujets abordés). Le DA (pour directeur artistique) donne l’identité au magazine. C’est un vrai travail de communication.

Curieux de tout, le journaliste / rédacteur a pour ambition d’aider le lecteur à comprendre le monde dans lequel il vit et à se comprendre lui-même. Il doit donc être curieux de tout, à l’écoute, ouvert. Il accompagne le lecteur dans sa formation, sa construction. Il aide à comprendre et traduire le monde que perçoivent les lecteurs.

 C’est l’inconnu de la rédaction au rôle méconnu mais essentiel. Il doit vérifier chaque information, que ce soit dans les textes et illustrations. Il veille avec l’ensemble des autres acteurs à ce que le contenu et les graphismes soient adaptés et attractifs. Toute la construction du magazine passe par lui, rien ne doit lui échapper. C’est l’œil du lecteur.

Les mains dans le cambouis, le fabricant du magazine. Sa mission première est de respecter les délais, parfois très courts, de l’impression des magazines ; C’est aussi lui qui commande le papier. En ce sens, il a une véritable mission de développement durable via le choix des matières. Il doit parfois contrebalancer le choix du qualitatif prôné lors de l’élaboration du magazine (pour en faire un produit attractif) par des critères de développement durable.

Des métiers pour tos les goûts ! les formations, les débouchés, des interviews de professionnels… en savoir plus ici

Développé avec le soutien de la région Ile-de-France, le site Les métiers.net s’adresse aux élèves de 12 à 25 ans, à leurs parents et aux professionnels de l’information et de l’orientation.  

Tous les établissements prodiguant des formations en Ile-de-France y sont répertoriés et géolocalisés ce qui permet de trouver près de chez soi la formation souhaitée. 

Des quiz favorisent l’aspect ludique du site. Des témoignages concrétisent les métiers et les formations qui y sont développés. 

Le site propose 450 fiches métiers, liées à 450 témoignages vidéo ainsi que 250 témoignages de professionnels. Enfin, le site offre un service gratuit de réponse en ligne , des tests d’orientation et des guides pratiques.