Comité de pilotage du 21 octobre 2010

Ordre du jour

Organisation du comité de pilotage (dates)  

Rappel des actions 2009/2010

Objectifs généraux de l’année

Actions à proposer aux élèves et classes / organisation des commissions de suivi de ces actions

Moyens à mettre en œuvre

Premier bilan du travail avec les associations

Perspectives d’avenir du projet

• Organisation du comité

BUT : Faire du comité de pilotage une instance décisionnelle et d’évaluation générale du projet et basculer l’organisation pratique de terrain vers les commissions et les adultes et élèves de l’établissement qui prendront en charge les projets.

3 à 4 réunions du comité sont prévues cette année ( réduction du nombre pour organiser des rencontres plus proches du terrain avec les commissions, les adultes référents et les professeurs engagés dans des actions)

Dates des comités de pilotage :

Jeudi 21/10/2010 17h30  / Jeudi 20 /01/2011  17h30 / (Jeudi 24/03/2011  17h30) / Jeudi 26/05/2011  17h30

• Rappel des actions 2009/2010 

L’année scolaire 2009/2010 a vu se dérouler de nombreuses actions sur nos deux domaines de travail la biodiversité et les déchets :

-         Continuité des politiques de récupération de déchets (papier / tissus – vêtements – chaussures avec l’APEL / cartouches imprimantes et téléphones portables). Ajout de la récupération des piles avec l’entreprise Corepile.

-         Création de la fonction d’adulte référent de projet et proposition par les éco délégués d’une dizaine de référents.

-         Organisation d’une rencontre entre les lycéens et les primaires (cm2) lors de la fête de l’école pour présenter le projet et parler de l’Agenda 21

-         Organisation du défi lecture entre CM2 et 6èmes sur le thème des animaux.

-         Organisation lors de la fête de l’établissement au CDI d’un pôle développement durable (vote et boîte à idées pour l’aménagement des espaces verts lycée:109 votants / présentation de la conférence de Copenhague et signature d’une pétition / Présentation de l’association Surfrider Foundation par clip vidéo / Présentation d’un diaporama et d’une exposition sur la biodiversité)

-         Exposition de 15 jours sur le thème de la forêt au CDI (expo de Lacq Odyssée).

-         Exposition de 15 jours sur le développement durable au CDI (expo Lacq Odyssée)

-         Mise en place par l’APEL de carrés de culture en maternelle

-         Travail sur le projet d’aménagement de l’espace vert lycée et mise en place du projet.

-         Dans le cadre d’une compensation carbone d’un voyage scolaire en avion, création par la classe de 1S d’un composteur (à finaliser avant utilisation)

-         Organisation avec Surfrider Foundation d’une grande matinée de ramassage de déchets sur les plages de Vieux Boucau/Messanges (40m3 ramassés). Participation de 5 classes de lycée et de l’APEL

-         Participation à la semaine du développement durable aux côtés d’Avenance pour diminuer les déchets et le gâchis à la cantine.  

-         Continuité du blog du projet.

-         Signature de la convention avec les deux associations partenaires.

-         Diverses activités pédagogiques liées au projet et intégrés aux séquences ont vu le jour tout au long de l’année : création d’affiches, exposés, ECJS …

• Objectifs généraux de l’année

-         Mise en place et évaluation de la nouvelle fonction de délégués citoyens (formation avec M Marotte)

-         Mise en place d’équipes d’adultes organisateurs et suiveurs de projets plus proches du terrain et des jeunes (réorganisation des commissions et de l’équipe des adultes référents à valider par le comité par exemple)

-         Travail de communication avec le CPIE du Seignanx en vue de sensibiliser un maximum d’adultes de l’établissement

-         Mise en place d’une communication et d’un lien plus actif concernant le projet avec le primaire – maternelle.

-         Bilan après 3 ans de projet et réflexions sur la poursuite et les nouveaux thèmes à aborder.

• Actions à proposer / moyens à mettre en œuvre

Des idées d’actions à reconduire ou nouvelles doivent émerger mais surtout c’est l’organisation de ces actions et leur concrétisation sur le terrain qui se doivent d’être plus formalisées.

Ainsi des équipes d’adultes (référents, commissions, profs principaux, profs volontaires, éducateurs, autres adultes de l’école) auront à prendre part à l’ensemble de l’organisation des actions en concertation avec le coordonnateur et le comité de pilotage.

C’est à ce prix que la fluidité et l’efficacité des actions seront reconnues par les élèves et pourra ainsi se créer une motivation, une émulation par les résultats obtenus chez chacun des protagonistes. La création de la fonction de délégué citoyen, de la fonction d’adulte référent de projet et la mise en place d’une enquête pour les adultes de l’école vont en ce sens.

Idées d’actions à compléter par notre comité :

Jardin potager en collège (6^ème/5^ème) : ce potager est toujours en attente d’une volonté de véritable lancement (élèves et adultes) depuis l’année dernière.

Organisation de la journée de nettoyage des plages en mars 2011 avec Surfrider Foundation (collège/lycée ?)

Travail sur les déchets organiques de la cantine à reprendre / finition du composteur.

Mise en place d’un atelier « nature » (avec des bénévoles de l’extérieur /parents, anciens profs ou salariés ?)

Travail à reprendre sur le déchet « carton » avec le conseil de Direction.

• Bilan travail des associations

M Marotte présent pour les délégués citoyens nous a présenté le travail réalisé avec Mme Barthes et Mme Cocoynacq dans le but de former les nouveaux délégués citoyens à leur nouvelles fonctions

CPIE du Seignanx  / Mme Ducout pour la sensibilisation au projet des adultes. Le travail de création d’un questionnaire pour le personnel est en train de se réaliser avec la commission communication. Les professeurs et éducateurs seront informés des objectifs lors de la journée pédagogique de novembre.

• Perspectives d’avenir du projet

Réflexion sur le premier bilan qui sera à réaliser et sur la reconduction du projet pour 2 ou 3 ans avec peut être de nouveaux thèmes (nouvelle enquête ?)