Lettres à Condorcet

Combler ses lacunes, progresser en français au collège

Venez lire la nouvelle des 5°8

Comme les 5°6, les 5°8 ont écrit une très belle nouvelle que je vous invite à lire.

levoleurestparminous Cliquez ici pour télécharger cette nouvelle en pdf

Je tiens également à féliciter les élèves de 5°8 pour leur travail exceptionnel.

[poll id="2"]

plus... »

sam, juin 26 2010 » Cinquièmes, expression » Pas de Commentaire

Venez lire la nouvelle policière écrite par les 5°6 !

Les 5°6 ont écrit collectivement une nouvelle policière très intéressante dans laquelle ils ont mêlé humour et suspens (de l’avis d’une lectrice de 4°4). Comment ont-ils fait ?

tué par amourcliquez ici pour télécharger le document en pdf [poll id="12"]

Nous travaillons sur ce projet depuis près de 3 mois. Certains ont rédigé, d’autres illustré, d’autres corrigé, tous ont inventé l’histoire.

Quelles sont les sources ?

Les aventures de Sherlock Holmes de Conan Doyle, mais aussi certaines séries américaines télévisées comme Mentalist, Monk ont nourri l’imagination de nos écrivains en herbe.

Le déroulement du projet

Nous avons fait une sorte de (Lire la suite…)

plus... »

ven, juin 25 2010 » Cinquièmes, expression » 2 Commentaires

Apprendre le subjonctif présent par soi-même

Les Cinquièmes travaillent de plus en plus en autonomie. Je leur donne un support, souvent tiré d’un site intéressant et ils doivent reformuler ce qu’ils lisent puis faire un schéma.

Voici celui que nous avons réalisé sur le subjonctif présent.

subjonctifBien sûr, ce schéma n’est pas exhaustif. Voilà peut-être ce que l’on peut dire du subjonctif présent en Cinquième.

plus... »

jeu, avril 8 2010 » Cinquièmes, grammaire » Pas de Commentaire

Etudier la voix passive en Cinquième

Comment apprendre une notion aussi complexe en Cinquième ?

Nous avons avec les 5°6 et les 5°8 dû affronter la difficulté de la notion et l’ennui que ressentent souvent les élèves lorsqu’ils sont passifs…

J’ai proposé aux élèves d’étudier par eux-mêmes un article trouvé sur le site Synapse et de reformuler sous formes de phrases et de schémas.

voix

L’objectif principal était de devenir autonome. Comment bâtir, soi-même, son propre cours ? Comment chercher à comprendre une notion qui est mal passée en classe ?

Le déroulement de la séance

Après avoir donné l’objectif et présenté la notion, j’ai donné les consignes suivantes :

1. Dis avec tes mots ce que veut dire le mot voix. Qu’est-ce que la voix active ? Qu’est-ce que la  voix passive ?

2. Fais un schéma qui explique la voix active et la voix passive.

3. Pourquoi étudie-t-on la voix passive à ton avis ?

Puis j’ai (Lire la suite…)

Mots-clefs :,

plus... »

jeu, avril 1 2010 » Cinquièmes, grammaire » 2 Commentaires

Se préparer au contrôle de lecture sur Le Problème final

Jeudi, les Cinquièmes auront un contrôle de lecture. Comment s’y préparer ? Sur quoi porteront les questions ?
Les pauvres élèves n’auront pas le droit – hélas ! de consulter ni leur livre, ni  leurs notes.
Evidemment, pour connaître un sujet, quel qu’il soit, on doit être capable de répondre aux questions : qui ? où ? (Lire la suite…)

plus... »

mar, mars 9 2010 » Cinquièmes, Lecture » Pas de Commentaire

Des mots-croisés pour réviser le vocabulaire du Problème final

Les Cinquièmes doivent lire Le Problème final pendant les vacances.  Ils doivent aussi apprendre le vocabulaire. Voici une grille qui les y aidera et les préparera pour le prochain Défi vocabulaire. Amusez-vous bien !

plus... »

ven, février 19 2010 » Cinquièmes, expression, Lecture, Lexique » Pas de Commentaire

Lire Conan Doyle en Cinquième

Avec les Cinquièmes, nous avons lu Une Affaire d’identité de C. Doyle.

Vous pouvez écouter :

Le Visage jaune Le Visage jaune ou le lire ici

L’Homme à la lèvre retroussée audio ou le lire en cliquant ici

wikisource

Vous pouvez lire également Le Problème final en cliquant ici

plus... »

sam, janvier 30 2010 » Cinquièmes, grammaire » Pas de Commentaire