Lettres à Condorcet

Comment faire un exposé ?

Avec les Sixièmes, nous avons commencé à travailler l’oral. Il s’agit encore de faire des phrases (Ah syntaxe, quand tu nous tiens !)

Les élèves apprennent à faire puis utiliser un brouillon pour l’oral.

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Merci à Lucie qui a bien voulu me prêter sa feuille.

Mots-clefs :exposé, méthode

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Apprendre le vocabulaire du corps

Pour faire un portrait, j’ai publié sur ce blog une carte heuristique

Je propose aujourd’hui aux élèves d’apprendre le vocabulaire du corps en faisant des mots croisés en ligne (4 exercices) :

cliquez ici pour télécharger l’exercice sur la voix

cliquez ici pour la physionomie

Cliquez ici pour télécharger l’exercice sur les mains

cliquez ici pour la corpulence

Mots-clefs :exercices, portrait, Quatrième, vocabulaire

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Ecrire une satire sur le tabac en 4°

J’ai demandé aux 4°4 d’écrire une satire sur le tabac. Les objectifs sont de lutter contre le tabagisme avec humour, de s’initier aux mécanismes de l’ironie.

Voici une fiche explicative effectuée avec les quatre élèves présents hier : (Lire la suite…)

Mots-clefs :expression, tabac

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Faire un portrait

Pour apprendre le vocabulaire du portrait (physique et moral), les Troisièmes ont décrit cet après-midi leur personne idéale.

Voici le brouillon d’une élève qui, comme je l’avais conseillé, a utilisé les deux fiches sur le portrait physique et sur le portrait moral :

et voici sa copie (que je n’ai pas encore corrigée) :

Mots-clefs :brouillon rédaction, carte heuristique, portrait, vocabulaire

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Comment créer une atmosphère dans une rédaction?

Dans une rédaction, les décors et l’atmosphère en général comptent plus que les élèves ne le croient. Je leur dis souvent qu’on ne pourrait pas imaginer un film dans lequel les acteurs joueraient sans décor, sur un fond blanc ; ce serait sinistre. Hélas, les rédactions ont tendance à l’être également. On n’y voit rien : les personnages n’ont pas de visage ; il n’y a pas de couleur, pas d’ombre ni lumière… On n’y entend rien, on n’y sent rien… le vide !

Pour réchauffer leurs pauvres petits textes, les Quatrièmes

ont à leur disposition  une fiche qui s’intitule Comment créer une atmosphère ?

La voici

Elle repose sur deux principes:

1) L’écrivain utilise les cinq sens (ou plutôt quatre, car le goût est  moins sollicité) pour donner au lecteur l’illusion de la vie et pour le faire entrer dans son texte.

2) Les plans de coupe ou cadrages peuvent et doivent être utilisés avec intelligence pour donner un mouvement au texte.

Mots-clefs :expression, méthode, Rédaction

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Comment faire un brouillon efficace pour une rédaction ?

Je sais que beaucoup de personnes conseillent aux élèves de tout rédiger au brouillon et c’est peut-être une bonne technique quand l’élève dispose de beaucoup de temps (à la maison par exemple).

Cependant, un des problèmes majeurs pour un collégien est la gestion du temps. Certains ne font pas de  brouillon et c’est une erreur. D’autres passent trop de temps sur leur brouillon…

J’ai donc conseillé à mes élèves d’analyser le sujet de rédaction puis de développer chacun des mots clés avec des schémas. Je leur ai dit de ne pas faire de phrase sur le brouillon. Ils disposaient en tout d’une heure pour faire la rédaction (pour analyser le sujet, trouver des idées et rédiger).

Ils avaient une image qui représentait un bûcheron qui coupait des arbres dans une forêt au premier plan. Au second plan, on voyait un désert et au troisième plan, un village.

Les élèves devaient construire une situation initiale et un élément perturbateur.  Nous travaillons sur le conte.

Voici le travail d’une élève qui a beaucoup progressé depuis septembre.

Mots-clefs :expression, gérer son temps, méthode, Rédaction, Sixièmes

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Faire un portrait moral

On ne peut pas faire un portrait physique sans en faire un moral. Voici une fiche de vocabulaire pour aider les élèves dans leurs rédactions. Ils pourront utiliser cette fiche et les autres pendant les devoirs d’expression écrite.

Voir un exemple de rédaction effectuée à l’aide de cette fiche

Mots-clefs :expression, portrait moral, Quatrième, vocabulaire

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