Encore des exercices sur les connecteurs

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D’abord, révisons la leçon sur l’opposition et celle sur la cause et la conséquence.

Il faut continuer à faire des exercices pour pouvoir progresser. En voici deux :

- un exercice de mémorisation

- un exercice d’entraînement

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Bien se préparer en Troisième pour le contrôle imminent sur les connecteurs

Les Troisièmes savent qu’ils auront bientôt un contrôle de grammaire sur les connecteurs logiques.

Pour être prêts, ils doivent d’abord bien réviser cette leçon :

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Pour télécharger la leçon, cliquer ici (si vous n’arrivez pas à lire ce fichier cliquez ici et installez le logiciel gratuit)

Vous pouvez faire cet exercice de mémorisation en cliquant ici

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Vous pouvez aussi faire l’analyse logique des phrases suivantes :

1. Je vais en cours alors que je suis malade.

2. Ce jour sera férié donc je ne vais pas au collège .

3. Le couloir est très bruyant alors que les salles de classe sont calmes.

4. Il saute d’un avion or son parachute est défectueux.

5. Jeudi, il y avait une grève mais les cars scolaires sont quand même passés .

6. Cet élève bavarde si bien qu’il a eu une mauvaise note.

7.Un tsunami s’est abattu sur la côte donc tout est dévasté.

8. Les fenêtres sont ouvertes parce qu’il fait chaud.

9. Il y a eu une tempête telle qu’on en n’avait jamais vue.

10. Cet enfant est triste car il est privé de dessert.

Pour voir la correction, cliquer. (Lire la suite…)

Mots-clefs :connecteurs logiques, exercices

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Comment faire une fiche de révision pour le brevet ?

Pourquoi faire une fiche maintenant,

dès le mois de septembre ?

Le Brevet porte sur tout le programme du collège en français, de la Sixième à la Troisième. Il n’est donc pas trop pour commencer les révisions.

J’ai demandé aux Troisièmes de faire une fiche sur une partie du programme de Quatrième en grammaire : les relations logiques.

Où trouver la leçon ?

De nombreux élèves ont perdu leurs cours des années précédentes. Heureusement, (Lire la suite…)

Mots-clefs :fiche brevet, méthode

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Apprendre le subjonctif présent par soi-même

Les Cinquièmes travaillent de plus en plus en autonomie. Je leur donne un support, souvent tiré d’un site intéressant et ils doivent reformuler ce qu’ils lisent puis faire un schéma.

Voici celui que nous avons réalisé sur le subjonctif présent.

Bien sûr, ce schéma n’est pas exhaustif. Voilà peut-être ce que l’on peut dire du subjonctif présent en Cinquième.

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Encore un exercice sur les fonctions

Les Sixièmes n’ont pas aussi bien réussi le contrôle sur les natures et les fonctions que je l’aurais voulu.

Ils devront donc en refaire un,vendredi prochain. Voici encore un exercice pour les y préparer.

Vous pouvez cliquer sur l’image pour découvrir Le Petit Prince.

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Etudier la voix passive en Cinquième

Comment apprendre une notion aussi complexe en Cinquième ?

Nous avons avec les 5°6 et les 5°8 dû affronter la difficulté de la notion et l’ennui que ressentent souvent les élèves lorsqu’ils sont passifs…

J’ai proposé aux élèves d’étudier par eux-mêmes un article trouvé sur le site Synapse et de reformuler sous formes de phrases et de schémas.

L’objectif principal était de devenir autonome. Comment bâtir, soi-même, son propre cours ? Comment chercher à comprendre une notion qui est mal passée en classe ?

Le déroulement de la séance

Après avoir donné l’objectif et présenté la notion, j’ai donné les consignes suivantes :

1. Dis avec tes mots ce que veut dire le mot voix. Qu’est-ce que la voix active ? Qu’est-ce que la  voix passive ?

2. Fais un schéma qui explique la voix active et la voix passive.

3. Pourquoi étudie-t-on la voix passive à ton avis ?

Puis j’ai (Lire la suite…)

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Des quiz pour réviser les fonctions

Pour se préparer pour le contrôle sur les natures et fonctions, les Sixièmes pourront faire ces deux exercices après avoir revu les leçons correspondantes (cartes heuristiques : à revoir les classes de mots et les fonctions) :

les groupes prépositionnels

attribut ou C.O.D.

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