Je l’ai dit précédemment : le stade ultime de la recherche lexicale autour d’un thème peut être la carte heuristique. En voici une que vous pouvez télécharger en format pdf.
Comment l’utiliser avec des élèves ?
On peut exploiter cette fiche de différentes manières : avec des jeux de rôles (pour l’expression orale), dans les rédactions (expression écrite) et d’autres encore dont vous pouvez me parler dans les commentaires si cela vous intéresse…
Mots-clefs :vocabulaire
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dim, décembre 19 2010 » Lexique, Troisièmes » Pas de Commentaire
Pourquoi donc apprendre du vocabulaire ? Est-ce une lubie du prof. de français ?
Les collégiens doivent pouvoir progressivement découvrir les textes classiques pour se préparer au lycée. De plus, à terme, ils doivent pouvoir exprimer leur pensée dans sa plus grande finesse. Elle pourra éclore comme la chenille devient un papillon… Je me dis : « libérons-les du mot truc«
Comment faire donc ?
Il y a bien sûr les cartes heuristiques qui permettent de les guider pendant les rédactions. Cependant avant d’en arriver là, il y a du chemin…
Avec les Toisièmes, nous avons décidé de classer les mots déjà vus dans les textes étudiés par thèmes. Nous en avons découvert une bonne dizaine.
Je sais ce que certains penseront : (Lire la suite…)
Mots-clefs :vocabulaire
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sam, décembre 18 2010 » Troisièmes » Pas de Commentaire
Des parents m’ont demandé une bibliographie en Troisième. En voici une, avec le vocabulaire qui va avec. (Lire la suite…)
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ven, décembre 10 2010 » Lecture, Lexique, Troisièmes » Pas de Commentaire
Les objectifs
Après s’être initiés à la dissertation, les Troisièmes découvrent le commentaire de texte (qui sera le commentaire composé au lycée).Il s’agit pour les élèves de trouver eux-mêmes les questions auxquelles on doit répondre pour construire – plus tard – une réflexion autour du texte étudié. L’objectif est de savoir mieux lire un texte, entre les lignes, comprendre le message quand le texte est (Lire la suite…)
Mots-clefs :méthode
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ven, novembre 26 2010 » Troisièmes » Pas de Commentaire
Pourquoi cette initiation aujourd’hui ?
Je suis très soucieux de préparer mes Troisièmes à la Seconde. Ayant commencé à enseigner en lycée, je ne connais que trop les difficultés qui les attendent – on se demande souvent pourquoi la Seconde est si redoutable, pourquoi les élèves sont, pour beaucoup, en échec…
Qu’est-ce qui risque de les handicaper ? Ne pas savoir faire un plan, ne pas savoir construire un paragraphe argumenté, ne pas savoir justifier leur point de vue… et j’en passe. (Lire la suite…)
Mots-clefs :argumentation, débat
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jeu, novembre 11 2010 » expression, Troisièmes » Pas de Commentaire
Avec les Troisièmes, nous avons tenté de donner une définition à la poésie. Je sais que c’est impossible. Néanmoins, on peut, sans prétendre à l’exhaustivité, se risquer à cette approche de la poésie, sous forme de carte heuristique.
Pour arriver à cette carte heuristique, nous avons d’abord puisé dans les représentations des élèves (nous avons fait un brain storming) puis nous avons enrichi notre approche de la poésie en étudiant deux articles (wikipédia et le cnrtl)
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mar, novembre 9 2010 » Troisièmes » Pas de Commentaire
Pour faire le contrôle, vous devrez savoir qui est l’auteur et être capable de résumer l’histoire, connaître les personnages.
Pour bien comprendre l’œuvre, il est conseillé de faire un schéma actantiel (vous pouvez aussi trouver des explications sous forme de phrase sur l’article de Wikipédia)
On peut enfin réfléchir au message, se demander si l’œuvre n’est pas en quelque sorte allégorique.
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ven, novembre 5 2010 » Lecture, Troisièmes » Pas de Commentaire
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A. Piret
