Combler ses lacunes, progresser en français au collège
Pour les Sixièmes :
Il s’agit de réviser l’emploi de 3 temps du récit au programme de Sixième.
Certains parents ont du mal à télécharger cet exercice sur Pronote. Le voici donc sur mon blog :
mer, janvier 28 2009 » grammaire, mots croisés, quiz, exercices à trous » 2 Commentaires
Pour les élèves de Sixième très intéressés par la mythologie, je conseille d’aller faire un tour sur l’excellent site d’une collègue : http://lewebpedagogique.com/litterae/tag/mythologie/
On y trouvera plusieurs cartes très intéressantes sur les dieux, les héros, les créatures…
Bonne recherche !
ven, janvier 23 2009 » Non classé, Sixièmes » Pas de Commentaire
Avec les 6°4 et les 6°7, nous avons revu la phrase puis les mots qui la composent. Nous avons beaucoup travaillé sur la notion de personnage (le groupe nominal) en lecture et en rédaction puis sur la notion d’action, la notion de circonstances (le groupe verbal, le groupe prépositionnel, l’adverbe…)
Pour relier toutes ces notions grammaticales vues et revues à travers les textes que nous avons lus, ceux que nous avons écrits, j’ai proposé aux élèves d’écrire une phrase composée d’un groupe nominal enrichi, d’un verbe et d’un groupe prépositionnel et de la dessiner.
Je vous invite à visiter la galerie des 6°4 :galerie_64 en pdf
et la galerie des 6°7 : galerie67 en pdf
Si vous ne pouvez pas télécharger ces fiches à cause d’Adobe, voici un petit logiciel gratuit excellent
jeu, janvier 22 2009 » grammaire, Sixièmes » Pas de Commentaire
Avec les Sixièmes, nous commençons la mythologie grecque. Je leur ai demandé de choisir un dieu, un héros, ou une créature.
Télécharger cette fiche guide en pdf
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jeu, janvier 8 2009 » Sixièmes » Pas de Commentaire
La semaine prochaine, les Sixièmes auront un contrôle sur le présent de l’indicatif. Il faudra savoir conjuguer quelques verbes, réciter le cours (formes, valeurs) et ils auront dix phrases comme celles-ci.
Donner la valeur du présent des verbes soulignés :
1. Je mange des frites.
2. Le soleil est jaune.
3. J’apprends mes leçons.
4. Je suis grande.
5. Je suis brune.
6. L’ordinateur a un clavier.
7. La cantine est grande.
8. Mes rollers sont rouge et blanc.
9. Je suis assise sur une chaise.
10. Mon frère joue sur le carrelage.
CORRECTION
jeu, décembre 4 2008 » conjugaisons, grammaire, Sixièmes » Pas de Commentaire
J’ai demandé aux Sixièmes d’écrire une fable entière. D’habitude, nous nous contentons de rédiger la situation initiale et l’élément perturbateur mais cette fois, il faut tout écrire (et ne pas oublier la morale à la fin ou au début de la rédaction, comme chez La Fontaine).
Attention, cette fable ne doit pas être rédigée en vers mais en prose.
mer, décembre 3 2008 » Sixièmes » Pas de Commentaire
Avec les Sixièmes, nous travaillons sur la situation d’énonciation et les valeurs du présent. Voici une mignonne carte heuristique conçue par l’une de mes élèves.
En ce moment, je pousse les élèves à transformer un cours auditif en support visuel et vice versa. Il s’agit pour chaque élève d’explorer une autre mémoire que celle de prédilection.
De cette manière, j’espère qu’ils pourront traduire les cours qui ne sont pas dans leur mémoire principale (par exemple, un cours sous formes de phrases deviendra (Lire la suite…)
mar, décembre 2 2008 » grammaire, Sixièmes » Pas de Commentaire
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