cours anglais Mme Guillemard

UTILISATION DU CAHIER D’ANGLAIS

Il y a vraiment besoin d’un cahier très grand format pour l’anglais. En effet, nous travaillerons à partir de nombreuse photocopies. Un temps précieux est donc gagné en classe à ne pas avoir à les découper pour les coller, sans compter que cela évite les problèmes de papiers par terre. Je ne pourrai donc pas accepter les cahiers d’un autre format.

Je suis très rigoureuse dans la présentation du cahier afin d’aider les élèves à s’y retrouvent plus facilement et donc apprendre mieux. Cela doit aussi aider les parents à pouvoir vérifier, de temps en temps, le cahier de leur enfant.

Ainsi chaque nouvelle partie / chapitre commence par une page de garde (toujours à droite) sur laquelle sont indiqués : le titre de la partie / du chapitre ; la date de début et la date de fin (dès qu’elle est connue) ainsi que la date des grands contrôles (dès qu’ils sont prévus).

A l’intérieur d’une partie / d’un chapitre, chaque fois que l’on commence une nouvelle leçon, les élèves doivent changer de page. Chaque leçon comprend de la grammaire, du vocabulaire et des exercices portants sur cette grammaire et ce vocabulaire. Les exercices ne sont pas séparés des leçons proprement dites car ils mettent en perspective ce qui était à apprendre. Tout ce qui doit être su est toujours écrit en rouge dans le cahier. Les élèves (et les parents) savent donc au premier coup d’œil ce qu’il y a à apprendre. Les corrections d’exercices se font toujours en vert. Cela permet à l’élève (et aux parents) de voir immédiatement ce qui est bien compris et ce qui doit être retravaillé. Certains élèves rechignent à corriger en vert, pensant à tord que cela les classe comme « mauvais élèves ». Sachant que l’erreur est normale dans le processus d’apprentissage (voir la page de conseils), il ne faut surtout pas considérer la correction en vert de cette manière mais au contraire comme une aide pour mieux réussir.

A la fin du cahier, à l’envers, se trouvent de nombreux éléments essentiels pour le cours : l’enveloppe qui contient tous les contrôles du trimestre en cours. Tous les contrôles rendus doivent y être présents, signés par les parents. Il y a sur la 1^ère page à la fin, le règlement de la classe signé par l’élève et ses parents. Si il a été perdu, il doit être remplacé, par exemple en le téléchargeant sur le blog. Suivant les classes vous trouverez ensuite à la fin du cahier : le classroom English (vocabulaire de la vie de classe), les verbes irréguliers et autres éléments utilisés régulièrement dans les cours.

La feuille du « Sound Park » (alphabet phonétique) doit être insérée dans une pochette plastique accrochée par une ficelle au cahier de manière à la rendre très facilement utilisable par les élèves.

Le changement de cahier, lorsque le premier est plein, ne peut intervenir qu’à la fin d’une partie / chapitre pour que celle-ci ne soit pas coupée en deux. Si le début d’une partie / chapitre se situe dans un cahier et la suite dans un autre, l’élève risque de ne pas penser à aller revoir pour le grand contrôle ce qu’il y avait dans le 1^er cahier. Je garde, dans la salle, le cahier de rechange car de nombreux élèves oublient de l’amener au moment opportun.

L’UTILISATION CORRECTE DU CAHIER EST TRES IMPORTANTE POUR AIDER A L’APPRENTISSAGE. UN ELEVE QUI NE L’UTILISE PAS CORRECTEMENT VIENDRA EN HEURE DE COLLE LE REFAIRE.