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« 2. Le rôle des personnels de l’éducation nationale
2.1 Les « gestes barrières »
Dans l’exercice de leur métier, les agents de l’éducation nationale ont une responsabilité partagée, tant à titre personnel que dans la diffusion vers les élèves, de « gestes barrières « simples mais d’une grande efficacité contre la propagation du virus :
- se laver les mains plusieurs fois par jour avec du savon ou utiliser une solution hydro-alcoolique ;
- se couvrir la bouche et le nez avec sa manche ou un mouchoir à usage unique en cas d’éternuement ou de toux ;
- appeler son médecin traitant en cas de symptômes grippaux.
Il est essentiel à cet égard que les élèves et les personnels des établissements et écoles aient accès à des installations propres et pourvues en produits hygiéniques adaptés (savon liquide, essuie-mains jetables.).
2.2 La responsabilité des personnels
Chacun des agents de l’éducation nationale est invité à signaler toute insuffisance dans le domaine de l’hygiène à l’agent chargé de la mise en oeuvre des règles d’hygiène et de sécurité (ACMO), ainsi qu’au chef de service, au chef d’établissement ou au directeur d’école, afin que des mesures correctrices soient prises rapidement. Le registre de sécurité sera renseigné à cet effet, et l’instance compétente saisie le cas échéant. La procédure d’alerte pourra être activée dans le cadre de la réglementation relative à l’hygiène et la sécurité.
Il est rappelé qu’une personne ayant des symptômes grippaux ne doit pas se rendre sur son lieu de travail sans avoir préalablement consulté son médecin traitant qui le cas échéant prescrira un arrêt de travail.
Lorsque les premiers symptômes grippaux apparaissent sur le lieu de travail, il est important de s’isoler et d’en informer immédiatement le chef d’établissement ou le supérieur hiérarchique avant de consulter son médecin traitant.
En cas de contact étroit avec un malade, il est recommandé de consulter rapidement un médecin afin d’évaluer l’opportunité d’une prescription d’un médicament antiviral.
2.3 Le comportement vis-à-vis d’un élève malade
Un élève qui présente des symptômes grippaux doit être isolé de la communauté scolaire tout en restant sous la surveillance permanente d’un adulte, dans l’attente d’un contact avec les parents permettant le retour à domicile et la prise en charge médicale par le médecin traitant. » (extrait 1)
« 2.2 Collèges et lycées
Dans tous les cas d’absence d’élèves, de fermeture de classes ou d’établissements, il appartient à chaque professeur d’assurer la continuité pédagogique des cours de sa discipline. Pour ce faire, plusieurs moyens sont mobilisables ; les établissements s’organiseront en tenant compte de l’ensemble des équipements et des compétences dont ils disposent :
- pour les établissements disposant d’espace numérique de travail (E.N.T.) ou fournissant par le biais d’internet un accès à des ressources pédagogiques, les professeurs pourront adresser les supports de cours et d’exercices aux élèves absents et permettre ainsi un échange continu et interactif ;
- en l’absence d’E.N.T., les travaux à faire pourront être mis en ligne sur le site de l’établissement, et s’appuieront sur les manuels scolaires utilisés en classe ;
- si le site de l’établissement est indisponible, et pour les élèves ne disposant pas d’accès à internet, les travaux à faire à la maison seront remis aux élèves dès l’avis de fermeture de la classe ou de l’établissement.
De surcroît, les professeurs conseilleront aux familles équipées d’internet de se connecter au site http://www.academie-en-ligne.fr, mis en place par le CNED qui propose à titre gratuit des ressources téléchargeables : cours et exercices sous forme écrite ou audio. Ces ressources seront disponibles dès la mi-septembre pour le premier degré, fin octobre pour la plupart des disciplines d’enseignement général du second degré.
Il n’est pas prévu dans cette hypothèse de diffuser des émissions pédagogiques sur les médias nationaux, cette éventualité étant réservée au cas prévu au point 3 ci-dessous.
Pour les élèves accueillis en milieu professionnel (stages, périodes d’observation, alternance, apprentissage, etc.) le chef d’établissement appréciera, cas par cas, en fonction de la situation épidémiologique dans l’établissement d’accueil, la possibilité de maintenir les stages en cours ou prévus. Il a toute autorité pour reporter, modifier ou supprimer les stages ou pour demander aux élèves déjà en stage de rentrer au domicile familial si l’établissement ou l’entreprise est fermé sur décision du préfet.
Cette situation exceptionnelle devra être prise en compte pour l’évaluation et la certification. » (extrait 2)
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