» Rushes hour », épisode 8 https://youtu.be/R7DYf4HVENk https://youtu.be/91iKY9vFxUk https://youtu.be/zBhb4mdrFtM Dans cet épisode les protagonistes s’interrogent pour savoir comment bien réussir un récit en Histoire. Où on constatera que les opinions divergent.  Trois petits films à visionner aujourd’hui. Dans le 1er, Paul T, Titouan et Mathieu C s’accordent à dire qu’un bon récit d’Histoire est situé dans […]

Marine B, Paul R et Eloïse évaluent des affiches d’EMC produites après un temps de travail en classe sur la lutte contre les discriminations. Paul et Marine s’interrogent certainement très bien mais on les entend peu (quel dommage que les professionnels n’aient pas pu venir jusqu’au collège..). Eloïse analyse l’affiche, trouve les axes de conception […]

mars

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Encore un épisode de Rush hour!

http://www.viaeduc.fr/publication/135420 Il faut copier-coller le lien. 1 minute 53 secondes pour que Damien, Hugo, Dorian et Evans réussissent à expliquer ce qu’ils ont à faire dans leur atelier et ce que cela peut leur apporter. Ils croient avoir à corriger une copie d’un élève imaginaire. Cependant, ils finissent bien par dire que ça peut leur […]

Contre toute attente de ma part, l’expérimentation Neo Alta a été retenue dans le top 30 des innovations de l’année et dans le top 5 pour les pratiques d’évaluation. Merci d’encourager les élèves et les adultes en votant pour ce projet. Pour voter , c’est ici: http://respire.eduscol.education.fr/eduinov/index.php?post/2017/02/20/Le-Top-30-et-%2C-pour-la-journée-nationale-de-l-innovation%2C-29-mars-2017   Merci!

« Rushs hour », épisode 3 http://www.viaeduc.fr/publication/134910 Marine B évalue des affiches créées en tâche finale du chapitre d’EMC sur les discriminations. En 54 secondes, elle explique bien à Sofia Nogueira de la Dgesco ce qu’elle a à faire. Elle est seule pour l’instant car ses coéquipiers terminent leur 2ème chance de géographie. Ames sensibles, s’abstenir. L’orthographe […]

mars

6

Neo Alta et l’évaluation (encore)

« Rushs hour », épisode 2 Histoire de récit d’Histoire 43  secondes pendant lesquelles Damien, Dorian, Evans et Hugo essaient de comprendre ce qu’ils ont à faire. 44 secondes supplémentaires et ils découvrent qu’ils ont la même copie, celle de Fifi, à analyser. http://www.viaeduc.fr/publication/134578 https://www.linkedin.com/post/edit/6243330958892769280

mars

6

Neo Alta et l’évaluation (suite)

C’est une série pédagogique que je propose ici: « Rushs hour », épisode 1 http://www.viaeduc.fr/publication/134470 Mon film 1: il s’agit de l’entrée en classe. Dans Neo Alta, le développement de l’autonomie est un des axes de travail, par conséquent, dès que la porte est ouverte, les élèves entrent, parfois sur un rythme différent de l’un à l’autre. […]

mars

6

Neo Alta et l’évaluation

« Rushs hour » , une heure pour que les élèves de Neo Alta évaluent leurs productions http://www.viaeduc.fr/publication/134468 Une heure dans la 4ème Neo Alta en présence de Sofia Nogueira du bureau des collèges de la DGESCO, venue pour assister à des activités d’évaluation en classe, menées par les élèves eux-mêmes. Un film aurait dû être tourné […]

Bonjour, une première création à cheval entre Taco et jeu, les deux en fait! M Peslerbe et E Emile TACO voyage à travers le MA   une seconde sur les temps forts de la révolution française, qui peut donner lieu à de belles et intéressantes productions d’élèves. Belanger Cherchour Grillet Tâco 4ème La Révolution Française […]

Et voilà, comme d’habitude, on prend, on s’inspire mais on garde le nom des auteurs. Merci pour eux. Créations de Février 2016 Bonnes vacances à ceux qui en ont, Di M