A/Caractéristiques de l’environnement proche: Liste des articles /6ième

A/Caractéristiques de l’environnement proche: Liste des articles /6ième

- les cours sur les caractéristiques de l’environnement :

A1/ Notre environnement

http://lewebpedagogique.com/arnaud/2009/05/21/notre-environnement-vivantnon-vivant/

 A2/La répartition des êtres vivants

http://lewebpedagogique.com/arnaud/2009/09/10/la-repartition-des-etres-vivants/

-Des documents  :

-Des clés de détermination :

http://lewebpedagogique.com/arnaud/2011/05/21/des-cles-de-determination-pour-identifier-les-arbres-de-la-foret/

-vidéo:

http://lewebpedagogique.com/arnaud/2009/05/10/video-apprendre-a-lecole-en-observant-son-environnement/

-déterminer des arbres: logiciel:

http://lewebpedagogique.com/arnaud/2008/07/10/determiner-des-arbres-logiciel/

-le tri et le recyclage des déchets:

http://lewebpedagogique.com/arnaud/2007/07/10/le-tri-et-le-recyclage-des-dechets/

TwitterGoogle+PinterestLinkedInFacebookEmail

A2/ LA REPARTITION DES ETRES VIVANTS

LA REPARTITION DES ETRES VIVANTS

La répartition des êtres vivants dépend des caractéristiques du milieu.

Les caractéristiques physiques du milieu de vie des êtres vivants sont :

la température, l’humidité et l’ensoleillement.

-Ces facteurs peuvent être mesurés ; les résultats s’expriment à l’aide d’unités de mesure

Unités de mesure

Appareil de mesure

Température

°C

Thermomètre

Eclairement

lux

Luxmètre

humidité

% d’humidité dans l’air

Hygromètre

Mesurer les différentes caractéristiques de l’environnement console VTT
En fonction de leurs exigences, les animaux se répartissent dans l’environnement de manière variable.

Expériences virtuelles Logiciel cloporte

Ex : Les Grillonsrecherchent l’ombre et l’humidité, alors que les Lézards restent au soleil.

Dans notre environnement, les conditions de vie et la répartition des êtres vivantsvarient en fonction de causes locales : par exemple la présence d’eau, la présence d’un sol, selon l’exposition, selon l’heure du jour.

L’homme influe sur la répartition des êtres vivants.

- il transforme l’environnement enconstruisant des routes, des ponts…

La répartition des êtres vivants est donc généralement modifiée.

TwitterGoogle+PinterestLinkedInFacebookEmail

A1/ NOTRE ENVIRONNEMENT /VIVANT,NON VIVANT

A la découverte de notre environnement proche : le collège

Environnement : Tout ce qui nous entoure.

E x : la cour du Collège

- Nous avons recherché les différents éléments qui composent cet environnement, distingué le vivant et le non vivant.

·Nous avons trié (clé de détermination) et classé (attributs et groupes emboités) certains êtres vivants

-Télécharger logiciel PHYLOGENIA

On distingue dans notre environnement:

-des composantes minérales comme les roches, l’air et l’eau,

-des êtres vivants (les animaux et les végétaux)

- des manifestations de l’activité humaine

On reconnaît les êtres vivants par leur capacité à :

- se reproduire

- se nourrir

- grandir et mourir

Quelles sont les relations entre les composantes de notre environnement?

- Les différentes composantes d’un milieu, établissent entre elles des relations indispensables à la vie des êtres vivants.

-Les êtres vivants entretiennent entre eux des relations alimentaires : un animal peut manger un végétal ou même un autre animal.

Activités en groupes d’élèves(réponses sur fiche individuelle)

-Le logiciel Réseau est constitué de deux premières activités où les élèves doivent identifier les animaux mangés par une chouette et ceux qui ont décortiqué les cônes de pins maritimes.

Dans un deuxième temps, il leur est proposé de réaliser un document représentant les relations alimentaires existant entre les animaux rencontrés.

-Télécharger le logicielréseau

-Détermination des proies de la chouette effraie

-Télécharger le logiciel pelote

-un didapage vivant non vivant :

-   Comprendre son utilisation http://svt.ac-dijon.fr/didapages/vivant_non_vivant/explication_didapage_vivant_nonvivant.swf

-    le télécharger ici :

http://svt.ac-dijon.fr/didapages/vivant_non_vivant/

TwitterGoogle+PinterestLinkedInFacebookEmail

Des clés de détermination pour identifier les arbres de la forêt

A l’occasion d’une sortie en forêt , voici des documents bien utiles pour identifier quelques arbres

-Découvrir les arbres : site de  l’ONF (cliquez sur l’image ):

-Reconnaître les arbres : deux clés de détermination

Savez-vous reconnaître les arbres ? Une silhouette, un fruit ou une écorce caractéristiques suffisent parfois, mais pour être certain de l’espèce, il faut savoir observer les feuilles et les aiguilles.

Voici deux documents à voir  ici ;ils vous permettront de trouver à coup sûr le nom des principaux arbres de nos forêts, les feuillus et les résineux. A imprimer et glisser dans votre poche pour la prochaine balade !

Les clés à imprimer

-Une autre clé de détermination à télécharger  :

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/college/garcia/arbre/cdacle01.htm

-Un logiciel à télécharger:

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/college/garcia/arbre/cdacle01.htm

-un site exceptionnel sur la forêt( cliquez sur l’image) :


TwitterGoogle+PinterestLinkedInFacebookEmail