A la découverte de notre environnement proche : le collège
Environnement : Tout ce qui nous entoure.
E x : la cour du Collège
– Nous avons recherché les différents éléments qui composent cet environnement, distingué le vivant et le non vivant.
· – Nous avons trié (clé de détermination) et classé (attributs et groupes emboités) certains êtres vivants
–Télécharger logiciel PHYLOGENIA
On distingue dans notre environnement:
-des composantes minérales comme les roches, l’air et l’eau,
-des êtres vivants (les animaux et les végétaux)
– des manifestations de l’activité humaine
On reconnaît les êtres vivants par leur capacité à :
– se reproduire
– se nourrir
– grandir et mourir
Quelles sont les relations entre les composantes de notre environnement?
– Les différentes composantes d’un milieu, établissent entre elles des relations indispensables à la vie des êtres vivants.
-Les êtres vivants entretiennent entre eux des relations alimentaires : un animal peut manger un végétal ou même un autre animal.
Activités en groupes d’élèves(réponses sur fiche individuelle)
-Le logiciel Réseau est constitué de deux premières activités où les élèves doivent identifier les animaux mangés par une chouette et ceux qui ont décortiqué les cônes de pins maritimes.
Dans un deuxième temps, il leur est proposé de réaliser un document représentant les relations alimentaires existant entre les animaux rencontrés.
–Télécharger le logicielréseau
-Détermination des proies de la chouette effraie
–Télécharger le logiciel pelote
–un didapage vivant non vivant :
– Comprendre son utilisation http://svt.ac-dijon.fr/didapages/vivant_non_vivant/explication_didapage_vivant_nonvivant.swf
– le télécharger ici :