SVT A L'AFFICHE
Le blog des Sciences par Liliane Arnaud Soubie, professeur de SVT.

Un site très complet sur les gènes

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Publié le 23 mai 2012 par Liliane ARNAUD SOUBIE dans A4/DOSSIERS/EXERCICES EN LIGNE
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Introduire la génétique:l’animation « copier cloner »


Publié le 15 mai 2012 par Liliane ARNAUD SOUBIE dans A1/ L'hérédité et son support

La gestion du sol, un enjeu durable pour l’humanité

Précisons tout d’abord le sens de « durable »….

Qu’est ce qu’un développement durable?

« Un développement qui répond aux besoins des générations du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs. Deux concepts sont inhérents à cette notion : le concept de « besoins », et plus particulièrement des besoins essentiels des plus démunis, à qui il convient d’accorder la plus grande priorité, et l’idée des limitations que l’état de nos techniques et de notre organisation sociale impose sur la capacité de l’environnement à répondre aux besoins actuels et à venir. »  Extrait du rapport Brundtland (1987/ Commission mondiale sur l’environnement et le   développement /ADEME ‘(Agence de l’Environnement et de la Maîtrise de l’Energie)

Cliquez sur l’image ci dessous pour voir le diaporama

Qu’est ce qu’un sol?

Le sol se compose :

-d’ éléments minéraux(ils proviennent des roches du sous-sol érodées par l’eau, le vent, le gel, les racines …)

-de matière organique (elle comprend des débris végétaux et des restes d’animaux morts)

Comment se forme t-il? Qui décompose la matière organique du sol?

Le sol est un milieu de vie qui abrite une grande biodiversité.De nombreux animaux et micro-organismes y vivent.

Voir l’animation interactive pour identifier les animaux du sol  ici

En voici quelques exemples.

Lithobie Lombric

Cloporte

CollemboleIule

Oribate source
Pseudoscorpion/vue ventrale

Voir les dossiers suivants:

 CNRS: tous au travail pour le sol

la faune du sol

l’exposition INRA :le sol

Source: college/frontenex

Les êtres vivants du sol se nourrissent les uns des autres : ils sont interdépendants.

Ils constituent les éléments de chaînes alimentaires; ces chaînes forment des réseaux.Dans ces réseaux, les détritivores (vers de terre ,insectes….)puis les décomposeurs (bactéries, champignons…)assurent la  transformation de la matière organique morte en matière minérale.La matière y est donc  recyclée en permanence.

« un sol résulte donc d’une longue interaction entre les roches et la biosphère, conditionnée par la présence d’eau et la température. Le sol est lent à se former, inégalement réparti à la surface de la planète. Il peut être facilement dégradé et souvent détourné de sa fonction biologique.

Sa gestion est un enjeu majeur pour l’humanité ».Extrait du Programme  SVT seconde

http://www.dailymotion.com/videoxh7vea

L’augmentation de la population humaine,  le réaménagement  des terres (implantations d’ industries,de nouvelles villes, de nouvelles  zones touristiques … ) , les changements climatiques, les pollutions  bouleversent les sols et leur biodiversité ;ils peuvent entrainer  leur dysfonctionnement. voir le  dossier cnrs.fr

En conclusion, le sol est fragile, c’est une ressource dont l’homme a un besoin immédiat.

Il a l’obligation morale de ne pas le gaspiller ,de ne pas le dégrader et de le garder « intact » pour les générations à venir: il doit donc  le gérer de façon durable.

Quelques documents annexes … (source   crdp.ac-amiens. )

-2011 : une expertise de l’état des sols en France.

-Biodiversité et sol : impact de l’Homme depuis le site du CNRS.

-Agriculture et biodiversité – depuis le site de l’INRA.

-Dégradation du sol et développement durable en Europe: ayons les pieds sur terre, depuis le site de l’AEE (agence de l’Union européenne).

-Sites et sols pollués : le site ministériel.

le dossier « Ma terre »/Les-sols

… plus orientés SVT

-Pesticides et pollution des sols, des données moléculaires à prendre en compte : site académique de Créteil.

-Effet d’une pollution métallique (plomb) sur la biodiversité dans la litière d’un sol, un schéma  : site SVT de l’académie de Dijon.

 

-la_ressource_en_sol, support_de_la_biodiversité_et_de_l’activité_humaine


Publié le 2 février 2012 par Liliane ARNAUD SOUBIE dans Année 2012,AU FIL DE L'EAU: Dernières dépêches Scientifiques !!,POUR LA CLASSE DE SECONDE
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C1/LA BIODIVERSITE AU COURS DES TEMPS GEOLOGIQUES

Pour le cours au format word, cliquer ici
I/Les êtres vivants que nous connaissons ont-ils toujours existé ?
1/Les roches sédimentaires, archives géologiques, nous renseignent.

Elles contiennent parfois des  fossiles (restes ou des traces d’organismes ayant vécu à la surface du Globe).

Les fossiles, en fonction des caractères qu’ils possèdent, se placent dans la classification  comme les organismes actuels.( Cliquer ici pour une clé de détermination)

Voir l’Animation en ligne sur la détermination des fossiles

Ils  sont la preuve de l’existence de groupes et d’espèces aujourd’hui disparus.

Cliquer ici pour une Evaluation des connaissances sur la classification(sixième)

2/La présence et l’ordre des fossiles dans des couches de terrains sédimentaires montrent la succession et le renouvellement  des groupes et des  espèces au cours des temps géologiques

Voir le lien Une animation sur la fossilisation

Cliquer ici pour les différentes méthodes de datation

Ex : Les Trilobites aujourd’hui  disparus peuvent se trouver dans des roches datées  de -540à-245 Ma (voir photo ci-dessous). Ils sont classés dans le groupe des Arthropodes.

Les fossiles d’Ichtyosaures (ci-dessous) actuellement disparus  se rencontrent dans des roches plus récentes. (Agées de -240à -90Ma)

source

Source

Le sédiment 1,en dessous, est plus ancien que le 2….

3/les évènements importants de l’histoire de la vie,associés à des évènements géologiques majeurs, ont été utilisés pour construire une échelle.


Echellesource

II) Les fossiles  permettent de  reconstituer des milieux de vie et de retrouver des paysages anciens.

Comparons   la biodiversité au cours des temps géologiques

1/Les organismes marins au Cambrien et au Crétacé

Les activités en classe :

-Voir l’Activité 1 : comparaison de la mer au Cambrien et au Crétacé

-Voir le corrigé

a/L’explosion cambrienne

- les schistes de Burgess : Le Schiste de Burgess représente l’un des gisements de fossiles les plus intéressants découvert à ce jour, de par la richesse des informations qu’il renferme sur l’histoire de la vie.

Cliquez ici pour lire le Texte sur la découverte de Burgess

Les chercheurs ont analysé les schistes ; ils concluent que ces roches sédimentaires ne se sont pas formées lentement mais à la suite d’une série de brusques coulées de boue enfouissant rapidement les animaux qui vivaient à la base du récif. De plus, en isolant brusquement les parties molles de l’oxygène contenu dans l’eau, cet enfouissement rapide a ralenti leur décomposition. Voilà pourquoi, aujourd’hui, les scientifiques peuvent y étudier plus de 65.000 spécimens appartenant à 120 espèces.

Reconstitutions de la faune de Burgess :

Reconstitution de la faune de Burgess, réalisée par Charles KNIGHT en 1942 pour National Geographic Reconstitution réalisée par Dominique ROUSSEL pour l’édition française du livre de Stephen Jay Gould : « La vie est belle, Les surprises de l’évolution, Editions du Seuil, 1998

Source

Source

Cliquer ici pour Voir quelques fossiles de Burgess
Marrella splendens le « crabe aux dentelles » est le fossile le plus abondant du Shale de Burgess

Trilobites

Opabinia (From the burgess shale)

L’opabinia (Opabinia regalis) est un animal fossile retrouvé dans les dépôts du Cambrien. On l’a retrouvé dans deux sites distincts : les dépôts de la mi-Cambrien des schistes de Burgess en Colombie-Britannique et dans ceux du Cambrien tardif des schistes de Maotianshan en Chine.

Voir http://fr.wikipedia.org/wiki/Schistes_de_Maotianshan

Voir http://fr.wikipedia.org/wiki/Schistes_de_Burgess

Voir la vidéo Dossier CNRS /Cliquer ici

-Le plus ancien vertébré connu

Haikouichthys ercunensis unique espèce du genre, est un agnathe Myllokunmingiiformes. Il a été découvert au Yunnan dans la faune de Chengjiang, datant du début du cambrien il y a environ 535 millions d’années, c’est le plus ancien poisson connu.

Source

Au Cambrien il y a 530 Ma tous les continents ne sont pas peuplés, les océans abritent de nombreuses espèces, parmi lesquelles les ancêtres des vertébrés. On y rencontre aussi de nombreux groupes aujourd’hui disparus, et donc inconnus (Opabinia).

200 millions d’années sous Terre:Voir l’animation

b/Au crétacé

Voir les vidéos :

http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosevol/imgArt/dioram/MesozoCreta/global.html

http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosevol/imgArt/dioram/Tertiaire/global.html

Reconstitution d’un paysage du crétacé

Source

Source

Au Crétacé,entre – 135 Ma et – 65 Ma, le peuplement marin a changé, des groupes ont disparu(les trilobites), d’autres sont apparus et se sont développés et diversifiés, comme les vertébrés.

2/La forêt du Carbonifère et la forêt Guyanaise actuelle

Les activités en classe :

-Voir l’Activité 2 : Reconstitution d’un paysage ancien

-Voir le corrigé

La forêt du carbonifèreSource

source

Les fougères existaient dèjà il y a 350 Ma mais les plantes à fleurs n’apparaitront que beaucoup plus tard vers -110Ma.

Au fil des périodes, progressivement, depuis plus de trois milliards d’années, des groupes d’organismes vivants sont apparus, se sont développés, ont régressé, et ont pu disparaître.

III) Le renouvellement des espèces : Quelle est la durée de vie d’une espèce, d’un groupe ?

Les activités en classe :

- comparaison de quelques espèces d’Ammonites

- voir le corrigé

Le groupe Hildocéras a survécu pendant 2  Ma. Les différentes espèces se sont succédées les unes après les autres.

Le groupe des Ammonites aujourd’hui disparu a existé entre -250Ma et -65Ma : Chaque espèce a une durée de vie limitée.

  • IV/Qu’est-ce qu’une crise biologique?

Des disparitions d’espèces se sont produites de tout temps, prés de 99% des espèces ayant vécu sur notre planète sont aujourd’hui éteintes.

Voir l’animation : l’horloge biologique

Voir l’animation: les extinctions au cours des temps géologiques

Voir une animation sur les grandes extinctions

Une crise biologique est une période d’extinction massive d’un grand nombre d’espèces et de groupes à l’échelle de la planète ; elle est suivie d’une période de diversification biologique importante (apparition  de nouveaux groupes et espèces

Cinq crises majeures ont eu lieu:

Fin Ordovicien (-440 Ma, 57% d’extinction des genres dans la faune marine)

Fin Dévonien (-365 Ma, 50% d’extinction)

Fin Permien (-245 Ma, 83% d’extinction)

Fin Trias (-205 Ma, 48% d’extinction)

Fin Crétacé (-65 Ma, 50% d’extinction)

Source

Source : Lethiers, Evolution de la biosphere et evenements geologiques. 1998 (GBSP)

Après ces cinq grandes phases d’extinction, la Terre connaît aujourd’hui une sixième  crise, due aux activités humaines…

Voir les diaporamas sonorisés de diverses époques …

Voir Terre et vie sur CANAL U TV


Publié le 20 août 2011 par Liliane ARNAUD SOUBIE dans C/ Evolution des êtres vivants et histoire de la Terre,C1/ La biodiversité au cours des temps géologiques,COURS DE TROISIEME
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Les anomalocarides, « superprédateurs » des mers du Cambrien ont survécu pendant l’Ordovicien

« Les nouvelles découvertes au Maroc indiquent que les animaux caractéristiques du Cambrien, comme les anomalocarides, ont continué à avoir un impact considérable sur la biodiversité et l’écologie des communautés marines plusieurs millions d’années plus tard »  Peter Van Roy/ Revue Nature

Rappelons nous la vie au Cambrien….

source du tableau

Cliquez sur la  photo ci-dessous pour voir la vidéo:


Reconstitution de la faune de Burgess, réalisée par Charles KNIGHT en 1942 pour National Geographic Source
« Il y a  environ 540 à 500 millions d’années, les géants n’étaient pas bien effrayants. Les anomalocarides (leur nom signifie étrange crevette), considérés comme les plus grands animaux de la période cambrienne -connue pour son explosion de biodiversité qui a vu l’apparition soudaine de tous les principaux groupes d’animaux actuels- mesuraient une soixantaine de centimètres, au plus.

On les croyait disparus à la fin du Cambrien, mais dans la revue Nature, une équipe internationale relate la découverte d’un fossile d’anomalocaride géant : il mesure plus d’un mètre. Outre sa taille remarquable c’est surtout sa datation qui a interpellé les paléontologues. Il n’a pas vécu durant le Cambrien mais à l’Ordovicien, soit des millions d’années plus tard. Pas loin de trente millions d’années pour être plus précis »….voir la suite sur:http://www.sciencesetavenir.fr/actualite/archeo-paleo/20110526.OBS3994/survivance-durable-pour-le-predateur-des-mers-du-cambrien.html

Modèle d'anomalocaridide de la faune de  Burgess, ressemblant au fossile découvert. Esben Horn
Modèle d’anomalocaridide de la faune de Burgess, ressemblant au fossile découvert. Esben Horn

- les schistes de Burgess : Les Schistes de Burgess représentent l’un des gisements de fossiles les plus intéressants découvert à ce jour, de par la richesse des informations qu’il renferme sur l’histoire de la vie.

Cliquez ici pour lire le Texte sur la découverte de Burgess

Cliquez ici pour Voir quelques fossiles de Burgess


Publié le 11 juin 2011 par Liliane ARNAUD SOUBIE dans Année 2011,C1/ La biodiversité au cours des temps géologiques