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Méthodologie:Liste des liens vers les articles

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Méthodologie pour les SVT:Liste des liens vers les articles:

vous trouverez ici :

-des fiches de méthode générale

- des fiches  de méthodes sur les techniques utilisées en TP….

- consignes pour l’ année scolaire:

http://lewebpedagogique.com/arnaud/2008/11/15/consignes-pour-lannee-scolaire/

- comment faire un dessin ?:

http://lewebpedagogique.com/arnaud/2008/11/15/comment-faire-un-dessin/

- le microscope:

http://lewebpedagogique.com/arnaud/2008/11/15/le-microscope/

- des compétences, fiche élève :

http://lewebpedagogique.com/arnaud/2008/11/07/des-competences/

- bien prendre son cours, conseils:

http://lewebpedagogique.com/arnaud/2008/11/07/bien-prendre-son-cours/

- pour apprendre efficacement:

http://lewebpedagogique.com/arnaud/2008/11/07/pour-apprendre-efficacement/

- bien gérer son classeur:

http://lewebpedagogique.com/arnaud/2008/11/07/bien-gerer-son-classeur/

- des clés de détermination :

http://lewebpedagogique.com/arnaud/2007/05/21/des-cles-de-determination-pour-identifier-les-arbres-de-la-foret/

Vidéo montrant l’utilisation d’un microscope polarisant en lumière polarisée non analysée:

http://lewebpedagogique.com/arnaud/2010/04/02/video-montrant-l%E2%80%99utilisation-d%E2%80%99un-microscope-polarisant-en-lumiere-polarisee-non-analysee/

-Vidéo montrant l’utilisation d’un microscope polarisant en lumière polarisée et analysée:

http://lewebpedagogique.com/arnaud/2010/04/02/video-montrant-l%E2%80%99utilisation-d%E2%80%99un-microscope-polarisant-en-lumiere-polarisee-et-analysee/

-vidéo: préparer un microscope polarisant:

http://lewebpedagogique.com/arnaud/2010/04/02/video-preparer-un-microscope-polarisant/

-Vidéo: réaliser une observation à la loupe binoculaire:

http://lewebpedagogique.com/arnaud/2010/04/02/video-realiser-une-observation-a-la-loupe-binoculaire/

-Vidéo: réaliser une préparation microscopique simple:

http://lewebpedagogique.com/arnaud/2010/04/02/video-realiser-une-preparation-microscopique-simple/

-Vidéo: utiliser une loupe binoculaire:

http://lewebpedagogique.com/arnaud/2010/04/02/video-utiliser-une-loupe-binoculaire/

-Fiche/Utiliser la loupe binoculaire:

http://lewebpedagogique.com/arnaud/2010/04/02/utiliser-la-loupe-binoculaire/

-Fiche/Utiliser le microscope:

http://lewebpedagogique.com/arnaud/2010/04/02/utiliser-le-microscope/

-vidéo: utiliser le microscope:

http://lewebpedagogique.com/arnaud/2011/04/30/video-utiliser-un-microscope/

-LES ECHELLES EN SVT:

http://lewebpedagogique.com/arnaud/2009/09/14/les-echelles-en-svt/

-BIEN PRENDRE DES NOTES:

http://lewebpedagogique.com/arnaud/2008/11/15/bien-prendre-des-notes/

-CONSTRUIRE UN GRAPHIQUE/LIRE UN GRAPHIQUE:

http://lewebpedagogique.com/arnaud/2008/11/15/construire-un-graphiquelire-un-graphique/

- les racines grecques et latines:

http://lewebpedagogique.com/arnaud/2007/06/10/les-racines-grecques-et-latines-du-vocabulaire-scientifique/

- conseil pratiques pour la sortie géologique:

http://lewebpedagogique.com/arnaud/2007/03/12/conseils-pratiques-pour-la-sortie-geologique/

- le réseau des sites académiques SVT:

http://lewebpedagogique.com/arnaud/2007/02/12/le-reseau-des-sites-academiques-svt/

- Réaliser un herbier:

http://lewebpedagogique.com/arnaud/2007/02/12/realiser-un-herbier/

BIEN PRENDRE DES NOTES

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METHODOLOGIE

POUR BIEN PRENDRE DES NOTES(troisième)

 

Restez concentré et attentif pour ne pas perdre le fil des explications.

Evitez de prendre du retard (Si vous êtes perdu, laissez de la place et continuez)

 

 

La prise de notes doit être effectuée avec soin, pour préparer une bonne mémorisation.

 

1/le plan du cours sera toujours mis en évidence avec les mêmes couleurs.

 

2/Utilisez le style télégraphique et des abréviations (jamais dans un devoir)

 

3/Chaque chapitre débutera sur une nouvelle feuille.

 

4 Aérez la structure visuelle de vos leçons en sautant des lignes, en ne mettant jamais un titre en bas de page…

 

5/Chez vous, soulignez bien votre cours, corrigez les fautes, soulignez les mots clés, entourez les formules…

 

6/Soignez schémas et tableaux

 

7/Numérotez au fur et à mesure vos pages en bas à droite, au crayon.

 

8/Evitez de noter ce qu’il n’est pas utile de mémoriser.

 

 

 

CONSIGNES POUR L’ANNEE SCOLAIRE

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  CONSIGNES POUR  L’ANNEE SCOLAIRE

 

Apporter le livre et le classeur à chaque cours de SVT.

 

1/La leçon doit être révisée en entier pour le cours suivant(ceci n’est jamais noté sur le cahier de texte.)

 

2/Les fautes d’orthographes seront corrigées.

 

3/Par contre sont consignés sur ce cahier :

      - Les leçons lorsque plusieurs sont à réviser.

      NB :Pour les contrôles écrits portant sur la leçon en cours ,les élèves ne seront pas          prévenus.

       -Les exercices écrits donnés pour le cours suivant. 

 

Comment étudier une leçon ?

       -La lire attentivement plusieurs fois dans la semaine.

       -Apprendre les mots de vocabulaire utilisés en SVT en les comprenant.

       -Lire la leçon correspondante du livre.

Comment répondre à un exercice écrit ?

       -lire attentivement l’énoncé en y recherchant les informations utilisables.

       -Réfléchir avant de répondre en utilisant les informations précédentes et ses connaissances.

      -Formuler chaque réponse à l’aide de phrases complètes et correctes.  

 

 

Les tables de SVT sont propres ;chaque élève est responsable de sa place qui sera vérifiée à la fin de chaque cours.  

 

 

 

 

 

COMMENT FAIRE UN DESSIN

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                         COMMENT FAIRE UN DESSIN ?

 

-Bien tailler son crayon HB et ne pas employer de couleur.(les couleurs ne peuvent être utilisées  que pour le schéma.)

 

1/Présentation de la feuille 

En haut de la page, indiquer au crayon à papier le titre ,le souligner.

Tracer un trait vertical ,à droite de la feuille délimitant une marge de 6cm.

2/Réalisation du dessin

 Sans appuyer le crayon, je trace le contour général du dessin en respectant les proportions.

 J’ajoute ensuite les détails .

3/Mise en place de la légende

 A partir de chaque élément à nommer, je trace un trait horizontal ,à la règle, s’arrêtant au trait de marge .

La pointe de la flèche doit se trouver exactement sur l’élément nommé.

Les traits de légende ne doivent pas se croiser et se terminer toujours par une partie horizontale .

Dans la marge, j’écris la légende en lettres minuscules sans article.

 

 A la fin du travail j’efface le trait de marge et toutes les traces de doigts sur ma feuille .

 

LE MICROSCOPE

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Microscope_(schéma_commenté)

Original uploader was Cdang at fr.wikipedia

Voir les liens:

-Apprenons à Utiliser un microscope

-Autoévaluation


Comment réaliser une préparation microscopique?

1. Prenez une lame de verre, effacez les traces qu’il peut y avoir dessus.

2. Prélevez, à l’aide d’un instrument (pince fine, aiguille lancéolée, scalpel…), une petite quantité de matériel à observer (c’est l’échantillon).

3. Mettez l’échantillon sur la lame et étalez  le au maximum (moins d’épaisseur possible).

4. Placez une goutte d’eau au centre de la lamelle, sur l’échantillon en trempant le doigt dans l’eau et en laissant tomber une goutte.

5. Prenez une lame fine sur les côtés, la poser sur le bord de la goutte et la laisser descendre doucement sur la lame. Eliminez l’excès d’eau si nécessaire;

6. Eliminez les bulles d’air en tapotant avec l’ongle

Voir l’animation sur le site de JP Gallerand (lien)

BIEN PRENDRE SON COURS

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EN CLASSE

Restez concentré et attentif pour ne pas perdre le fil des explications.

Evitez de prendre du retard (Si vous êtes perdu, laissez de la place et continuez)

 

 

La prise de notes doit être effectuée avec soin, pour préparer une bonne mémorisation.

 

1/Le plan du cours sera toujours mis en évidence : soulignez   avec les mêmes couleurs ; par exemple le rouge pour les I, II, III…et le vert pour les 1°,2°,3°…

 

 

2/Chaque chapitre débutera sur une nouvelle feuille. Vous encadrerez son titre en rouge.

 

3/ Aérez la structure visuelle de vos leçons en sautant des lignes,en ne mettant jamais un titre en bas de page..

 

CHEZ VOUS

 Relisez bien votre cours, corrigez les fautes, soulignez les mots clés, entourez les formules…

 

1/Soignez schémas et tableaux

 

2/Numérotez au fur et à mesure vos pages en bas à droite, au crayon.

 

 

 

 

POUR APPRENDRE EFFICACEMENT

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1/ Placez vous dans les conditions les plus favorables

        -  vous devez être motivé

       -   vous devez être confiant :ce qui vous est demandé est toujours dans vos                   possibilités.

      Partez gagnant

-          Imaginez les questions qui pourraient être posées.

-          Vivez ce que vous apprenez. Ne pensez pas à autre chose et chronométrez vous.

 

Vous ne devez pas traîner mais être :

                              RAPIDE ET EFFICACE

2/Combinez vos aptitudes naturelles.

 

mémoire visuelle                   mémoire auditive                     mémoire du mouvement          

 

Cours bien présentés              Prononcez                               Ecrivez (construisez une fiche-                                                Fiches réalisées avec              Expliquez                                résumé)

 le même plan.

3/Classez pour retenir

-          Dégagez les idées principales sur une fiche de synthèse qui vous servira en outre pour les révisions.

-          Construisez des schémas et des tableaux.

4/Répétez pour enregistrer et laissez des intervalles réguliers de plus en plus importants entre les révisions.

 

5/ Utilisez éventuellement des procédés mnémotechniques

Trouvez des images fortes, associez les entre elles.

 

 

 

BIEN GERER SON CLASSEUR

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Avec des intercalaires, créez les rubriques suivantes 

 

        - Fiche  de compétence et méthodologie 

                        - Grille d’évaluation maintenue à jour dont vous ferez un bilan à la fin du trimestre

                        - Tous les conseils de méthode donnés en cours d’année.

 

        - Leçons, exercices et contrôles :

                              -Bien séparer les chapitres accompagnés des exercices et contrôles les concernant.

                              -Pour aider votre mémoire, ne pas oublier de construire une fiche de synthèse que vous placerez à la fin de chaque chapitre : sur cette fiche, vous noterez tout ce que vous n’avez pas le droit d’oublier. C’est un exercice obligatoire car il développe votre esprit de synthèse.

 

-Etudes de dossiers ou exposés en relation avec les thèmes étudiés

 

-Table des matières (titres des leçons)