Voici l’exemple d’un « mur virtuel » réalisé sur le thème Habiter le monde rural.
Après s’être familiarisés avec le « mur Padlet » (prise en main en s’identifiant et postant des documents), les élèves ont constitué leur groupe puis choisi un paysage parmi ceux proposés.
Le travail s’est déroulé en plusieurs étapes :
1) description du paysage (à ce moment là, les élèves ignorent où il se situe)
2) localisation du paysage (chaque groupe a été informé du lieu correspondant)
3) recherche d’informations complémentaires sur le paysage (car un paysage ne dit pas tout…)
4) réalisation du croquis du paysage.
Le résultat devait se présenter sous format vidéo en respectant l’ordre suivant : je situe, décris, explique et croque le paysage.
Pour ce faire, les élèves ont du s’enregistrer et travailler le son (avec le logiciel Audacity), sélectionner et classer des documents pour illustrer leur présentation ; et enfin réaliser le montage son-images à l’aide du logiciel Movie Maker.
Vous trouverez donc sur ce « mur virtuel » les productions des élèves.
