jeu du jour
Voici une citation extraite des programmes à propos de l’enseignement de la musique à l’école primaire :
“faire l’éducation de la voix et de l’oreille avant de commencer l’étude théorique de la musique» ; « c’est de la réalité musicale que doit sortir la règle musicale : on ne donnera pas aux enfants de définitions abstraites des termes musicaux avant de les avoir fait abondamment chanter, avant d’avoir multiplié les expériences musicales »
De quand selon vous datent les programmes dont est extraite cette citation ?
Vos propositions en commentaires… réponse demain !
Compteur
8 mars 2008 à
Début du siècle ? Classes enfantines ?
Ce ne peut quand même pas être les universités du Moyen Age où la musique tenait une place importante dans l’enseignement mais ce dernier n’était pas pour les enfants.
En tout cas, pour chanter juste, malgré le peu d’expérience que j’ai avec les élèves (il y a des professeurs de musique là où j’enseigne mais je me rattrape un peu avec les langues vivantes), ce que je remarque à chaque fois, c’est qu’il est indispensable que l’oreille fasse le travail seule avant toute intervention de la voix. Certains élèves veulent tout de suite chanter ou fredonner à la deuxième écoute et là on a presque toujours tout faux ! Trois ou quatre écoute silencieuse de chacun des morceaux de la chanson, de l’air que l’on veut faire apprendre sont absolument nécessaires. Ce travail-là s’apprend patiemment…
8 mars 2008 à
Je viens de relire ce que j’ai écrit… pouvez-vous SVP écrire les deux “s” qui manquent à “écoute ” et “silencieuse”…
Désolée !!!
8 mars 2008 à
Il s’agissait effectivement des programmes de février 1923.
Des programmes plutôt “en avance” sur leur temps.
Voir à ce sujet le rapport de l’inspection générale de l’éducation nationale http://media.education.gouv.fr/file/83/5/5835.pdf sur “la mise en oeuvre de l’éducation artistique et culturelle dans l’enseignement primaire “…