<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>l&#039;atelier pédagogique</title>
	<atom:link href="http://lewebpedagogique.com/atelier/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://lewebpedagogique.com/atelier</link>
	<description>l&#039;enseignement à l&#039;école primaire dans ses évolutions</description>
	<lastBuildDate>Sat, 27 Feb 2010 13:34:48 +0000</lastBuildDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=2.8.4</generator>
	<language>fr</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
			<item>
		<title>les évaluations nationales du CM2 mettent en évidence la nécessité de travailler des priorités fortes</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/atelier/2010/02/27/les-evaluations-nationales-du-cm2-mettent-en-evidence-la-necessite-de-travailler-des-priorites-fortes/</link>
		<comments>http://lewebpedagogique.com/atelier/2010/02/27/les-evaluations-nationales-du-cm2-mettent-en-evidence-la-necessite-de-travailler-des-priorites-fortes/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 27 Feb 2010 11:49:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>atelier</dc:creator>
				<category><![CDATA[métier]]></category>
		<category><![CDATA[étapes]]></category>
		<category><![CDATA[évaluation]]></category>
		<category><![CDATA[évaluation CM2]]></category>
		<category><![CDATA[compétence]]></category>
		<category><![CDATA[programmation]]></category>
		<category><![CDATA[progression]]></category>
		<category><![CDATA[socle commun]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://lewebpedagogique.com/atelier/?p=2792</guid>
		<description><![CDATA[Au delà des polémiques qui relèvent d&#8217;autres enjeux, il est intéressant d&#8217;aller regarder concrètement ce que peuvent dire les évaluations CM2 et en quoi ce message est capital, notamment si nous nous situons dans la logique de vouloir comprendre pourquoi chaque année environ 150000 jeunes sortent du système éducatif sans qualification, ou ce que révèle [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://lewebpedagogique.com/atelier/2010/02/27/les-evaluations-nationales-du-cm2-mettent-en-evidence-la-necessite-de-travailler-des-priorites-fortes/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>les Tice pour innover&#8230; ou penser autrement la relation au savoir ?</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/atelier/2010/02/18/les-tice-pour-innover-ou-penser-autrement-la-relation-au-savoir/</link>
		<comments>http://lewebpedagogique.com/atelier/2010/02/18/les-tice-pour-innover-ou-penser-autrement-la-relation-au-savoir/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 18 Feb 2010 07:46:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>atelier</dc:creator>
				<category><![CDATA[pistes et innovations]]></category>
		<category><![CDATA[acculturation]]></category>
		<category><![CDATA[Duvauichelle]]></category>
		<category><![CDATA[Fourgous]]></category>
		<category><![CDATA[informatique]]></category>
		<category><![CDATA[innovation]]></category>
		<category><![CDATA[intégration]]></category>
		<category><![CDATA[numérique]]></category>
		<category><![CDATA[TBI]]></category>
		<category><![CDATA[TICE]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://lewebpedagogique.com/atelier/?p=2772</guid>
		<description><![CDATA[Le rapport Fourgous qui propose 70 mesures contribuant à la relance des TICE à l&#8217;école a été accueilli très favorablement et le Ministre a annoncé un plan prochain pour le numérique. Avec l&#8217;acuité qui le caractérise, Bruno Duvauchelle nous dit qu&#8217;il faut passer d&#8217;une logique d&#8217;intégration à celle d&#8217;acculturation.
Pour le rejoindre et peut-être ouvrir autrement [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://lewebpedagogique.com/atelier/2010/02/18/les-tice-pour-innover-ou-penser-autrement-la-relation-au-savoir/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>programmer n&#8217;est pas répartir</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/atelier/2010/01/09/programmer-nest-pas-repartir/</link>
		<comments>http://lewebpedagogique.com/atelier/2010/01/09/programmer-nest-pas-repartir/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 09 Jan 2010 12:36:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>atelier</dc:creator>
				<category><![CDATA[métier]]></category>
		<category><![CDATA[évaluation]]></category>
		<category><![CDATA[connaissances]]></category>
		<category><![CDATA[programmation]]></category>
		<category><![CDATA[progression]]></category>
		<category><![CDATA[réactivation]]></category>
		<category><![CDATA[socle commun]]></category>
		<category><![CDATA[stabilisation]]></category>
		<category><![CDATA[transposition]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://lewebpedagogique.com/atelier/?p=2722</guid>
		<description><![CDATA[La loi de 89 avait institué les cycles et celle de 2005 les a poursuivi &#8230;
On sait la difficulté à faire vivre cette double idée qui s&#8217;impose à nous comme une injonction paradoxale : chaque élève doit progresser à son rythme dans les apprentissages et pourtant des rendez &#8211; vous sont fixés dans le but [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://lewebpedagogique.com/atelier/2010/01/09/programmer-nest-pas-repartir/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>décès de Jean- Pierre Astolfi</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/atelier/2010/01/05/deces-de-jean-pierre-astolfi/</link>
		<comments>http://lewebpedagogique.com/atelier/2010/01/05/deces-de-jean-pierre-astolfi/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 05 Jan 2010 06:29:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>atelier</dc:creator>
				<category><![CDATA[sur le vif]]></category>
		<category><![CDATA[Astolfi]]></category>
		<category><![CDATA[sciences]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://lewebpedagogique.com/atelier/?p=2702</guid>
		<description><![CDATA[Didacticien des sciences, pédagogue à la générosité lucide, Jean-Pierre Astolfi est décédé fin décembre.
Je ne peux que vous inviter à un retour utile vers ses publications qui ont marqué l&#8217;enseignement. Ces dernières années, il intervenait en particulier dans la formation des inspecteurs de l&#8217;éducation nationale.
Quelques liens :
http://www.touteduc.fr/index.php?sv=34&#38;aid=1245
http://cahiers-pedagogiques.com/spip.php?article6582
http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/conferences-en-ligne/detail-d-une-conference/?idRessource=818&#38;cHash=58f44a6cc9
]]></description>
		<wfw:commentRss>http://lewebpedagogique.com/atelier/2010/01/05/deces-de-jean-pierre-astolfi/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>des mots pour 2010 !</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/atelier/2010/01/01/des-mots-pour-2010/</link>
		<comments>http://lewebpedagogique.com/atelier/2010/01/01/des-mots-pour-2010/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 01 Jan 2010 10:22:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>atelier</dc:creator>
				<category><![CDATA[serendipité]]></category>
		<category><![CDATA[dictionnaire]]></category>
		<category><![CDATA[langage]]></category>
		<category><![CDATA[lexique]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://lewebpedagogique.com/atelier/?p=2682</guid>
		<description><![CDATA[En guise d&#8217;étrennes,  découvrez ou retrouvez ce très joli blog : &#8220;Le Garde mots&#8220; petit bijou d&#8217;Alain Horvilleur qui vous convie à une promenade savoureuse parmi les mots dans un dictionnaire subjectif enrichi deux fois par semaine&#8230;
De ce dictionnaire pour adultes, on imagine fort bien des versions transposées à tous les étages de l&#8217;école : [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://lewebpedagogique.com/atelier/2010/01/01/des-mots-pour-2010/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>100 000 visiteurs pour l&#8217;atelier pédagogique</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/atelier/2009/12/30/100-000-visiteurs-pour-latelier-pedagogique/</link>
		<comments>http://lewebpedagogique.com/atelier/2009/12/30/100-000-visiteurs-pour-latelier-pedagogique/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 30 Dec 2009 10:42:32 +0000</pubDate>
		<dc:creator>atelier</dc:creator>
				<category><![CDATA[sur le vif]]></category>
		<category><![CDATA[visites]]></category>
		<category><![CDATA[voeux]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://lewebpedagogique.com/atelier/?p=2662</guid>
		<description><![CDATA[Si j&#8217;en crois le compteur de visites , le site a passé le cap des 100 000 visiteurs ces jours derniers&#8230;
Merci à toutes et tous.
L&#8217;occasion de vous présenter mes meilleurs voeux pour 2010 !
]]></description>
		<wfw:commentRss>http://lewebpedagogique.com/atelier/2009/12/30/100-000-visiteurs-pour-latelier-pedagogique/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>les documentaires animaliers sont un danger pour l&#8217;esprit scientifique et l&#8217;égalité entre les sexes</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/atelier/2009/12/27/les-documentaires-animaliers-sont-un-danger-pour-lesprit-scientifique-et-legalite-entre-les-sexes/</link>
		<comments>http://lewebpedagogique.com/atelier/2009/12/27/les-documentaires-animaliers-sont-un-danger-pour-lesprit-scientifique-et-legalite-entre-les-sexes/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 27 Dec 2009 08:19:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>atelier</dc:creator>
				<category><![CDATA[éthique]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://lewebpedagogique.com/atelier/?p=2542</guid>
		<description><![CDATA[On s&#8217;étonnera que ce blog s&#8217;intéresse soudainement aux documentaires animaliers, pourtant, c&#8217;est à l&#8217;occasion de ces vacances, en regardant quelques documentaires animaliers que plusieurs constats confirment la prudence nécessaire vis à vis de ces films que l&#8217;on pense anodins.
France 5 notamment, chaine qui a plutôt bonne réputation, diffuse volontiers de tels documentaires. Quoi de plus [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://lewebpedagogique.com/atelier/2009/12/27/les-documentaires-animaliers-sont-un-danger-pour-lesprit-scientifique-et-legalite-entre-les-sexes/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Poser un écart avec l’évaluation nationale pour dire et agir</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/atelier/2009/12/23/poser-un-ecart-avec-l%e2%80%99evaluation-nationale-pour-dire-et-agir/</link>
		<comments>http://lewebpedagogique.com/atelier/2009/12/23/poser-un-ecart-avec-l%e2%80%99evaluation-nationale-pour-dire-et-agir/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 23 Dec 2009 10:18:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator>atelier</dc:creator>
				<category><![CDATA[Non classé]]></category>
		<category><![CDATA[attitudes]]></category>
		<category><![CDATA[authentique]]></category>
		<category><![CDATA[évaluation]]></category>
		<category><![CDATA[capacités]]></category>
		<category><![CDATA[certificative]]></category>
		<category><![CDATA[compétence]]></category>
		<category><![CDATA[connaissances]]></category>
		<category><![CDATA[dianostique]]></category>
		<category><![CDATA[socle]]></category>
		<category><![CDATA[sommative]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://lewebpedagogique.com/atelier/?p=2502</guid>
		<description><![CDATA[Nous avons historiquement conféré différents statuts aux évaluations menées dans les classes : prédictive, diagnostique, formative, sommative, certificative…
Pour être honnête, dans notre modèle sélectif à la française, c’est surtout l’étiquetage ou le constat qui prévalent avec au mieux la « remédiation » qui vient a posteriori tenter de réparer un manque.
Avec l’arrivée su socle commun et la réaffirmation [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://lewebpedagogique.com/atelier/2009/12/23/poser-un-ecart-avec-l%e2%80%99evaluation-nationale-pour-dire-et-agir/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>numérique et humanités</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/atelier/2009/12/19/numerique-et-humanites/</link>
		<comments>http://lewebpedagogique.com/atelier/2009/12/19/numerique-et-humanites/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 19 Dec 2009 10:20:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>atelier</dc:creator>
				<category><![CDATA[sur le vif]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://lewebpedagogique.com/atelier/?p=2482</guid>
		<description><![CDATA[Dans le fil d&#8217;un post commis par ailleurs , il me semble urgent d&#8217;intégrer à l&#8217;école une approche conjuguant sans les exclure l&#8217;une de l&#8217;autre, la construction de bases solides et fortes (c&#8217;est à dire de connaissances assises donnant une véritable autonomie en matière de littératie et de numératie) , une culture solide permettant à [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://lewebpedagogique.com/atelier/2009/12/19/numerique-et-humanites/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>l&#8217;apprenant</title>
		<link>http://lewebpedagogique.com/atelier/2009/11/28/lapprenant/</link>
		<comments>http://lewebpedagogique.com/atelier/2009/11/28/lapprenant/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 28 Nov 2009 07:37:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>atelier</dc:creator>
				<category><![CDATA[sur le vif]]></category>
		<category><![CDATA[apprenant]]></category>
		<category><![CDATA[pédagogisme]]></category>
		<category><![CDATA[pratique]]></category>
		<category><![CDATA[transmissif]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://lewebpedagogique.com/atelier/?p=2442</guid>
		<description><![CDATA[Aussi surprenant que cela puisse paraitre &#8211; on croyait le terme familier déjà reconnu- , le mot souvent fustigé d&#8217;apprenant vient seulement  d&#8217;être validé par la commission générale de terminologie et de néologie qui reconnait et désigne donc ce terme avec toute une série d&#8217;autres&#8230; c&#8217;est au BO&#8230;
Ainsi la définition donnée est :
 
apprenant, -e, [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://lewebpedagogique.com/atelier/2009/11/28/lapprenant/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
