Au CDI du collège et LP de Notre Dame

Ce jeudi 13 juin, les 3 classes de 6e ont rencontré Emmanuelle Maisonneuve, l’auteure de Tom Patate.

Les élèves avaient lu Tom Patate dans le cadre d’un défi lecture, lancé par les professeurs de français et le CDI à la rentrée de septembre 2018.

Emmanuelle Maionneuve a répondu aux questions des 6e qui se sont mis dans la peau de journalistes, et les a invités à croire en eux, à « avoir du coeur au ventre pour leurs projets ».

Les élèves avaient préparé pour elle des couvertures de livres en papier : plein de Tom Patate à leur façon !

La rencontre s’est terminée par un grand goûter littéraire. Emmanuelle Maisonneuve a remis les prix aux vainqueurs du défi lecture…

Et dédicacé leurs livres !

revue de presse – mai 2019

APRES LE LYCEE

Ouverture de la phase d’admission de Parcoursup : « La phase d’admission dans l’enseignement supérieur débutera le mercredi 15 mai 2019 à 19h et se terminera le 19 juillet 2019 à minuit.

https://www.parcoursup.fr/

PORTES OUVERTES

Portes ouvertes : les MFR de Montluel, samedi 25 mai 2019. Formations par alternance, de la 4e au BTSA : santé, social, services, animation, vente, horticulture, agriculture.

http://www.mfr-ladombes.fr/

Cette année, le projet de création de UNES en 4e s’est renouvelé avec la classe de 4eC !

Après l’étude de la composition des UNES de grands journaux, après l’étude des techniques de la titraille et celle de la composition d’un article de presse, les élèves se sont mis dans la peau de journalistes en situation de boucler leur UNE au plus vite.

2 heures pour réaliser une conférence de presse, choisir les dépêches à traiter et les mettre en forme !

Voici le résultat (cliquer sur l’image) :

nouveautes-ete-2019

L’ORIENTATION EN GENERAL

« Si tu veux te consacrer à un métier en rapport avec les jeux vidéo, voici un MOOC à ne pas rater : « Introduction à la culture vidéoludique », un MOOC gratuit, disponible sur la plateforme Fun-Mooc. »

https://www.geekjunior.fr/introduction-a-la-culture-videoludique-mooc-passionnes-jeu-video-28034/

VOIE PROFESSIONNELLE

Le lycée Branly (Lyon 5e) développe un partenariat avec l’Armée de Terre et avec la Marine nationale à partir de la classe de seconde pour les élèves préparant le bac pro. Le partenariat avec l’Armée de Terre concerne le bac pro SN (systèmes numériques). Le partenariat avec la Marine nationale concerne les spécialités SN et MELEC (métiers de l’électricité et de ses environnements connectés). Les élèves ne peuvent postuler que sur une formation et pour une armée. Les élèves motivés peuvent postuler en téléchargeant un dossier sur le site du lycée. Les dossiers doivent arriver par courrier ou dépôt au secrétariat des élèves  avant le 24 mai 2019.

http://www.lyceebranly.com/

Le Lycée Automobile Émile Béjuit de Bron propose des formations de bac pro VÉHICULES DE TRANSPORT ROUTIER et bac pro RÉPARATION DES CARROSSERIES
en partenariat avec l’Armée de Terre. L’admission à ces deux formations est conditionnée par un entretien préalable au recrutement. Dépôt du dossier de candidature avant le jeudi 23 mai 2019. Les entretiens auront lieu le mardi 4 juin au Lycée Émile Béjuit.

http://emile-bejuit.elycee.rhonealpes.fr/vie-du-lycee/projets-d-etablissement/partenariat-avec-l-armee-de-terre/

APRES LE LYCEE

Etudier à l’étranger : Un nouveau Dossier de l’Onisep qui s’adresse aux jeunes qui souhaitent suivre des études à l’étranger ou les compléter par un job, un stage, du volontariat au sein d’une association…

=> Disponible au CDi ou au CIO de Givors

https://librairie.onisep.fr/Collections/Grand-public/Dossiers/Etudier-a-l-etranger

Au programme de cette journée de découverte à Lyon :

7h45 : Rendez-vous devant la porte du 7e régiment du matériel (Lyon 7e).
8h : Accueil avec un petit déjeuner
8h30 : Présentation du 7RMAT par le chef de corps.
Le 7RAMT représente 650 travailleurs : des militaires, des réservistes et des civils.
En 2019, l’immense parc de l’Artillerie où se trouve le 7RMAT fête ses 130 ans.
Le 7RMAT assure 2 grandes missions pour l’armée :
– une mission de maintenance (l’entretien et la réparation d’armes et de véhicules)
– une mission de logistique (stockage et transport du matériel)
Il assure des fonctions administrative, comptable, managériale et de recrutement.
Il assure la formation de son personnel (maniement des armes, secours…) et propose aux jeunes collégiens et lycéens de découvrir l’armée et de se former professionnellement, avec :
– le progamme des « cadets de la défense »
– un partenariat avec le lycée Branly (bac pro électronique) et le lycée Béjuit (bac pro maintenance de véhicules)

9h : Visite de l’entrepôt logistique du 7RMAT
Les élèves ont pu monter à bord d’un véhicule de l’avant blindé (VAB)
10h : Visite des locaux de la maintenance (réparation, peinture, etc.)
Les élèves sont montés à bord d’un blindé à canon
11h : Découverte d’armes militaires, observation d’un exercice de secourisme, visite de la salle d’honneur du 7RMAT et photo sur la place des armes.

13h45 : arrivée dans la porte du SDMIS de Lyon (une antenne de la préfecture)
14h : accueil et présentation de l’EMIZ (état-major interministériel de zone) par le commandant Chapeau.
Les missions de l’EMIZ recouvrent tous les domaines de la sécurité nationale.
15h : visite du COZ (centre opérationnel de zone) qui recueille, analyse et diffuse en permanence l’information de sécurité nationale au Préfet de la zone de défense et de sécurité ainsi qu’au Ministère de l’Intérieur, via le centre opérationnel de la gestion interministériel des crises (COGIC).
Le COZ coordonne en permanence l’ensemble des moyens de sa zone de défense et de sécurité.

09-04-2019 – Les élèves de St-Thomas d’Aquin au 7e RMAT

revue de presse – avril 2019

Cette année, les 5e arts+ ont rencontré la danse avec Margot, danseuse à la compagnie Hallet Eghayan, autour du spectacle Which side story ? qui nous parle des origines de la vie et de l’évolution de l’homme.

2 rencontres ont eu lieu les 25 mars et 8 avril 2019. Les élèves ont expérimenté la notion de corps dans l’espace. Ils ont réalisés les exercices que le paléoanthropologue Pascal Picq avait proposé aux danseurs lors de la création du spectacle, pour retrouver les façons de se mouvoir des premiers hommes. La rencontre s’est terminée avec des élèves improvisant une peinture rupestre en musique.

Le 1er avril, les 5e sont allés voir le spectacle avec les 3e. Ils avaient auparavant réalisé des oeuvres plastiques sur le thème du spectacle. Tous leurs travaux ont été exposés sur le lieu du spectacle.

Juste avant le début de la représentation, les élèves ont pu interviewer Bruno Miachon, le directeur général de la compagnie, sur son métier et sur le spectacle. Bruno leur a exprimé sa passion pour un métier (la danse) qui permet de se révéler et de montrer aux autres ce qui s’est révélé en soi. Il leur a raconté la génèse du spectacle. Which side story ? est né en 2004 après la création d’un solo dansé sur la légende de Gilgamesh et la rencontre avec un paléoanthropologue, Pascal Picq.Le spectacle nous fait voir l’apparition et l’évolution de la vie sur Terre, de la première bactérie à l’arrivée de l’homo sapiens sapiens. Un beau moment de poésie scientifique !

Une semaine riche en découvertes et en rencontres à Notre Dame, avec :

Les revues de presse scientifiques des 5e !
« Vous êtes journalistes sportifs et vous devrez vérifier la qualité d’une source web pour compléter la revue de presse du groupe sur le corps et le sport. »
Et voici le résultat :

La préparation d’une interview, en prévision de la rencontre avec un auteur, avec les 6eA !
« D’après la présentation qu’Emmanuelle Maisonneuve donne d’elle-même dans cette vidéo, et d’après les règles de l’interview vues en classe, tels des journalistes proposez 2 questions à poser à l’auteure sur son métier d’écrivain et son roman Tom Patate. »

La découverte de UNES en 6e !
« Saurez-vous repérer les différents éléments qui composent une UNE dans les journaux du CDI ? »

La création d’une UNE en 4eC !
« Vous êtes journalistes. En vous aidant des règles de la UNE, et après avoir sélectionné parmi les dépêches du jour, celles qui vous semblaient les plus importantes à traiter, réalisez sur CANVA une UNE pour le journal local. »
Et voici le résultat :

La découverte des métiers de l’ombre dans les médias, et la rencontre avec une ingénieure du son en 3e !
« L’ingénieur du son fait partie des métiers de l’ombre, qui oeuvre pour les médias à la fabrication de l’information. Il est présent dans les studios de la télévision, sur les plateaux de tournage, dans les studios d’enregistrement, dans les studios de la radio, etc. »

La découverte des métiers de l’ombre dans les médias, et la rencontre avec un technicien-régisseur en 4eA et B !
« Le régisseur général conçoit et supervise la mise en œuvre des dispositifs techniques nécessaires à la conduite d’un spectacle, d’un tournage ou de tout autre évènement culturel. Il coordonne les solutions techniques en réponse aux exigences de sécurité, aux demandes des artistes et aux fiches techniques des lieux. »