B.A.A.BA

arts appliqués

12 octobre 2015
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Robert Motherwell et l’expressionnisme abstrait

Robert Motherwell se rattache au mouvement Expressionniste abstrait né dans les années 40 à New York. Ce mouvement regroupe des artistes de courant aussi différent que l »Action painting (Jackson Pollock) ou le Colorfield (Marc Rothko). Cependant pour tous la toile … Continuer la lecture

22 septembre 2015
de profs
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IMPRESSIONNISME : Monet, Van Gogh, les contrastes

Claude Monet (1840-1926), les surfaces d’ombre sont travaillées en touches contrastées de couleurs complémentaires (ou presque, les violets roses, remplaçant les violets bleus qui sont la complémentaire logique du jaune paille, mais ajoutant la sensation de chaleur dans cet ombre de … Continuer la lecture

4 janvier 2015
de profs
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L’effacement

ajouter ou soustraire  (coller, juxtaposer, superposer…, gommer, gratter, déchirer…..) Demande : Construire une image par ajout ou soustraction  sur le thème de l’effacement. Rendu Création d’un cahier réunissant des expérimentations sur le thème de « l’Effacement », accompagnées de textes présentant vos recherches, … Continuer la lecture

4 janvier 2015
de profs
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Matières

Travail à l’aveugle à partir des sensations du toucher,  puis rendus visuels des mêmes matières   Expérimentations d’empreintes et de frottages

28 septembre 2014
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Visible plutôt que lisible

Le texte et l’image, le texte image Picasso  Jeu de mots, jeu aussi avec l’espace réel (les ombres, les éléments collés, les objets représentés…) et l’espace du tableau (composition, rythmes…) , contradiction/ interrogation entre réel/ réalité et art/ représentation…. Jasper … Continuer la lecture

21 septembre 2014
de profs
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Raphaël, Le Parmesan et Caravage

Le Classicisme de la 2ème Renaissance : « la réalité observée sur un mode artistique, «  telle qu’on la voit » ou, si elle est magnifiée et dotée de connotations morales, «telle qu’on devrait la voir ». »∗ L’anticlassicisme manièriste : « un mode de figuration rythmique subjectif et … des espaces irréels »∗ … Continuer la lecture