Cette fiche vous est offerte par Mme Parmoli, professeur de français au lycée.

1. S’identifier
- Nom, prénom, classe + autres informations pour les examens
- Toujours mettre un titre qui présente la matière + le type d’exercice (évaluation de fin de séquence n°x, expression écrite, sujet d’invention, commentaire, dissertation)
- Laisser 5 lignes en dessous ou au dessus du titre pour les commentaires et les conseils du correcteur

2. Des codes à respecter
- Rédigez entièrement
- Jamais d’abréviations ou de symboles dans les copies !
- Un alinéa (retrait d’un ou deux carreaux) signale chaque paragraphe.
- Des guillemets introduisent et bouclent les citations
- Bannir les parenthèses : les utiliser c’est signaler à votre correcteur que ce que vous dites n’est pas vraiment utile…
- Toujours introduire vos exemples et citations : tel que, comme le prouve l’expression suivante, … Ne jamais débuter une phrase par une citation ! En effet, la citation vient appuyer vos dires, les prouver.
- Même si c’est fastidieux, l’usage veut que l’on écrive les chiffres en toutes lettres sauf pour les dates ou les numéros de ligne. Ex : « Les quatre paragraphes » mais « le 5 avril 1902 » et « l.3 ».
- Ne pas couper les mots de façon aléatoire : le mot se coupe entre deux syllabes. Si le mot possède une double consonne, il faut le couper entre les deux consonnes.
- Respecter les majuscules (nom propre, titre de livre, nom d’un mouvement littéraire ou artistique, etc.)
- Ne pas oublier le point final même si la réponse fait une ligne !

3. Erreurs courantes à éviter !
- Ne surtout pas dire « Je » ! Eventuellement « nous », mais de préférence, une tournure impersonnelle neutre.
- Ne pas faire des listes de courses pour vos réponses ! Il faut rédiger sous forme de paragraphe argumenté et ordonné.
- Ne pas répondre par « oui » ou « non » ou toute autre réponse qui nécessite d’avoir la question en tête pour comprendre votre réponse. Faites systématiquement l’effort de reprendre l’intitulé de la question de votre réponse afin que celle-ci soit considérée comme complète. En la lisant, on doit pouvoir, sans aucune difficulté reconstituer la question ! (attention, aux examens vous pouvez perdre la moitié des points si vous ne respectez pas cela !)
- N’utilisez pas des mots dont la référence est ambiguë du style « c’est » ou « il » sans préciser de qui ou quoi il s’agit ! Le correcteur n’est pas devin et même si cela peut vous paraître évident, il fera toujours semblant de ne pas comprendre !
- Ne pas citer plusieurs phrases ou pire un paragraphe ! Il faut absolument sélectionner les expressions pertinentes qui appuient votre réflexion et ne surtout pas noyer le poisson…
- Ne pas clore une énumération par « etc », encore moins « etc… » qui est incorrect ou par des points de suspension.

Bonnes révisions à tous !