Comment les profs de français notent-ils vos copies ? Qu’est-ce qu’ils aiment ? Que détestent-ils lire dans une copie ? Qu’est qui fait que telle copie a obtenu 12/20 alors que l’autre a eu 16/20 ? Qu’aurait-il fallu à cette élève de première pour qu’elle obtienne un 14 au lieu d’un 12 ? Cet ouvrage répond à toutes ces questions ! Des commentaires et analyses faits par des profs sur de vraies copies d’élèves !

Cet ouvrage est celui qu’il vous faut pour réussir l’épreuve de bac français en première 2011 ! Il contient des questions sur corpus, des commentaires, des dissertations et des écritures d’invention : 12 copies d’élèves commentées par des enseignants. A lire de toute urgence pour éviter de reproduire les mêmes erreurs et pour recevoir des conseils indispensables !

Julie Cuvillier est doctorante en langue française à Paris-IV (Sorbonne) et professeur certifié de lettres modernes dans l’académie de Nantes. Elle a participé à plusieurs projets du WebPédago, notamment en vidéo !

Julie Levitte, professeur agrégé de lettres modernes, enseigne en classes de seconde, première générale et première technologique, au lycée Van Gogh, à Ermont.

Sommaire

Copie n° 1 – Commentaire d’un extrait de La Chartreuse de Parme de Stendhal
Copie n° 2 – Dissertation à partir d’une citation d’Albert Cohen
Copie n° 3 – Écriture d’une lettre à la manière de Montesquieu présentant l’époque contemporaine
Copie n° 4 – Dissertation sur la forme littéraire et l’argumentation
Copie n° 5 – Dissertation sur le théâtre et sa visée
Copie n° 6 – Question sur un corpus de textes de théâtre où la lettre joue un rôle dramatique essentiel
Copie n° 7 – Question sur un corpus de textes sur la notion d’engagement
Copie n° 8 – Commentaire de la fable : « Le Rat qui s’est retiré du monde » de Jean de La Fontaine.
Copie n° 9 – Dissertation sur les pouvoirs de la poésie
Copie n° 10 – Dissertation sur le roman comme reflet de la société
Copie n° 11 – Commentaire d’un extrait de l’Heptaméron de Marguerite de Navarre
Copie n° 12 – Écriture d’une lettre pour persuader et émouvoir

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