L’argumentation : question sur le corpus (Bac 2007, séries ES et S)

Voici le sujet d’invention corrigé (et gratuit !). Le sujet est paru au bac français 2007, pour les séries ES et S en métropole.

Objet d’étude :
L’argumentation

Le corpus de textes :

TEXTE A - Jean de La Bruyère, Les Caractères, “De l’homme”.
Gnathon ne vit que pour soi, et tous les hommes ensemble sont à son égard comme s’ils n’étaient point. Non content de remplir à une table la première place, il occupe lui seul celle de deux autres ; il oublie que le repas est pour lui et pour toute la compagnie ; il se rend maître du plat, et fait son propre1 de chaque service : il ne s’attache à aucun des mets, qu’il n’ait achevé d’essayer de tous ; il voudrait pouvoir les savourer tous tout à la fois. Il ne se sert à table que de ses mains ; il manie les viandes2, les remanie, démembre, déchire, et en use de manière qu’il faut que les conviés, s’ils veulent manger, mangent ses restes. Il ne leur épargne aucune de ces malpropretés dégoûtantes, capables d’ôter l’appétit aux plus affamés ; le jus et les sauces lui dégouttent du menton et de la barbe ; s’il enlève un ragoût de dessus un plat, il le répand en chemin dans un autre plat et sur la nappe ; on le suit à la trace. Il mange haut3 et avec grand bruit ; il roule les yeux en mangeant ; la table est pour lui un râtelier4 ; il écure5 ses dents, et il continue à manger. Il se fait, quelque part où il se trouve, une manière d’établissement6, et ne souffre pas d’être plus pressé7 au sermon ou au théâtre que dans sa chambre. Il n’y a dans un carrosse que les places du fond qui lui conviennent ; dans toute autre, si on veut l’en croire, il pâlit et tombe en faiblesse. S’il fait un voyage avec plusieurs, il les prévient8 dans les hôtelleries, et il sait toujours se conserver dans la meilleure chambre le meilleur lit. Il tourne tout à son usage ; ses valets, ceux d’autrui, courent dans le même temps pour son service. Tout ce qu’il trouve sous sa main lui est propre, hardes9, équipages10. Il embarrasse tout le monde, ne se contraint pour personne, ne plaint personne, ne connaît de maux que les siens, que sa réplétion11 et sa bile, ne pleure point la mort des autres, n’appréhende que la sienne, qu’il rachèterait volontiers de l’extinction du genre humain.

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Notes :
1. son propre : sa propriété.
2. viandes : se dit pour toute espèce de nourriture.
3. manger haut : manger bruyamment, en se faisant remarquer.
4. râtelier : assemblage de barreaux contenant le fourrage du bétail.
5. écurer : se curer.
6. une manière d’établissement : il fait comme s’il était chez lui.
7. pressé : serré dans la foule.
8. prévenir : devancer.
9. hardes : bagages.
10. équipage : tout ce qui est nécessaire pour voyager (chevaux, carrosses, habits, etc.).
11. réplétion : surcharge d’aliments dans l’appareil digestif.

TEXTE B - Victor Hugo, Choses vues, 1846.
Hier, 22 février1, j’allais à la Chambre des Pairs2. Il faisait beau et très froid, malgré le
soleil de midi. Je vis venir rue de Tournon un homme que deux soldats emmenaient. Cet
homme était blond, pâle, maigre, hagard ; trente ans à peu près, un pantalon de grosse toile, les pieds nus et écorchés dans des sabots avec des linges sanglants roulés autour des chevilles pour tenir lieu de bas ; une blouse courte, souillée de boue derrière le dos, ce qui indiquait qu’il couchait habituellement sur le pavé ; la tète nue et hérissée. Il avait sous le bras un pain. Le peuple disait autour de lui qu’il avait volé ce pain et que c’était à cause de cela qu’on l’emmenait. En passant devant la caserne de gendarmerie, un des soldats y entra, et l’homme resta à la porte, gardé par l’autre soldat. Une voiture était arrêtée devant la porte de la caserne. C’était une berline armoriée3 portant aux lanternes une couronne ducale4, attelée de deux chevaux gris, deux laquais en guêtres derrière. Les glaces étaient levées, mais on distinguait l’intérieur tapissé de damas bouton d’or5. Le regard de l’homme fixé sur cette voiture attira le mien. Il y avait dans la voiture une femme en chapeau rose, en robe de velours noir, fraîche, blanche, belle, éblouissante, qui riait et jouait avec un charmant petit enfant de seize mois enfoui sous les rubans, les dentelles et les fourrures. Cette femme ne voyait pas l’homme terrible qui la regardait.
Je demeurai pensif. Cet homme n’était plus pour moi un homme, c’était le spectre de la misère, c’était l’apparition, difforme, lugubre, en plein jour, en plein soleil, d’une révolution encore plongée dans les ténèbres, mais qui vient. Autrefois, le pauvre coudoyait6 le riche, ce spectre rencontrait cette gloire ; mais on ne se regardait pas. On passait. Cela pouvait durer ainsi longtemps. Du moment où cet homme s’aperçoit que cette femme existe, tandis que cette femme ne s’aperçoit pas que cet homme est là, la catastrophe est inévitable.

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Notes :
1. 22 février 1846, deux ans avant les émeutes de 1848 qui entraîneront l’abdication du roi Louis-Philippe.
2.
Chambre des Pairs : désigne la Haute Assemblée législative dont Victor Hugo était membre.
3. Berline armoriée : voiture à chevaux sur laquelle sont peints les emblèmes d’une famille noble.
4.
Couronne ducale : cet emblème signale que la passagère est une duchesse.
5.
Damas bouton d’or : étoffe précieuse de couleur jaune.
6.
Coudoyer : côtoyer.

TEXTE C - Jacques Prévert, Paroles, “La Grasse Matinée”.
Il est terrible
le petit bruit de l’oeuf dur cassé sur un comptoir d’étain
il est terrible ce bruit
quand il remue dans la mémoire de l’homme qui a faim
elle est terrible aussi la tête de l’homme
la tête de l’homme qui a faim
quand il se regarde à six heures du matin
dans la glace du grand magasin
une tête couleur de poussière
ce n’est pas sa tête pourtant qu’il regarde
dans la vitrine de chez Potin1
il s’en fout de sa tête l’homme
il n’y pense pas
il songe
il imagine une autre tête
une tête de veau par exemple
avec une sauce de vinaigre
ou une tête de n’importe quoi qui se mange
et il remue doucement la mâchoire
doucement
et il grince des dents doucement
car le monde se paye sa tête
et il ne peut rien contre ce monde
et il compte sur ses doigts un deux trois
un deux trois
cela fait trois jours qu’il n’a pas mangé
et il a beau se répéter depuis trois jours
Ça ne peut pas durer
ça dure
trois jours
trois nuits
sans manger
et derrière ces vitres
ces pâtés ces bouteilles ces conserves
poissons morts protégés par les boîtes
boîtes protégées par les vitres
vitres protégées par les flics
flics protégés par la crainte
que de barricades pour six malheureuses sardines…
Un peu plus loin le bistrot
café-crème et croissants chauds
l’homme titube
et dans l’intérieur de sa tête
un brouillard de mots
un brouillard de mots
sardines à manger
oeuf dur café-crème
café arrosé rhum
café-crème
café-crème
café-crème arrosé sang !
Un homme très estimé dans son quartier
a été égorgé en plein jour
l’assassin le vagabond lui a volé
deux francs
soit un café arrosé
zéro franc soixante-dix
deux tartines beurrées
et vingt-cinq centimes pour le pourboire du garçon.
Il est terrible
le petit bruit de l’oeuf dur cassé sur un comptoir d’étain
il est terrible ce bruit
quand il remue dans la mémoire de l’homme qui a faim.

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Notes :
1. Potin : nom d’une chaîne de magasins d’alimentation.

Question sur le corpus :

Vous répondrez d’abord à la question suivante (4 points) :
Montrez que les textes du corpus ont une visée commune mais qu’ils atteignent ce but par des voies différentes.

Pour aller plus loin avec leWebPédagogique :

- Lire les corrigés EAF 2007, séries ES et S, Métropole.



Commentaires

12 commentaires pour “L’argumentation : question sur le corpus (Bac 2007, séries ES et S)”

  1. anne le 13 juin 2007

    qd aurons nous les corrigés???

  2. Margaux le 13 juin 2007

    oui, quand aurons-nous les corrigés,svp ?

  3. Margaux le 13 juin 2007

    et gratuitement…j’espère!

  4. Alexandra le 14 juin 2007

    ben ils sont deja sur france exam mé ils sont payant bien sur!!!!

  5. sandy le 18 juin 2007

    Je me permets de laisser quelques éléments de corrigé (je suis en train de corriger les copies du bac !) parce que ça me fait mal au coeur de savoir que certains candidats vont payer sur des sites commerciaux pour avoir ces corrigés…
    Pour la question, on attendait donc deux éléments de réponse : la visée commune aux trois auteurs, et les différences de moyens. Il fallait donc absolument confronter les textes et ne pas (trop) les traiter l’un après l’autre. En tt cas il fallait bien préciser à un moment de votre réponse le but commun et les différences. Pour ce qui est de la “visée commune”, on attendait tout simplement la mise en évidence de la dimension argumentative de ces trois textes, puisque les trois auteurs cherchent à faire réagir le lecteur, à dénoncer l’égoïsme de Gnathon pour La B, la misère et les inégalités pour Hugo et Prévert. Vous pouviez parler de persuasion. Les moyens employés sont différents, puisque La B brosse un portrait caricatural, exagéré, d’un personnage inventé, Hugo s’appuie sur un témoignage, donc un fait réel (cf le titre Choses vues - on n’est pas loin de l’autobiographie, certains parlent de journal ds leurs copies) et Prévert choisit la forme poétique libre, en jouant sur les mots, leurs sonorités, les images, pour décrire un univers à la fois surréaliste et bien réel. Voilà…

  6. yoan le 18 juin 2007

    SANDY, pour l’écriture d’invention je n’est malheuresement pas repris les éléments du texte de hugo cela je le sais va fortement compromettre ce que je visai c’est la dire la moyenne. Mais tout de meme le sujet était trés mal expliqué et ne faisait aucune référence explicite au texte de hugo! et beaucoup de mes camarade sont dans la meme situation………

  7. Roxanne le 18 juin 2007

    Tout simplemeny déprimant…J’ai pas mis çà du tout !!! Déjà j’ai pris les textes un par un, et puis j’ai dit que la visée commune c’était de montrer l’écart entre les riches et les pauvres!!! Et pour les procédés j’ai dis qu’il y avait une énumération, une confrontation et l’introduction d’un pauvre dans un monde de riches… Mais bon merci quand meme pour la correction, c’est vrai que c’est pas normal d’être obligé de payer pour connaitre les corrigés !!!

  8. Amandine le 18 juin 2007

    Moi non plus le corrigé de la question me déprime un peu, je n’ai pas vraimen mis ca !! Mais bon on verra bien, j’espère que j’ai fais un bon commentaire…

  9. Charlène le 19 juin 2007

    Oula …
    Je n’ai pas tout à fait parlé de tout ça … j’ai dit que chaque auteurs voulaient montrer l’égoïsme des hommes lorsqu’ils font partis d’une classe sociale bourgeoise et/ou riche et que que le plus souvent il y avait une grande ignorance envers les pauvres … Dans les trois textes s’était démontré !!
    J’avoue que cette correction me déprime moi aussi, on verra bien .

  10. florine le 22 juin 2007

    Dans l’académie d’Amiens nous avons eu “le théâtre”
    est ce que vous auriez des pistes pour le corrigé du commentaire de “l’Ecoles des femmes de Molière”???
    Acte 3; scène 4 extrait: vers 940 à 948
    Merci

  11. littlehily le 4 juillet 2007

    Merci beaucoup à Sandy pour avoir mis la correction de la question parce que l’attente jusqu’au 6 est longue … Je sais pas vraiment si ça me rassure mais au moins ça donne une idée !!! :)
    Sinon quelqu’un sais où touver des élements de correction pour la dissert’ ?
    Voila… merci de rep

  12. pauline le 15 septembre 2007

    ah ben merci pour moi lol !!! moi jai po passé le bac mais je suis 1ere S et notre prof de français nous a donné ce sujet donc voila
    merci ça maide beaucoup lol !!!

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