Fiches de méthodologie (anglais)

le 29 février 2008, dans Anglais, Langues vivantes, par LeWebPédagogique

Besoin de conseils méthodologiques pour passer les épreuves orales et écrites du bac ? Consultez gratuitement toutes nos fiches de méthodologie, mais aussi de grammaire et de vocabulaire, téléchargeables et imprimables sur notre blog English-Dico !

 

Fiches de grammaire (anglais)

le 29 février 2008, dans Anglais, Langues vivantes, par LeWebPédagogique

Vous souhaitez apprendre ou réviser quelques points de grammaire ? Pour acquérir enrichir votre connaissance de l’anglais, consultez gratuitement toutes nos fiches de grammaire et de vocabulaire téléchargeables et imprimables sur notre blog English-Dico !

 

Fiche de vocabulaire : les affaires, l’économie, l’argent… (anglais)

le 28 février 2008, dans Anglais, Langues vivantes, par LeWebPédagogique

Notre blog English-Dico vous propose d’enrichir votre vocabulaire en ce qui concerne le domaine des affaires et de l’économie. Si vous avez un texte à étudier abordant ce sujet, si vous partez travailler à l’étranger, cette fiche de vocabulaire vous sera plus qu’utile ! Pour la consulter, rendez-vous sur English-Dico en cliquant ici !

 

Fiche de vocabulaire : l’environnement (anglais)

le 28 février 2008, dans Anglais, Langues vivantes, par LeWebPédagogique

Un thème très actuel : l’environnement. Une très bonne raison de connaître ce vocabulaire en anglais ! Vous pouvez consulter le tableau ci-dessous ou télécharger cette fiche de vocabulaire en cliquant ici. Pour acquérir de nouveaux mots de vocabulaire, consultez gratuitement toutes nos fiches de vocabulaire téléchargeables et imprimables sur notre blog English-Dico ! Anglais [...]

 

Exercice : les comparatifs (anglais)

le 28 février 2008, dans Anglais, Langues vivantes, par LeWebPédagogique

Complète les phrases ci-dessous par le comparatif demandé : 1. Roma is (-far)__________ Paris. 2. I find pizza (+delicious)__________ spaghetti. 3. Jenny is (=beautiful)__________ Kelly. 4. Tom is (=happy)__________ Paul. 5. Mary is (+tall)__________ Vicky. 6. Coffee in Italy is (-cheap)__________ coffee in France. 7. Peter is (+intelligent)__________ Steve. 8. John is (=big)__________ Sara. 9. [...]

 

Structurer son propos (anglais)

le 28 février 2008, dans Anglais, Langues vivantes, par LeWebPédagogique

Pour réussir l’épreuve écrite, il est indispensable de structurer votre propos ! Cet article est fait pour vous aider : vous y trouverez toutes les traductions des mots-clefs pour faire un « essay » clair et organisé ! Quand deux paragraphes sont opposés l’un à l’autre : « on the one hand » – « on the other hand » « the [...]

 

Les consignes du bac (anglais)

le 28 février 2008, dans Anglais, Langues vivantes, par LeWebPédagogique

Pour éviter d’être « bloqué(e) » par le vocabulaire des consignes, voici un petit rappel des mots les plus courants que vous pourrez trouver. À apprendre impérativement par cœur !

 

Vocabulaire : la musique (anglais)

le 28 février 2008, dans Anglais, Langues vivantes, par LeWebPédagogique

Enrichissez votre vocabulaire d’anglais en téléchargeant une fiche thématique sur la musique ! cliquez ici ! Pour consulter toutes nos fiches de vocabulaire et de grammaire rendez-vous sur notre blog English-Dico !

 

Fiches de vocabulaire (anglais)

le 28 février 2008, dans Anglais, Langues vivantes, par LeWebPédagogique

Vous souhaitez enrichir votre copie en utilisant un vocabulaire précis ? Pour acquérir de nouveaux mots de vocabulaire, consultez gratuitement toutes nos fiches de vocabulaire téléchargeables et imprimables sur notre blog English-Dico !

 

Les mots-clés pour présenter un texte à l’oral du bac STG (anglais)

le 28 février 2008, dans Anglais, Langues vivantes, par LeWebPédagogique

Vous trouverez dans cet article une liste d’expressions qui vous serviront quelque soit le texte à étudier et à présenter. À connaitre sur le bout des doigts !

 

Comment lire et analyser un texte au bac ? (anglais)

le 28 février 2008, dans Anglais, Langues vivantes, par LeWebPédagogique

Sujet : En LV1 : un ou plusieurs textes formant un total de 60 lignes issu(s) d’oeuvres littéraires ou de la presse sont proposés. En LV2 : un texte de 30 à 50 lignes, issu(s) d’oeuvres littéraires ou de la presse. Il est important de passer du temps sur ces lectures. Ce n’est pas du [...]

 

Testez vos compétences en langues vivantes

le 28 février 2008, dans Allemand, Anglais, Espagnol, Langues vivantes, par LeWebPédagogique

A l’oral comme à l’écrit, on demande un bon niveau de langue aux étudiants en section littéraire! Travaillez votre vocabulaire ou la grammaire tout en vous testant! Vous pouvez même choisir le type de vocabulaire testé (pratique, en rapport avec le voyage, les relations humaines, la philosophie …) et améliorer spécifiquement le subjonctif ou l’impératif [...]

 

Vocabulaire : les consignes des épreuves (espagnol)

le 28 février 2008, dans Espagnol, Langues vivantes, par LeWebPédagogique

Pour ne pas se tromper dans les consignes lors de l’épreuve écrite d’espagnol, voici la traduction des consignes les plus fréquentes ! Cocher = Puntear, Senalar Souligner = Subrayar Corriger = Corregir Encercler = Cercar, Rodear Relier, Associer = Asociar, Vincular Trouver, Relever = Buscar, Notar Choisir = Elegir Remplir un tableau = Rellenar Compléter [...]

 

Répondre aux questions d’un texte de bac (anglais, espagnol, allemand)

le 28 février 2008, dans Allemand, Anglais, Espagnol, Langues vivantes, par LeWebPédagogique

Sujet : En LV1, on trouvera un ou plusieurs textes formant un total de 60 lignes issu(s) d’oeuvres littéraires ou de la presse. Pour la LV2: un texte de 30 à 50 lignes, issu(s) d’oeuvres littéraires ou de la presse.   Commentaire : D’une manière générale, les questions vont toujours de la compréhension globale à [...]

 

Choix et analyse d’un sujet (anglais, espagnol, allemand)

le 28 février 2008, dans Allemand, Anglais, Espagnol, Langues vivantes, par LeWebPédagogique

Sujet : En LV1 : en général, 2 sujets au choix, comprenant souvent, mais pas toujours, un sujet de type argumentatif et un sujet d’imagination. Longueur attendue: 300-350 mots; sur 10 points / 20 En LV2 : même chose, mais un peu plus court (S: 200, L: 250) Choisir son sujet : Il est important [...]

 

Ecrire la suite d’un texte (anglais, espagnol, allemand)

le 28 février 2008, dans Allemand, Anglais, Espagnol, Langues vivantes, par LeWebPédagogique

Ce type de sujet est lié au contenu du texte qui vous est proposé en compréhension écrite : c’est à partir du texte que vous pouvez déterminer l’attitude des personnages, leurs sentiments et leurs actions en respectant à la fois le style et le ton du texte. La suite du texte peut varier, selon le [...]

 

Traduire l’obligation personnelle ou impersonnelle (espagnol)

le 28 février 2008, dans Espagnol, Langues vivantes, par LeWebPédagogique

Révisez dès maintenant les différentes traductions et emplois de l’obligation personnelle et impersonnelle en espagnol. L’obligation impersonnelle Hay que + infinitif Hace falta + infinitif Es necesario + infinitif Es menester + infinitif Es preciso + infinitif L’obligation personnelle Tener que + infinitif (nécessité) Deber de + infinitif (devoir moral) Es preciso que + subjonctif [...]

 

Grammaire : comparatifs et superlatifs (espagnol)

le 28 février 2008, dans Espagnol, Langues vivantes, par LeWebPédagogique

Enrichissez votre copie d’espagnol en employant le comparatif et le superlatif. Mettez toutes les chances de votre côté en évitant les erreurs sur des points essentiels ! Le superlatif : – muy + adjectif – suffixe “isimo” “isima” – el (nom) más (adjectif) de – el (nom) menos (adjectif) de Les comparatifs : – de [...]

 

La traduction (anglais, espagnol, allemand)

le 28 février 2008, dans Allemand, Anglais, Espagnol, Langues vivantes, par LeWebPédagogique

La traduction est un exercice difficile qui demande une bonne connaissance de la langue concernée, bien sûr, mais aussi des qualités de rédaction en français. Le passage à traduire doit être parfaitement compris pour être rendu de façon acceptable. Quelques conseils de méthode : 1. Utilisez une feuille de brouillon spécifique pour cet exercice. Vous [...]

 

Fiche grammaire : traductions de “dont”, “on” et “où” (espagnol)

le 27 février 2008, dans Espagnol, Langues vivantes, par LeWebPédagogique

Révisez les points de grammaires essentiels et évitez les fautes bêtes dans votre copie d’espagnol ! Cette liste reprend les traductions possibles de “dont”, “on”, “où”… À apprendre par coeur ! Les équivalents de “on” : – se + 3ème personne du singulier ou du pluriel – 3ème personne du pluriel (faits isolés, accidentels) – [...]

 
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