Les centres d’impulsion dans l’espace mondial

Sujet : “Les centres d’impulsion dans l’espace mondial”

Ce sujet est apprécié des correcteurs parce qu’il permet de mêler le cours sur la mondialisation et des exemples venus des études sur la façade atlantique américaine, l’Union européenne et l’Asie orientale.

Commentaire :

Le sujet pose la question des espaces dynamiques de l’espace mondialisé ; il faut ici présenter ces centres d’impulsion, leurs liens et leur hiérarchie. Attention à ne pas traiter en tant que tel les espaces qui ne correspondent pas à ces centres (les Suds et les Nords en recomposition). Il s’agit de montrer que l’internationalisation des échanges se déroule entre espaces urbanisés (l’archipel métropolitain mondial), entre grandes puissances économiques (la Triade), qui contrôlent l’essentiel des moyens du commerce mondial même si ces moyens (FMN, bourses, etc.) poussent ces centres à se multiplier hors de la Triade.

Plans proposés :

Plan 1 :
I. Les caractéristiques d’un centre d’impulsion (puissance, acteurs, évolution)
II. Les centres d’impulsion à l’échelle continentale (les trois pôles de la Triade)
III. Les centres d’impulsion à l’échelle locale (métropoles, interfaces, zones de production)

Plan 2 :
I. La Triade
II. Les métropoles mondiales/globales
III. Réseaux et relations à plusieurs échelles

Plan typologique (proposé par Enzolior dans son commentaire du 21/11/07) :
I . La description des différents centres à différentes échelles
a) A l’échelle mondiale = la triade
b) A l’échelle régionale = les littoraux
c) A l’échelle locale = cbd, technopôles, métropoles

II. Qu’est ce qui fait la centralité ?
a) L’insertion dans des réseaux (transports, capitaux, culture)
b) La concentration des fonctions de commandement

III. Une typologie en fonction de l’importance et de l’ancienneté des centres
A) Triade = vieux centres et principaux
B) Des centres secondaires : Europe de l’est ? Canada ?
C) Des centres émergents : littoraux chinois
D) De centres isolés : TGV du sud

Conseil :
Attention à bien différencier les situations de chacun des exemples développés.

Pour aller plus loin avec LeWebPédagogique :

• Une proposition de croquis et sa légende
• Une synthèse complète sur la mondialisation et ses acteurs