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Enseignement de spécialité :

• Sujet A : Échange international et croissance

1) À l’aide de vos connaissances et du document 1, vous présenterez la théorie des avantages comparatifs de Ricardo. (9 points)

La théorie des avantages comparatifs de D. Ricardo est un prolongement de la théorie des avantages absolus d’A. Smith. Cette dernière nous dit que chaque pays a intérêt à se spécialiser dans la production du bien pour lequel il dispose du plus grand avantage (produit nécessitant une moindre quantité de travail par rapport aux autres pays et pour lequel le coût de production est donc moindre) et à abandonner la production des autres produits, qu’il choisira donc d’importer. Mais certains pays peuvent ne disposer d’aucun avantage absolu et avoir une productivité toujours moindre que celle des pays étrangers, quelque soit la production. Pour Ricardo, il y a toujours intérêt à échanger, c’est le principe des avantages comparatifs. Il suffira à chacun des pays de se spécialiser dans la production du bien pour lequel il dispose du plus grand avantage ou du moins grand désavantage, c’est-à-dire dans la production du bien où sa productivité est la plus forte même si des pays étrangers font mieux sur cette production, tant que ces mêmes pays étrangers se sont spécialisés dans la production d’un bien où leur productivité est elle aussi la meilleure. Chaque pays trouve ainsi une spécialisation, permettant d’utiliser au mieux ses facteurs de production. A l’échelle de la planète productivité, production et richesse augmentent. Les bienfaits de la division du travail se font sentir à l’échelle de la planète. On parle ici de division internationale du travail. Outre la création de richesse issue de ce commerce, les échanges entre pays ont le bienfait de pacifier leurs relations.

La théorie de Ricardo repose sur un certain nombre d’hypothèses : 1/ les facteurs de production (hommes et capitaux) sont mobiles à l’intérieur de chaque pays (c’est ce qui permet d’employer le mieux possible le capital et le travail et aux pays de se spécialiser) mais immobiles entre les pays (s’ils étaient mobiles, les pays désavantagés risqueraient de perdre leurs capacités productives au profit des autres pays) 2/ l’accroissement du volume de production n’entraîne pas une hausse (ni une baisse) des coûts de production : on parle de rendements d’échelle constants (si l’augmentation de la production due à la spécialisation provoquait une hausse des coûts de production, la productivité baisserait et le pays perdrait donc son avantage) 3/ Ricardo raisonne dans le cadre d’un échange entre deux nations et dans le cadre d’un commerce interbranche.

2) Expliquez le passage souligné. (5 points)

Le passage souligné correspond au cœur de la théorie de Ricardo sur les avantages comparatifs. Un pays qui possède 2 avantages absolus (« en matière de machines et de savoir-faire » et de production de blé) a tout de même intérêt à échanger avec un pays moins bon dans ces deux domaines. Ainsi il pourra se consacrer dans la production du produit où il est le meilleur, c’est-à-dire le plus productif, tandis que le pays voisin se consacrera à la production du produit où il est « le moins mauvais ».  La productivité et la production globales augmenteront.

3) La spécialisation de la Chine dans l’exportation des produits électroniques et informatiques présentée dans le document 2 est-elle conforme à la théorie de Ricardo ? (6 points)

A partir du moment où la Chine diversifie ses spécialisations, la théorie de Ricardo n’opère plus. De plus Ricardo a évoqué la DIT (division internationale du travail) et non la DIPP (division internationale des processus de production) dans laquelle les pays coopèrent et se spécialisent sur des étapes du processus de production. Cf paragraphe 2 du doc2.

• Sujet B : La rationalisation des activités sociales

1 – À partir de vos connaissances et du document, vous présenterez la thèse de la rationalisation des activités sociales selon Max Weber. (9 points)

La rationalisation des activités sociales est l’élargissement du champ d’action de la rationalité en finalité au détriment des autres actions sociales (traditionnelle, affective et rationnelle en valeur). Ces 4 types d’action sont à expliquer et illustrer. L’action rationnelle en finalité s’étend à l’ensemble des activités sociales. Par exemple dans le domaine scientifique, les sciences exactes se sont progressivement constituées, la médecine s’est précisé et a énormément progressé. Dans le domaine économique, les entreprises ont mis en œuvre des organisations du travail pour augmenter la productivité, mettent en place des études de marché avant de lancer un produit…

Ceci provoque ce que Weber appelle le « désenchantement du monde » ou « intellectualisation du monde ». Ce désenchantement du monde évoque notamment la disparition de la magie, du surnaturel comme explication du monde et façon d’agir dans le monde, au profit des sciences et techniques.

Weber illustre la rationalisation des activités sociales par le développement de l’esprit du  capitalisme et celui de la bureaucratie.

2 – Expliquez la phrase soulignée. (5 points)

Weber ne réduit pas le capitalisme à une soif de profit sans limite, comportement pour le moins irrationnel, mais voit l’activité capitaliste comme une action rationnelle en finalité. Pour atteindre son but (le profit), le capitaliste adapte ses moyens : il cherche à utiliser au mieux ses facteurs de production, réfléchit avant d’investir, d’embaucher, recours au calcul et à une comptabilité rationnelle,…La recherche du profit se fait sur le long terme. L’esprit du capitalisme est d’autant moins une pulsion immodérée pour le profit qu’il repose sur l’éthique protestante basée sur l’ascétisme et la maîtrise de soi.

3 – Montrez à l’aide d’un exemple que l’organisation bureaucratique n’est pas forcément une organisation rationnelle.

L’organisation bureaucratique est louée par Weber, loin de l’image actuelle de la bureaucratie. R.K.Merton a critiqué dès les années 30 la bureaucratie en mettant en avant le fait que les règles n’y sont plus des moyens pour parvenir à un but mais deviennent une fin en soi. Le fonctionnement normal de la bureaucratie induit des conséquences non souhaitées et improductives. Le contrôle des subalternes par la hiérarchie oblige un respect scrupuleux des règles qui rend rigide la conduite des fonctionnaires. L’application de la règle prime sur la résolution du problème.

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