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Bac français 2011 séries techno : sujet corrigé gratuit

Le sujet du bac français techno est tombé !

Texte A : Pierre-Augustin Caron de Beaumarchais, Le Barbier de Séville, acte I, scène 1, et scène 2 (extrait), (1775).
Texte B : Alfred de Musset, On ne badine pas avec l’amour, acte I, scène 1 (extrait), (1834).
Texte C : Eugène Labiche, Un chapeau de paille d’Italie, acte I, scène 1 (1851).
Texte D : Eduardo Manet, Quand deux dictateurs se rencontrent (incipit), © Actes Sud-Papiers, (1996)

Vous pouvez télécharger ici le sujet de français pour les séries techno du Bac 2011 !

QUESTIONS

Méthode :

Ce qu’il ne fallait pas faire : traiter les deux questions en un seul développement. Lorsque deux questions sont posées, le candidat se doit d’y répondre distinctement et de manière complète (phrase d’introduction + développement en paragraphes + phrase de conclusion pour chaque réponse).

Ce qu’il fallait faire : comparer les différents textes dans le développement et citer au moins une fois les quatre textes.

Eléments de correction pour la réponse à la question 1 :

Intro :

-        Présenter les quatre textes : nom de l’auteur + titre de la pièce souligné + date de publication.

-        Rappeler que la fonction principale d’une scène d’exposition est de présenter (personnages + cadre + enjeux de l’iintrigue).

Développement possible :

-        paragraphe 1 : La présentation des personnages

  • présentation directe : elle passe par le dialogue des personnages. Textes A et C.
  • présentation indirecte : texte B (la présentation du personnage de Perdican transite par les paroles d’un autre personnage, à savoir Maître Blazius) + texte D (la voix off brosse le double portrait des dictateurs).

-        paragraphe 2 : La présentation du cadre saptio-temporel

  • rôle rempli par la didascalie initiale : textes A, B et C
  • rôle rempli par la voix off qui joue un rôle de prologue : texte D (« Quelque part dans le monde »).

-        paragraphe 3 : La présentation des enjeux / thèmes / sujets de l’intrigue à venir

  • Rapports maîtres / valets et / ou intrigue amoureuse : textes A – B – C
  • Sujet grave (la guerre) traité sur un ton comique, léger (= la définition du burlesque) : texte D = une parodie.

Cl : 4 extraits qui utilisent différentes techniques de présentation.

Eléments de correction pour la réponse à la question 2 :

Intro :

-        Présenter les quatre textes : nom de l’auteur + titre de la pièce souligné + date de publication.

-        Débuter une pièce est un défi pour le dramaturge qui doit donner les informations nécessaires au spectateur dans la scène d’exposition. Puisque le théâtre est un art de la parole et du dialogue, le choix de la situation d’énonciation (= les conditions dans lesquelles est prononcé un énoncé, ici les répliques) est décisif.

Remarque : le sujet limitait la situation d’énonciation à « (qui parle? Et à qui?) » : il suffisait donc de s’interroger sur la relation entre l’émetteur et le récepteur de la parole théâtrale pour chaque extrait. Le sujet invitait à une réponse texte par texte : « Chaque auteur a fait un choix différent ».

Développement :

-        Paragraphe 1, Texte A : La situation d’énonciation est le monologue (personnage seul sur scène). Effet sur le spectateur : il a l’impression d’avoir accès aux pensées intimes des personnages et peut être renseigné sur leurs intentions dans la suite de la pièce (le Comte courtise Rosine, Figaro est badin et bouffon). Position de voyeur du spectateur.

-        Paragraphe 2, Texte B : Dialogue entre le Choeur (rassemblement de paysans) et Maître Blazius. Echo au théâtre antique : le choeur dialoguait avec les personnages, chantait, dansait et commentait l’action. Effet sur le spectateur : ouverture grandiose (beaucoup de monde sur scène) + phénomène de double énonciation : le spectateur comprend que lorsque Maître Blazius s’adresse au Choeur, c’est en fait à lui qu’il parle pour l’informer de la jeunesse de Perdican.

-        Paragraphe 3, Texte C : Art du duo et du duel dans le dialogue. Deux personnages s’affrontent avec brio par le biais du langage. Effet dur le spectateur : vivacité et fraîcheur car les répliques rebondissent d’un personnages à l’autre (courtes et incisives) + rythme (onomatopée « crac », interjections « Oh non! », juron « Parbleu !»). L’énonciation est traditionnelle (un personnage parle à un autre) mais très travaillée au niveau de la langue.

-        Paragraphe 4, Texte D : Voix Off = énonciation moderne qui nécessite des moyens matériels modernes (texte du XXe). Effet sur le spectateur : la surprise car le style est télégraphique et très sec. On a l’impression que la voix off débite des didascalies. Décalage comique entre le ton léger et le sujet grave. Le spectateur comprend qu’il s’agit d’une parodie.

Cl : 4 énonciations très variées qui montrent que le théâtre ne se limite pas à un simple dialogue entre les personnages et souligne la volonté de l’auteur d’accrocher le spectateur par une énonciation originale.

COMMENTAIRE DU TEXTE A

Difficultés du sujet :

-        texte long et hétérogène (2 scènes à commenter) : ne pas commenter les deux scènes séparément, lier leur analyse.

-        Risque de redites dans le II

-        Il ne fallait pas oublier de penser à la mise en scène

Toutefois, la réponse aux questions a préparé le commentaire en permettant au candidat de se remémorer la définition de la scène d’exposition.

Intro

-        Présentation : auteur / titre / date de parution (elle figurait sur la page de garde du sujet).

-        Genre : comédie

-        Annonce du plan (mentionné dans le sujet : « parcours de lecture » = les grandes parties du commentaire.

I) UNE EXPOSITION DE COMEDIE

1) Un style léger, des personnages qui badinent

-        Didascalie présente Figaro comme un saltimbanque, un personnage insouciant : « chantonne gaiement »

-        Le Comte a l’air plus sérieux pourtant il fait preuve d’autodérision (l.5) et s’amuse de sa situation d’amoureux transi (l.6, questions rhétoriques).

2) Théâtre et chanson

-        accessoire de Figaro = guitare

-        didascalie « chantonne gaiement » explique les vers qui suivent. L’alternance vers / prose indique ce qui est chanté et parlé. Cela rappelle les comédies ballets de Molière au XVIIe et le rôle du Choeur qui dansait et chantait sur scène dans l’Antiquité. Côté populaire et festif du théâtre = un spectacle. On peut imaginer une participation du public (applaudissements).

-         Chanson triviale et audacieuse : vocabulaire familier (« sot »), thèmes quotidiens « Le vin et la paresse ».

3) Déguisements et quiproquos

-        Importance de la vue dans la scène 1 : champ lexical de la vision (« jalousie », « l ‘instant de la voir » / « fenêtres »).

-        l.11 le terme « déguisement » engage le lecteur à réinterpréter la didascalie initiale : ce « grand manteau brun » est donc porté par le Comte pour passer inaperçu. D’ailleurs lors de la scène 2 il est caché.

-        Quiproquo : pour Figaro le Comte = « abbé ». Contraste net à la lecture entre la didascalie (réalité) et la réplique (vision de Figaro) : « (Il aperçoit le Comte ) J’ai vu cet abbé »

II) OPPOSITION ENTRE LES DEUX PERSONNAGES

1)      Une opposition sociale

-        costumes :

  • Comte « grand manteau » + chapeau : distinction, raffinement (chapeau)
  • Figaro : aucune indication!

-        indices qui permettent de deviner que Figaro sera le futur valet du Comte :

  • l’exposition s’ouvre sur des personnages importants, ici le couple traditionnel maître / valet.
  • Vocabulaire et syntaxe du Comte plus recherchés (phrases longues). Figaro est cantonné au langage courant voire familier : « Fi donc », «  Hein, hein ».

2)      Une opposition de caractère

-        Comte : registre lyrique du monologue (expression des sentiments personnels, champ lexical de l’amour).

-        Figaro : registre comique. Sujets moins nobles que l’amour : vin / paresse.

-        Le Comte parle / Figaro chante : différence de tempérament.

-        Le Comte est cultivé : la référence à l’Espagne d’Isabelle. Il connaît l’histoire.

3)      Un contraste révélé par la structure de l’exposition

-        Beaumarchais souligne ces différences fondamentales du couple maître / valet par la structure même de la scène d’exposition découpée en deux scènes.

-        Scène 1 : plus sérieuse, parlée, registre lyrique.

-        Scène 2 : bouffonne, chantée, registre comique.

Conclure sur l’originalité de cette scène d’exposition.

LA DISSERTATION

Analyse du sujet : Il ne fallait pas limiter les exemples de la dissertation à la comédie (« les pièces »). Il fallait donc penser à la tragédie par exemple.

Subtilité du sujet : une scène d’exposition réussie remplit-elle forcément le rôle d’une scène d’exposition traditionnelle? Pas si sûr…  Le terme « critères » invitait d’ailleurs le candidat à se demander comment juger une scène d’exposition : d’après les règles traditionnelles (objectif) ou d’après le goût du spectateur (subjectif)?

Rappel des fonctions d’une scène d’exposition : informer le spectateur et l’accrocher.

Plan possible :

I) UNE SCENE D’EXPOSITION REUSSIE INFORME SON SPECTATEUR

1) Elle présente les personnages avec efficacité

-        présentation directe ou indirecte des personnages (cf réponse à la question 1)

-        le portrait au théâtre : un personnage est présenté par les dires d’un autre : Dom Juan est dépeint comme un « grand seigneur méchant homme » à l’acte I, scène 1 par son valet Sganarelle, ce qui crée un effet d’attente chez le spectateur qui attend d’autant plus son arrivée.

-        côté artificiel mais nécessaire de la scène d’exposition : les personnages doivent se nommer, s’interpeller afin de se présenter l’un l’autre au spectateur. Expl : texte B : la 1ere réplique du Choeur signale l’identité du personnage « messer Balzius s’avance » (purement informatif).

2) Elle présente le cadre spatio-temporel avec précision

-        rôle de la didascalie en général : situation géographique / temporelle / sociale.

-        Indices dans le dialogue : texte A « Le jour est moins avancé que je ne le croyais » ou texte B « au temps de la vendange ».

-        références implicites à une époque et une culture précise : mention des « opéras-comiques » et de la « cabale » qui situe le texte dans une époque contemporaine de son écriture.

3) Elle fournit les enjeux de l’intrigue à venir

-        Pour la comédie : sujets frivoles (amour, argent, quotidien).

-        pour la tragédie : sujets graves (mort, destin, guerre)

II) UNE SCENE D’EXPOSITION REUSSIE PLAIT ET ACCROCHE LE SPECTATEUR

1) Un dialogue rythmé : art de la parole

-        Variation du rythme. Expl : Texte A : scène 1 parlée, registre lyrique. Opposée à la scène 2 : chantée, registre comique.

-        Travail sur la langue orale et sa vivacité : jurons / interjections en comédie. Exclamations et questions rhétoriques. La stichomythie (échange de répliques brèves) à opposer aux tirades et aux monologues. Alternances qui créent du rythme.

2) Jeux de mise en scène : art du spectacle

-        surprise, déguisements, quiproquo : texte A.

-        importance de la didascalie initiale qui plante le décor et conditionne les possibilités de déplacement. Texte C : l’abondance de portes suggère de nombreux déplacement et les entrées et sorties facilités des personnages.

-        Scène d’exposition in medias res (« au beau milieu des choses ») : elle introduit le spectateur en pleine action ce qui donne l’impression d’un discours surpris. Effet de réel.

Expl : dans Le Mariage de Figaro de Beaumarchais le spectateur est placé en position de voyeur, projeté dès la première scène dans la chambre du couple de valets. Impression de proximité et d’intimité avec les protagonistes.

3) Jeu avec le spectateur : art de la communion

-        aller chercher l’attention du spectateur

-        apartés (convention théâtrale selon laquelle un personnage s’adresse au public ou à un autre personnage sans être entendu des personnages présents sur scène). Dans L’Avare, Molière profite des apartés pour plaisanter avec le public et révéler la noirceur comique du personnage d’Harpagon.

-        Les apostrophes et les questions rhétoriques.

-        Le théâtre dans le théâtre : dans le texte A, le vocabulaire de la représentation théâtrale est présent (« cabale », « opéras comiques »). L’écriture de la scène d’exposition semble parodiée par l’écriture de la chanson de Figaro qui s’autocritique en composant.

III) UNE SCENE D’EXPOSITION REUSSIE DESTABILISE LE SPECTATEUR PAR SON ORIGINALITE

1) Des lacunes volontaires dans la présentation des personnages et de l’intrigue

-        Tartuffe de Molière : le personnage éponyme n’apparaît qu’à l’acte III! Effet de suspens.

-        En attendant Godot de Beckett : le personnage de Godot n’arrivera jamais et cela a un sens symbolique, la vie est une attente vaine et absurde.

-        Parfois, ne pas présenter le héros tout de suite est un avantage! Le dramaturge recherche alors à jouer sur les attentes du spectateur : c’est parce qu’il attend la présentation du personnage qu’il faut l’éviter.

2) Un cadre spatio-temporel imaginaire ou flou

-        imaginaire : Dans l’Ile aux esclaves de Marivaux, l’époque est fantaisiste et mélange l’Antiquité (Iphicrate, Athènes) et l’époque contemporaine (Arlequin). C’est une utopie, un lieu qui n’existe pas. L’intérêt est que l’intrigue parle de tous les lieux et de toutes les époques, elle est universelle.

-        Absence de cadre : texte D « Quelque part dans le monde ». Même analyse.

3) Provoquer – déranger – choquer le spectateur pour l’interpeller

-        style télégraphique du texte D doit surprendre le spectateur qui s’attend à un dialogue traditionnel : phrases averbales, juxtapositions, répétitions. Le style heurté et sec vise à dénoncer l’absence d’humanité de la dictature.

-        Jouer avec les repères du spectateur pour le déstabiliser. Le nom des personnages du texte D est inhabituel et perturbant : « 1-A » et « 1-B ». Le but est encore de déshumaniser les personnages et de les dépersonnaliser pour montrer la portée universelle de la figure du dictateur.

-        Le théâtre peut être associé à la violence, surtout dans les représentations modernes avant-gardistes.

CL : Finalement, les scènes d’ouvertures les plus originales se démarquent de ce que l’on attend d’elles!

ECRITURE D’INVENTION

Danger principal : basculer dans la narration.

Analyse du sujet

-        faire attention aux règles de présentation formelle du dialogue : présenter soit comme un dialogue normal (guillemets puis tirets) soit comme un dialogue de théâtre mais ne pas mélanger les deux.

-        Aucune insertion de récit.

-        Équilibrer les répliques : les personnages doivent débattre.

-        Veiller à l’enchaînement des répliques : rebondir sur un mot, utiliser une concession ou une réfutation.

-        Travailler les marques d’oralité : exclamations, questions rhétoriques qui visent à emporter l’adhésion, interjections.

-        Attention au contexte : une salle de classe d’aujourd’hui et donc le vocabulaire adéquat (qui doit rester courant)

-        Imaginer les arguments des deux personnages : l’un ne doit pas être trop convaincant par rapport à son adversaire sinon le dialogue perd de l’intérêt.

-        Ré-exploiter efficacement le texte choisi et envisager les possibilités de mise en scène : décor, accessoires, gestes, déplacements, éclairage, bruitage, ton de la voix.

-        Lier ces indications de mise en scène à une interprétation possible de la pièce, l’idéal étant que les deux personnages n’aient pas la même. Expl : le texte D peut être joué de façon farcesque et comique ou tragique.

-        Evoquer les réactions possibles du public, les conditions matérielles du spectacle, la distribution des rôles.

A ne pas faire :

-        faire intervenir plus que deux personnages

-        ne pas s’appuyer sur l’un des textes ou s’appuyer sur d’autres textes.

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147 Comments » for Bac français 2011 séries techno : sujet corrigé gratuit
  1. Chachoou dit :

    @Hab il ne fallais pas faire de narration normalement

    Perso j’ai pris l’ecriture d’invent et j’ai peur pour moi. En plus la deuxieme question ma souler… J’ai chaud la..

  2. vince dit :

    oué , benh mdr!!!! nous, nottre prof na pa été la pendan 1 mois, alor on n’a meme pa vu l’objet d’étude sur le théatre ! alors bingo !!! quand jé vu le sujet, jé cru ke jallé pleurer, mais au final, on a limiter la casse moi je di, cé le principal ! je vize 6/20 mé fo gerer a l’oral maintenan, les amis !

  3. amelia dit :

    courage les ami(e)s !!!! il y a encore l’oral !!!! je vous dit MERDE !!!

  4. Stefany93 dit :

    LesWeshdu33 -> Je te signal que celui qui passe pour un abruti ici, c’est toi, puiqu’il est impossible de connaitre les sujets à l’avance, ils sont dans un coffre à l’académie ^^. Pauvre naze ! Vraiment je partage la douleur de tes parents, qui doivent être vraiment triste d’avoir conçu un dégénéré comme toi. A croire qu’il y en a qui on été fini à la pisse ;) Peace man !

  5. Lindsay dit :

    Le sujet avant de comprendre les textes (1h) , aprés j’aii esssayer de me debrouiller ça a l’aiir d’etre pas trop malmais quel ptiin de sujet duuur questions 2 euhhhhhhhhhhhhhhh

  6. Banana dit :

    Moi j’ai rater j’ai pris le commentaire et j’ai pas bien lu et donc j’ai cru ke figaro et le compte était des même personne donc jai parler a ma prof el ma di ke j’aurais 4 donc je dois me ratraper a l’oral

  7. Lucille dit :

    Perso je suis mitigée… Aucune idée de la note que j’aurai ! Par contre j’ai fais une connerie, à chaque citation je disais « Nous trouvons telle phrase en vers 9, telle chose en vers 20″ alors que… ce n’était pas des textes versifiés – » !

  8. Chocolayte dit :

    Heureusement que la correction reste subjective, car mon plan est loin de ressembler à celui de l’article.

  9. nass dit :

    Pour ma part 80% raté question facile mais un texte merdique avec aucun procédés (ou pratiquement) ce qui rendez la tache très dificile coef 4 pour du francais je ne vois pa en quoi cété une scéne de comédie rien ne divertit le lecteur mais bon esperons que l’oral rattrape tous sa BONNNE CHHHHHHHHHANNNNCEEEE

  10. eslem dit :

    c bon je laurai pas mon bac

  11. ST2S dit :

    Vraiment compliqué ! J’ai aussi pris le sujet d’invention avec le texte C, je pense avoir raté alors j’espere que je me trompe, pcq c’est pas avec l’oral que je vais me rattraper !!

  12. didine dit :

    perso, si jai la moyenne sa sera bien! jai pris le commentaire, dapres le cooriger ca devrai pas etre trop mal, mais cest vrai que le sujet etait vraiment nul !!

  13. Clara dit :

    J’ai trouvé ce sujet plus dure que celui du BLANC ou j’ai eu 18! J’ai complétement loupé celui ci il y avait trop de texte et pour le corpus j’ai reuni les 2 questions –’ Et le commentaire n’en parlons pas il voulais du comique? Je n’en ai pas vraiment trouvé, seul l’opposition était simple! Et je mise encore moin sur l’oral –’

    Sur ce Bon Courage à toutes et à tous :).

  14. Moove ftw dit :

    sa va j’ai pas trop fail au question de corpus et le sujet d’invention j’ai fais genre que je traité tous les textes et que je les eliminé 1 par 1

  15. fabien dit :

    La grosse merde…

  16. mat dit :

    eh merde putin des texte plus simple il connaissent pas !!

  17. Coco dit :

    oh la merde j’ai bien tout foiré ! Si j’ai 5 c’est un miracle !!!!!!!!

  18. Pauline dit :

    lesweshh33 : il a un probleme cet abruti la !! nan mais je reve, re descend sur terre mon gars. pov’ trou du cu va. c’est pathetique d’etre comme ça, je te souhaite du fond du coeur, bonne merde dans ta vie !!!! GALERE BIEN !

  19. Marie dit :

    Hé lesweshh33, ou plutot gros boloss, qui n’est mm pas de région parisienne et donc pas un wesh par définition…Donc gros boloss de Bordeaux, tu vas nous faire le plaisir de fermer ta grande geule de con, oui certes tu as eu de « l’aide » pour l’écrit, mais on verra pour l’oral, peut-etre qu’en suscant ton prof ou la léchant, t’auras peut-etre des points en plus c*nn*rd !!

  20. hab dit :

    Quelqu’un dans sont écriture d’invention à mis des trucs du genre « ils débattant alors de la mise en scène  » etc? Un peut de narration quoi?

  21. lea dit :

    Personnellement j’ai pris le commentaire et pour moi il s’agissait du registre pathétique !! Sujet difficil

  22. Clémence dit :

    @Enora, je te redi se que m’a dit Lou tout à l’heure car je me suis posé la même question que toi

    @Clemence : Ils disent, à ne pas faire : ne pas s’appuyer sur un texte.
    Donc il faut s’appuyer sur un texte, double négation Tu ne dois pas ne pas t’appuyer sur un texte donc tu dois le faire

  23. biy dit :

    TROOO DEçUUUUUU

  24. Sti genie electrotechnique dit :

    Personnellement j’ai trouvé le commentaire asser compliqué par rapport au texte , je m’etait toujours essaye au commentaire ( j’ai redoubler) et l’an passé j’avais tapé un pti 14 ^^ mais cette année j’ai pris invention , et d’apres les corrigé j’ai pas commis une seul erreur <3 like it, plus cas attendre les resultat

  25. Enora dit :

    Pourquoi est il ecrit ( pour l’ecriture dinvention) de  » ne pas s’appuyer sur un des textes » alors que la consigne du sujet indique clairement  » deux élèves ont choisit l’une des scènes d’exposition du corpus  » ? merci

  26. Lematte dit :

    J’ai tout foirééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééééé

  27. balou dit :

    les wesh du 33 vous etes que des enfants de salope. vos mere on du sfaire tourné par lacademie nationale

  28. Clémence dit :

    @sou merci beaucoup je n’avais pas fait attention à la double négation et sa me soulage merci beaucoup =)

  29. mama dit :

    j’ai passer le bac de français ST2S ba si j’ai la moyenne c’est vraiment qu’il y aura un miracle!!!!!!
    le sujet était vraiment dur et moi qui prend tout le temps le commentaire j’ai du prendre par dépit le sujet d’invention qui selon ma prof est toujours sous noter et ressemble plus a une mauvaise rédaction de 5 ème qu’a une bonne dissertation !!!!!!!!!!!!!!!! fait vraiment chiez faut assurer l’oral

  30. Sou dit :

    @Clemence : Ils disent, à ne pas faire : ne pas s’appuyer sur un texte.
    Donc il faut s’appuyer sur un texte, double négation :) Tu ne dois pas ne pas t’appuyer sur un texte donc tu dois le faire

  31. mama dit :

    ba si j’a

  32. fanny dit :

    bonjour, je suis en St2s et j’ai trouvé le sujet sur le théâtre vraiment très nul… c’était le seul sujet sur lequel je ne voulais pas tomber! :/
    le sujet en lui même n’était pas très dur, mais il était impossible de faire un bon commentaire, on pouvais rien replacer du court,il n’y avait strictement rien a dire, c’était vide !!!!
    alors merci a l’éducation national pour votre choix de sujet pourri!!!!
    bac de francais RATER!!!

  33. matteo dit :

    A Clémence :
    c’est vrai que c’est pas très logique ce qu’ils disent mais sa me semble évident qu’il fallait s’appuyer sur un texte. Je pense qu’ils ont voulu dire qu’il ne fallait pas utiliser un autre texte que celui choisi. Enfin bon on verra tout sa le 11 juillet :D

  34. matteo dit :

    n’oubliez pas : les technologiques c’est l’avenir ;) moi personnellement j’ai pris l’écriture d’invention, elle était vraiment facile. Le commentaire et la dissertation ne m’inspirait pas!!

  35. Clémence dit :

    Il y a un truc que je capte pas moi si quelqun pouvait m’éclairer. Sur le sujet pour l’écriture d’invention il disait de s’aider d’un texte et de partir de la pour les idées. Et à la fin du coriger là on nous dit dans les choses à ne pas faire « ne pas s’appuyer sur l’un des textes ou s’appuyer sur d’autres textes. »
    Alors sa donne quoi au final ?

  36. malooooou dit :

    je suis en ES j’ai eu le même sujet que les S et il était pas aussi simple que sa regarder plutot celui des L c’était le plus simple

  37. Naïs dit :

    Aïe le sujet était trop dur j’ai pris la dissert toute l’année je savais limite faire un commentaire et j’ai eu des 15 a tous les bac blanc et la on tombe sur un sujet complètement anti-inspiration super classique et franchement pas du tout intéressant.
    J’espère que je me suis pas trop planté…

    Mon plan :
    I) a- Manière d’écrire (champ lexical, ton…)
    b- Le personnage du compte (son dilemne, se cache…)
    c- Le personnage de Figaro

    II)a- Mise en scène
    b- Aspirations différentes
    c-Manière de s’exprimer

    Voila dites moi un peu ce que vous en pensez

  38. Alex dit :

    Le thème du sujet, en ce qui me concerne et peut être pour plein de personnes, était maitrisable. La difficulté venait surtout des différentes parties à mettre dans le commentaire. (sous parties introuvables et trop de ressemblance), reste à savoir si les profs vont les corrigés sévèrement… Ps: je vous souhaites à tous, une bonne note :)

  39. koug dit :

    bof la question 1 j »ai mi en gros pareil mais la deuw j’ ai du me planteé
    l’ ecriture d’ invention j’ ai tout les élément sauf que j’ ai pratiquement pas debatu j’ ai mi oui a chaque idée mais bon sa devrait le faire je pense

  40. Mariiiiiion dit :

    Les questions je trouvais que sa allais, mon problème c’est que pour le sujet d’invention je n’ai pas pris appuie sur un texte je suis rester neutre dans mon dialogue et donc je ne sais pas si c’est bon ou pas :s ?

  41. Mimiee dit :

    Bon alors , Question 1 j’ai mis quelque arguments .
    Question 2 Idem.
    L’ecriture d’invention NIKEL !
    Assez fière (pour l’instant !)

  42. Jean jacques dit :

    Franchement moi j’ai trouvé ça plutôt simple ..

  43. Su dit :

    J’ai zéro sur 20 c’est sûr et certain!
    Je pensais que le Comte (que j’ai écrit compte) était inférieur à Figaro (d’ailleurs je ne savais même pas que c’était un valet…) parce qu’il dit qu’il est « las »
    Je suis perdu! Je vais recommencer le bac français c’est sûr.
    Dans tous les textes, j’ai cru comprendre que le thème principal était entre inférieur et supérieur, autorité et puissance entre deux personnages à chaque fois.
    …..19 à l’oral sinon pas de bac.

  44. christina dit :

    faut arrêter la! le sujet qu’on a eu est largement plus dure que le sujet des S! Sa ne m étonne pas que tous le monde l’ai foiré moi la première! sa paraît évident maintenant avoir son bac de frzncais en STG est la galére! tsss! mercii a l éducation national ! !

  45. Mariiiiiiiiiiiiiiiie dit :

    je suis en st2s j’ai bossé comme une malade, et je me suis complètement chié, par habitude je ne choisi jamais le commentaire, j’ai bloqué pour savoir qu’es ce que j’allais choisir. Et c du n’importe quoi :’(..
    trop la haine, je pense que j’aurais beaucoup mieux géré le texte d’idée.
    enfin bref !!! Bon courage à tous pour l’oral !

  46. Florent13100 dit :

    Y a meme plus le suspens pour la note que ke vais avoir ;( 6 …

  47. Justine dit :

    Franchement, je suis assez révoltée des sujets, je suis en terminale st2s et je trouve vraiment ça scandaleux, il a fallu encore que le théâtre fasse son apparition cette année, alors qu’il est tombé il y a 2 ans. Faut pas exagérer, ils se cassent vraiment pas le cul pour les sujets, la poésie chez les techno n’est pas tombée depuis un certain temps. L’éducation nationale se fou vraiment de notre gueule, d’autant que les sujets français en bac techno sont autant plus complexes que la filière générale, mais où va le monde franchement ? Je regrette d’être passée par un bac qui n’ammène à rien et n’apprend franchement pas grand chose, mais bon c’est la vie, si j’avais su…. En tous les cas si vous êtes à l’aise à l’oral et que vous vous exprimez bien, ya moyen d’avoir une super note, perso moi l’année dernière j’ai jeté tous mes cours de français, je n’allais plus aux cours de français en fin d’année, j’ai jamais révisé quoi que ce soit, j’ai eu 9/20 à l’écrit et 16/20 à l »oral sans rien faire, jme dis que j’ai eu de la chance parce-que les autres révisaient comme des dingues et ont eu 6, 7, fin bref minable, toute façon le français soit on est doué alors ça passe, soit on sait pas écrire et on fait des fautes et ça casse…

  48. 92Izzzziiii !! dit :

    Mé gravvv iL ai malade luui rieeen ksa parleee ! i c mm pa écrire son prénom Zebiii ! carrémen  » Lesweshhdu33  » truuk touuu flingué la g juréé ! Trou de baal va

  49. jihed dit :

    et le bouffon qui disait « finger in the nose  » tu connaissai le sujet parceque ta mère c’est faitniké par ton prof de francais ou quoi ? finger in your ass ouais ;)

  50. jihed dit :

    le theatre sujet merdique quoi –’
    la question deux n’etait pas tres claire ^^

  51. 92Izzzziiii !! dit :

    Wesshhh33 jsai pa koi laaa jte baise ta mèère moi jsuuui en STG ya koii !! jler booost moi les STG !!! rien kan voyan ton pseudo tou flingué sa se voi t jamai aller a lécoole sale bouffon vaa !!!! ptite salope !!

  52. Sarah ^^ dit :

    Les questions plutôt moyen, je suis surtout frustrer d’avoir choisis le commentaire au lieu de la dissertation qui m’a beaucoup plus inspiré, j’ai passé trop de temps sur le corpus et par manque de temps, car il me restais que 1h30 pour faire le travail d écriture.

    Mais en découvrant le corrigé , je suis rassuré de mon choix car mes idées sur la dissert ne correspondait pas tellement avec ceux du corrigé ,voir HS XD
    Vivement l’oral !!

  53. Sarah ^^ dit :

    D’abord petite parenthèse, je trouve que « Mary » tu as raison de remettre « LesWeshdu33″ à leur place ! Les préjugés sur les STG persistes et ont la vie durs, mais ces ptits merdeux ne savent pas qu’ ils y en a qui choisissent cette voie par choix et je pense que certains qui l’on eu par défaut ont trouvés des points positifs car cette filière est intéressante et idéal pour connaitre et savoir comment marche le monde de l’entreprise. Par exemple savoir faire la différence entre une SARL et SA .

    P.S : Pour LesWeshdu33, SARL=société à responsabilité limité et SA=société anonyme. EH OUAIS !! je vous rappelle que vous êtes des branleurs de la LIFE …

  54. Julien dit :

    Cette année les série techno se sont fait prendre pour des abrutis, c’est pas nouveau, malgré tout je pense avoir plutôt réussi, j’ai eu de la chance, je pensé avoir fait n’importe quoi. Mais sinon apparemment une très grosse majorité d’entre nous n’ont pas réussi :/ !

  55. maryne dit :

    le sujet d invention ca a etai
    mais le reste jai completemen foiré
    si j ai la moyenne vrai je suis heureuse
    ca promer le bac

  56. keke42 dit :

    putin complètement raté… maintenant faut assurer les oraux

  57. Sophouille dit :

    Et je suis de St2S et on a eu les même sujet donc c’est pas que les STG.. Mais tout le monde est en STG ici ?

  58. Sophouille dit :

    Je m’attendais pas du tout a 4 texte et en plus juste avant de passer a l’épreuve je disais  » esperons que ce soi pas le théâtre » et manque de chance le sujet : le Théâtre. Serieux sa fou la haine .. En plus ils se sont mal expliqué dans les question .. La question 1 c’est « La fonction principal » et dans le corigé tu trouve 3 fonction, ils on beugé serieux !

  59. Mary dit :

    Pour: LesWeshdu33

    Hey p’ti pd, je pence que toi t’arrive meme pas a bouger ton gros cul de merde pour aller en cour. Alors montre un peu de respect au gens qui esseye de reussir et qui esseye pas de se faire une vie a la wesh tout sa pour esseyer de se faire « respecter ». Maintenant va te faire enculer et laisse les STG tranquil.

    Defois ya des gens comme sa qui se croient plus haut que les autres, mais sa me fait tellement rire…

  60. Marie dit :

    pour la phrase « ne pas s’appuyer sur l’un des textes ou s’appuyer sur d’autres textes » : a ne pas faire => NE pas s’appuyer sur l’un des textes donc il ne faut pas ne pas s’appuyer sur l’un des textes donc en gros faut le faire si vous suivez mon raisonnement.
    A ne pas faire => s’appuyer sur d’autres textes, donc il ne faut pas s’appuyer sur d’autres textes

  61. Jordan dit :

    ok jai tout mé tout foiréé nik le theatre si chré tombé sur la poesie jorei cartonéé
    le theatr on la etudier en boucle on lavé mm pa fini c pa juste : /

  62. Jay jay dit :

    C un miracle si j’ai la moyenne vu que le corpus é sur 6 points

  63. Mel dit :

    Je sais pas qui est le mec qui a dit qu’il avait eu les sujets mais c’est impossible, c’est pas en connaissant le maire de ta commune de 100 habitants que tu vas avoir les sujets.
    Sinon je pense que même si on a pas vraiment les même choses notamment en dissert que le corrigé, c’est normal car on remanie un peu notre problématique chacun a notre facon alors nos stress :)

  64. jojo21 dit :

    C la merde je suis degouter , toute les autre filiere son tomber sur leur prognostique comme par hasard la filiere techno lom eu dans le cu , pffff je suis degouter

  65. Chloé dit :

    A côté de la plaque pour le commentaire =/

  66. christophe dit :

    perso je pense avoir réussi mais bon, on ne sait jamais les profs c’est des profs, ils corrigent comme ils veulent!

  67. Sandra dit :

    Je pense avoir réussit malgré certaines difficultés mais attendons les résultats ! :D Cependant tombée sur ce que l’on veut c’est rare mais cela fait très plaisir

  68. SHERAZADE dit :

    CHOOOOOO !!!!!!!!!!!!!!! vsiii jé luu la correctiion jsui blazééééé, sa ma refroiiidiiiiii mé grvv !!!!!!!!!!!!

  69. Kalash94 dit :

    Mais c grillé keu LesWeshdu33 c un ptit pd d’facho ki sfais passer pour un rebeu azi nike les gens c fou skil on d couille derrière un pc !

  70. Sandra dit :

    Contente d’être tombée sur le théâtre, je pense que je peux avoir de l’espoir pour avoir une bonne note je pensais m’être plantée dans les questions mais apperemment non :D Espérons la bonne note

  71. Ben dit :

    La correction qui ici est la meilleur donc il est normal qu l’on est pas bcp de points en commun GARDEZ ESPOIREEEEE les gens en s’enjaille ;) nn mais serieusemt faut pas trop se referencier a la correcriction prsk chaque correcteur a un point de vue different par rapport a ce que l’on ecrit..

  72. Amélie dit :

    Moi je n’est pas vraiment fait ça. J’ai expliqué les paroles de la chanson de Figaro par exemple. Vous pensez que je suis hors sujet.

  73. biy dit :

    Il nous reste loral ……….!

  74. Chéra dit :

    On est tous d’accord : Les filières technos n’ont pas été épargner avec le théatre !

  75. Mesrine dit :

    Ils auraient au moins pu faire un sujet plus facile étant donné que c’est la dernière année pour les STI et que si tu loupes le Baccalauréat, faut aller chercher loin pour retrouver une classe.

  76. Elise dit :

    Je ne comprend pas pourquoi dans le sujet d’invention (corrigé) c’est écrit : à ne pas faire: s’appuyer sur l’un des textes du corpus, hors dans le sujet ce n’est pas ecrit ça.. du coup je suis perdu parce que moi je me suis aidé d’un des textes ..

  77. ryad dit :

    moi c’est foutu je me suis fait choper entrain de tricher , jai que les yeux pour pleurer

  78. Wowane dit :

    Okay moi pendant mon commentaire j’ai dit, et pas mal insisté sur leurs visions de l’amour et de la vie qui était totalement différente..
    J’espère la moyenne

  79. asma dit :

    mon commentaire aussi ressemble un peu pré à ce que jais lu…

  80. Anais dit :

    Pour le sujet d’invention jai pas compris quand il dise a la fin
    a ne pas faire ne pas s’appuyer sur l’un des textes ?

  81. asma dit :

    c’était trop dur j’ai galéré. j’ai jamais eu la moyenne en français . on verra bien soi sa passe soi sa casse.

  82. sam dit :

    Moi qui pensait l’avoir raté, a ma grande surprise jai mis exactement pareil aux questions, bien sur pas avec les mêmes mots ^^

    et le corrigé du commentaire ressemble à peu près au mien !
    J’adore x)

  83. tatiana dit :

    moi j’ai carrement raté la deuxieme question 1 et 2 et j ai pris l’invention mais j ai pas beaucoup ecrit.

  84. Aliche dit :

    I) Une Exposition Comique
    1) L’exposition
    2) Les procédés comiques(Comique de situation et de Parole)

    II) Opposition des deux personnages
    1) Différence Sociale / Langage différent
    2) Un But commun

  85. anis dit :

    alor moi ski mé arrivé du jamé vu j’etais a fond ds mn commentaire est je me suis rendu conte a 30 min de la fin de l’epreuve que j’etais hors sujet j’ai apparament eu un grand meme tré grand manke d’inatention les 2 personage du commentaire a la place de prendre le comte et figaro g pri le comte et rosine franchement je c pa ou javé la tete bref en 30 min jme suis attaqué a la dissertation qui été le plus dur dailleur je pensse en parti avoir rep a la question mé vu commen c parti jpenss pa avoir mn bac francais g intéré de cartoné a l’oral voila dc on pe dir ke le bac francais a l’ecrti je m’en rapeleré voila voila ratéééééééé lol g pa tré bien lu ski spass sur le commentaire mé jesper ke ski mé tarrivé né arrivé a pers pk c la pîre chose je croi slt a tous et bonne continuation pourr la suite

    ps : faite pa atention a comment g ecrit lol ;-)

  86. Cassy dit :

    La moyenne est peut être possible !

  87. Lexbretonne dit :

    Et les gens vous avez mis quoi pour la figure principale De la scène d’ouverture? Parce que j’ai dit que cette inspirer et intéresser le lecteur a poursuivre la pièce avec l’intrigue mais jsai pas si ces ça..!!!
    Mon amie, elle as mis que c’était présenter le perso son caractère et tous..!!! Alors j’ai un gros doute, quelqu’un pourrait méclairer? Merci bien

  88. Elodiie dit :

    J’ai complètement raté la 1ère question. Complètement paniqué. La deuxième je m’en suis un peu mieux sorti. J’ai choissi l’invention mais je n’ai pas réussi a beaucoup écrire….

  89. Maria dit :

    Ah bah, j’ai fais n’importe quoi :/ Si j’ai la moyenne j’aurais de la chance.

  90. Laura dit :

    « Finger in the nose » (oui on dit pas noose mais nose) ne se dit pas en anglais, alors, oui, toi vas réviser ton anglais et on en reparle après.

  91. darras dit :

    Sujet assez compliquer

  92. Ben dit :

    J’aimerai dire un mot a la karba du 33 ferme ta gueule tu t’es prise pour qui la? Parle derriere ton pc hun!! Mais devant qu’est ce que tu vas dire?! Que de la merde tu l’as pas petite catin qui joue la meuf avec des contact que de la hhhhhnouna
    Bref les chowz se sont passée c’etait on pourrait dire facil lol non mais bon faut dire que les questions étaient vaste mais bon je pense avoir assuré ^^ du moin je l’espere

  93. Cathie dit :

    Et bah moi je pence que je m’en suis bien sorti

    1)
    A)Une scène d’exposition
    B) Une scène comique

    2)
    A) opposition dans le comportement
    B) Opposition dans la vision de la cour
    C) Double énonciation

    Voila :) J’ai parlé de comment elle remplissait le role d’une scène d’exposition, toutes les formes de comique présente , le valet « domine », une grande critique de la société plus particulièrement la monarchie, les pouvoirs du roi, les priviléges etc qui était cependant implicite car cela toujours une comédie avec comme toile de fond l’amour .

  94. pachy dit :

    Completement foiré le commentaire , je suis partie dans un delire avec la poesie que cree figaro -_ »

  95. Deb dit :

    A LesWeshdu33 :
    Mais t’es qui pour dire ça, va voir ailleur si ça te vas pas, nous traite pas de merde pour cause qu’on est en « STG »

    Réfléchi avant de parlé merci.

  96. Melissa dit :

    Le sujet était assez dur mais pour répondre à Lucile, c’est une comédie dans le sens où il y avait un comique de situation ( Il se trouve à Séville pour voir une femme à qui il n’a jamais parlé ) et le comique de mots ( Figaro qui sort des expressions un peu loufoques comme « Fi Donc ! « )

  97. Twisty dit :

    Je pensais trop tomber sur la poesie quand j’ai vu que les 1ère S étaient tomber sur le roman et que les L étaient tomber sur le theatre et ba nan faut qu’on se tape le theatre ! J’ai fais le commentaire et c’était trop chaud! Aie aie aie

  98. Deb dit :

    Le corrigé il est pour quand ?
    Celui des Es-S était publié à partir de 10h ce matin et nous on à toujours rien..
    Pas top comme sujet.

  99. KIIIMB3RLEY96368 dit :

    wèèè tu tprends pr ki twa??? ouè jsui en stg è alors? twa aussi si t’es la wé t du 33 jsai meme ou c vazi moi jsui de bondy cityy ta cruùù on savé mme pa parlé anglé ou quoi ??? remball tn apologue wééé!

  100. Cassy dit :

    Moi j’ai trouver que c’était un peu dur ! J’ai pris l’invention avec le texte C, je suis la seule de ma classe a avoir pris l’invention alors… ! On verra se que sa donne !

  101. Psycho dit :

    Dissert’ pour moi … J’attend le corigé, mais bon x)

  102. LesWeshdu33 dit :

    Oué bande de trou de balle vous etes tous des glands c’etait (comme on dit chez oim) « finger in the noose ». Surtout quand on connaissait les sujet a l’avance. C’est ca avoir des contacts dans la vie! Dans le buiseness de la bicrave si².
    Allez tchoussss bande de boloss.
    Ps: Finger in the noose = Doigts dans le nez. Je vous rappelle que vous etes en STG.

    BIG DEDICASSE A FRENCH BUKKAKE

  103. Pauuline dit :

    Le bac juste trop dur franchement! C’est quoi la différence entre comique et comédie au fait? ^^

  104. Maryne. dit :

    Assez dur en effet surtout avant de partir j’étais assez contente aux infos les L le théatre, ES S le roman cool STG la poésie nan ? et bien non comme les L le théatre… surtout que dans ma classe nous avions pas etudiés le comique génial…

  105. dissert'boy dit :

    La dissertation était galère mais bon … fallait bien tenter un truc x)

  106. Delorme dit :

    Vraiment dure j’ai trouvé. J’ai choisis commentaire, j’ai pas compris pourquoi le Figaro nous parlait de Vin, de tendresse, ..

  107. biy dit :

    CT JUUUSTE TROOO DIFFICILEEEEE !!! :(:(

  108. Lucile dit :

    Par contre je ne vois pas du tout en quoi les scènes étaient comique O.o

  109. Lucile dit :

    Bon ici je pense que ça a été, enfin j’en sait rien du tout en fait … Je sent rien lol.
    J’étais persuadé qu’on allait tombé sur la poésie !!
    Si non moi j’ai pris le sujet d’invention du texte D avec les dictateurs ^^
    J’espère que les correcteurs seront compréhensif !!!

  110. Pauline dit :

    Matthieu : Je n’ai pas du tout trouver ce que tu as écrit dans les textes :O

  111. frabac dit :

    un corrigé des commentaires Es S et STG sur http://www.frabac.fr

  112. Pauline dit :

    Peut etre que les correcteurs seront sympa en notant nos copies, vu que le sujet était pas simple … On verra le 11 juillet.
    En attendant, c’était difficile.

  113. jessmargo dit :

    Ptn chaud le sujet ! j’ai pris commentaire et jtrouvais même pas que c’était comique !!! j’ai foiré ! :/

  114. C'est moi dit :

    HAHAHA c’était de la GROSSE merde ce sujet ! J’veux bien qu’on soit en STG, mais y’a des limites quand même !

  115. Matthieu dit :

    Je pense avoir bien gérer ^^
    Mon plan:
    I) Scene d’exposition de comédie
    a) Comique de situation du Comte
    b) Comique de paroles de Figaro
    c) La « rencontre » en fin de scene

    II) Opposition des deux personnages
    a) Scene 1 et 2 en diptyque (différence social / language)
    b) Différences entres les tactique de séduction

    J’espere que ca l’a fait ! :)

  116. Pauline dit :

    Raté. Complétement merdique le sujet cette année !!! Vive le bac :(

  117. euu dit :

    tjrs pas de corriger?

  118. FIFI dit :

    Foiréééééééééé
    Chaud ce sujet !
    J’ai pris la dissert’ en plus et je crois bien etre la seule..

  119. Marine dit :

    A complétement foirée son truc , c’était tro dure!

  120. cynthia dit :

    pareil que Lucie jai entierement fait le commentaire en me basant sur comique _- vdm!
    sujet particulierement difficile je trouve !

  121. Lucie dit :

    Sur http://www.bankexam.fr/ les corrigés sont déjà arrivé.
    Faut juste s’inscrire (c’est gratuit).
    Je pense qu’on a pas tout faux @Skylive77.
    Il parle un peu de comique à travers Figaro !!
    Espérons !!!!! Lol

  122. pauline dit :

    Ben comment dire… raté quoi!! en espérant que je me trompe et que les résultats seront meilleurs mais à la première impression, c’est pas gagné –’

  123. Skylive77 dit :

    @Lucie De même et là encore je me demande où est le comique dans cet extrait

    Franchement, les Séries S on eu un sujet plus simple que nous, LOL

  124. Elodie59 dit :

    Lucie, javais lu la même chose que toi, javais comencé a tout basé sur le comique et la  » ah merde cest comédie  » Beh c’est quoi une comédie ? bon ben pendant 30 min tu fou rien, tu réfléchi et tu te dis merde faut bien écrire quelque chose … Enfin jattend les corrigés ! quelqun sait-il a peu près quand ils seront en ligne ?

  125. chameau62 dit :

    C’était chaud de trouver l’opposition entre le Comte et Figaro pour le com

  126. Elodie59 dit :

    Bah moi je dis, c’est quoi uune comédie ? & puis beaumarchais je le hais !

  127. Lucie dit :

    Foiré !! J’ai lu « comique » au lieu de « comédie ». Le stress peut-être ?
    Et pendant les 4 heures, je me disais « Mais elle a rien de comique cette scène » !
    Bon, ben voilà, Rattéééééééééé !!!

  128. c4r0le-x dit :

    A chiéé ! Complètement raté –’

  129. Laura dit :

    Pas mal pas mal

  130. louise dit :

    Un commentaire bien dur à mener vu l’absence chronique de figure de style. Traduction: complètement foiré, texte d’étude moisi, creux, vide et question de corpus faite à la va vite dans un pauvre quart d’heure restant….
    C’est pas sympa de toujours nous mettre des sujets tarabiscotés ^.^

  131. Dubi dit :

    La deuxième question une horreur. Le plan était trop confus et du coup le commentaire était très mal construit (pour ma part)

  132. Skylive77 dit :

    Foiré à 70%

  133. Margaux dit :

    sujet plutôt dur pour d stg !!!!!!!!!!!!!! complètement raté.

  134. nana dit :

    pff un chiotee

  135. Fifi dit :

    Bonjour à tous,
    Je suis passé ce matin en général, sujet assez facile, j’ai assuré.
    Par contre ma sœur est passée cette après-midi en technologique, je viens de voir le sujet et je le trouve vraiment plus dur.

  136. ALEC34300 dit :

    Le sujet ne ma pas parrut si évident que cela … J’ai pris l’écrit d’invention pour ma part .

  137. sonia dit :

    A quelle heure il publie le corriger là !!

  138. Lexbretonne dit :

    Je ne sais vraiment pas si je les totalement foirée ou légèrement raté..!!! Sujet super cho..!!! Moi j’ai pris sujet dinvention sur le texte B..!!

  139. Mathieu dit :

    Bof bof, j’espère la moyenne mais c’était pas simple quand même … :/

  140. Claire dit :

    Très dur :o En fait, il n’aurait pas fallu se fier à ces fichus pronostics –’ Ils auraient au moins pu mettre du Molière ! On pensait tomber sur la poésie ou l’argmentation
    Mais j’ai quand même une question : Comment faire pour disserter ou commenter un texte si nous n’avons pas eu le temps de boucler le programme et que c’est le théâtre qui n’a pas a été vu alors que c’est le sujet du BAC ? :)

  141. Claire dit :

    Très dur :o En fait, il n’aurait pas fallu se fier à ces fichus pronostics –’ Ils auraient au moins pue mettre du Molière !
    Mais j’ai quand même une question : Comment faire pour disserter ou commenter un texte si nous n’avons pas eu le temps de boucler le programme et que c’est le théâtre qui n’a pas a été vu alors que c’est le sujet du BAC ? :)

  142. cynthia dit :

    le theatre fayfay.
    a quand la correction?

  143. cynthia dit :

    Complètement foiré !

  144. laurent dit :

    c la merde

  145. fayfay dit :

    C’est-à-dire ? Quel a été le sujet ?

  146. milliiano dit :

    pas mal.

1 Pings/Trackbacks for "Bac français 2011 séries techno : sujet corrigé gratuit"
  1. [...] Les STG passent actuellement l'examen d'économie et de droit et les élèves de Première technologiques sont entrain de plancher sur leur épreuve de français. Les auteurs de cette année sont Beaumarchais, Le Barbier de Séville, Musset, On ne badine pas avec l'amour, Labiche, Un Chapeau de paille d'Italie et Eduardo Manet, Quand deux dictateurs se rencontrent . (pour accéder au sujet complet cliquez ICI) [...]

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