Soyez en permanence en lien avec la vie de l’école…

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La fée Mandoline est venue chanter dans notre école !!!

Un spectacle enthousiasmant avec des enfants littéralement passionnés !!!

La vie de la classe de Petite Section de M Le Deroff…

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Voilà à quoi peut ressembler une fête d’anniversaire après avoir mangé le gâteau dans la classe. Ici, il y a une phase de recherche de chorégraphie sur une musique prise au hasard. Il faut quand même un peu de création au milieu de ces danses désordonnées.

« Le petit train s’en va dans la campagne … » et sur un pont à l’occasion. Attention au risque de collision, le TGV Léona arrive droit devant, un des wagons semble avoir décidé d’abandonner le convoi.

 

Super-Timaël toujours prêt à porter secours aux danseurs en péril et à nous débarrasser des mauvaises chansons.

Super-Timaël ! Au secours ! Mon hiphop n’est pas encore tout à fait au point et mon corps est tout tordu.

Pour les non-initiés, cela s’appelle du flou artistique parce la photo est floue et que la danse est un art. CQFD!

Au vu de la détente verticale, nous avons là un futur Tony Parker ou Lin Dan. Et la réception est aussi belle que le saut.

Avec ce saut, cela tient plutôt du karaté, Hapkido, Tae Kwendo ou un autre art martial que je ne connais pas encore. Autrement dit un futur Steven Seagal, Jet Li ou Jean-Claude Van Damme. Attention aux perturbateurs des bacs à sable et des cours de récréation.

Le repos des guerriers du dance-floor … Ca pourrait ressembler aussi à un dessin de Astérix en Corse, si vous avez l’album, je vous laisse chercher.

« Je m’en vais chez Kamel Ouali au moins je pourrai parler à quelqu’un qui comprendra mon envie de perfection. » « Moi je danse à droite et après je danserai peut-être à gauche. »

La vie de la classe de Moyenne et Petite Sections de Mme Mazella…

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Dans notre cahier de réussites, il y a les photos de tous les jeux et toutes les activités que nous pouvons faire dans la classe, pendant les temps d’activités en ateliers, autonomes ou dirigés, ou le temps d’accueil du matin. A chaque réussite, maitresse met un tampon à côté de la photo correspondante. Comme ça il reste une trace de ce que nous faisons et nous sommes motivés pour avoir toujours plussss de tampons. Ne pas le confondre avec le livret de progrès qui est moins précis mais regroupe tous les domaines d’activités de chaque niveau de l’école maternelle de la Petite à la Grande Section tout au long de la journée et l’année.

Les enfants expérimentent toutes les façons de manipuler un ballon, pied, mains, tête… lancer… en avant, en l’air, contre le mur, à un copain… faire rouler, accompagner… seul, à 2, à plusieurs… et d’autres accessoires… palets, foulards, balles, sacs de graines…
L’enfant agit sur les objets, il les met en mouvement. Il découvre, produit et reproduit les effets observés.
• Explorer sensoriellement et s’approprier des objets.
• Ajuster globalement ses actions en fonction des trajectoires d’objets en mouvement.
• Adapter ses conduites en vue de l’efficacité et de la précision du geste

Une séance avec des cordes par exemple…

On reste un peu avec le loup… On travaille sur les couleurs et les jours de la semaine…

Pour finir de décorer nos porte-manteaux, on a reproduit la couverture de l’album : des carrés de couleurs en faisant des empreintes à l’éponge… et un loup découpé par nous par-dessus… notre prénom… et on a de quoi être fier…

La semaine du loup… comme dans le livre…

Nouvelle série, nouveau livre… toujours le loup… mais cette fois il n’aime pas lire… au début… et les enfants travaillent sur les lettres…

Notre chanson, l’alphabet de Mozart…

Et on écoute une musique de Mozart…

Notre prénom à la peinture avec des tampons lettres, et notre initiale en pâte à modeler auto-durcissante… on va bien le connaître ce prénom…

Maxime et Aya nous préparent deux bons gâteaux au chocolat pour leurs 4 ans…

Nos deux héros soufflent leurs 4 bougies avant que tout le monde se régale…

Et c’est parti pour une fiesta d’enfer…

On a passé une superbe matinée au village des sciences… Déjà un grand merci à tous pour votre ponctualité… Là il fallait sentir les petits flacons et retrouver l’image qui allait avec l’odeur…

Là il fallait retrouver dans sa petite cachette, uniquement avec ses mains, sans regarder, la même chose que ce que l’animatrice posait sur la table…

Bon, certains étaient tentés d’y mettre un peu aussi les yeux… difficile de perdre ses habitudes…

A l’abri dans la tente, il fallait cacher ses yeux et essayer de reconnaître les bruits des animaux…

Pieds nus, les yeux bandés, il fallait reconnaître sur quoi on marchait…

Là, on a vu un petit dessin animé sur le compostage et après on a été très forts, on a répondu très vite à toutes les questions !

On nous a expliqué la fabrication du chocolat et on a écrasé le cacao.

On a manipulé toutes sortes d’aimants…

La vie de la classe de Grande et Moyenne Sections de Mme Bertin…

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Au mois de septembre : grâce aux rituels du matin, on apprend à se repérer dans le temps en écrivant la date, et on joue avec les nombres en comptant les enfants (absents, présents, filles, garçons, combien on est s’il y a deux absents…)



Pendant les ateliers du matin : fabrication d’un abécédaire à la manière de Mondrian.


Atelier peinture : dessin libre.


Activités physiques : se déplacer en s’équilibrant sur différents supports, faire la roulade avant, ramper, enjamber…



L’album « La chaise bleue » inspirateur d’activités physiques !



Une chaise peut se transformer en voiture, en avion en cachette et en magasin pour jouer à la marchande.


Des chaises en rond : et voilà la piste du cirque où chacun à tour de rôle vient présenter une acrobatie.


En exploration dans la cour des grands : orientation avec Camille.



      

Cuisiner un gâteau à la pomme pour fêter l’anniversaire d’Amélya. L’occasion d’utiliser le pèle-pomme. Mais comment ça marche ce truc?


Amélya a eu cinq ans le 2 septembre.                                                     JOYEUX ANNIVERSAIRE AMELYA !

La vie de la classe de Grande Section de Mme Guyonnet…

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