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Revue du web octobre 2012

11 10 2012

Travailler l’écriture d’invention en seconde avec le numérique
Carlos Guerreiro, professeur au Lycée de l’Arc à Orange, propose en ligne le compte rendu d’une séquence de travail menée en seconde, dont le but est d’utiliser les outils numériques pour améliorer les compétences des élèves en écriture d’invention (notamment, enrichir ses brouillons, améliorer son vocabulaire, développer sa créativité par les analogies et associations d’idées). Les outils utilisés sont un espace collaboratif de type Wiki et un dictionnaire en ligne. L’activité se déroule dans le cadre d’une séquence intitulée « Le Naturalisme de Zola : réalités, symboles et critique sociale ». Dans un premier temps, une analyse orale d’un tableau de James Nasmyth, « Marteau-pilon », est menée en classe. Le sujet suivant est ensuite proposé aux élèves : « Vous décrivez le marteau-pilon du tableau de James Nasmyth à la manière de Zola, en reprenant les procédés employés par l’auteur dans la description du « Voreux ». On pourra découvrir sur le site académique les différentes étapes de travail et le bilan de l’expérience.
En ligne : http://www.ac-aix-marseille.fr/pedagogie/jcms/c_187725

Une sélection de sites
Ces sites sélectionnés par le CDDP de l’Oise proposent des sites incontournables pour bien débuter l’année.
http://crdp.ac-amiens.fr/cddpoise/blog_mediatheque/?p=3838

Modéliser une cellule
Cet article présente une manipulation simple permettant de créer un micelle qui intellectuellement peut se rapprocher d’une structure cellulaire de base. La séance décrite ici a été un défi lancé lors d’une séance d’accompagnement personnalisé en seconde.
http://ww2.ac-poitiers.fr/svt/spip.php?article614

Quand les élèves se font éditeurs
http://www.cafepedagogique.net/SiteCollectionImages/0110124.jpgµ
Et si les éditions critiques étaient réalisées par les élèves eux-mêmes ? C’est le pari paradoxal tenu par Françoise Cahen et ses élèves de seconde du lycée Maximilien Perret d’Alfortville : une édition en format Didapages d’une pièce de Marivaux, « Le préjugé vaincu ».
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2012/10/01102012Article634846726004582519.aspx

Chroniques lycéennes : des lycéens rock-critiques !
Depuis 11 ans, les « Chroniques lycéennes » se sont ainsi données pour but de faire découvrir aux adolescents la jeune chanson francophone sous ses formes les plus diverses en les incitant à exprimer et analyser leurs émotions. Le projet s’adresse à toute classe volontaire de lycée : un CD comprenant 20 titres récents est adressé à chaque classe participante ; autour de ces morceaux, différentes activités peuvent être menées par les enseignants (débats, recherches, ateliers d’écriture argumentative ou poétique, rencontres avec des artistes, blog ?).
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2012/05/29052012Article634738723226527772.aspx

Un tutoriel mis en ligne sur le site de l’Académie de Toulouse pour apprendre à récupérer de la vidéo sur internet et la convertir en son :
http://pedagogie.ac-toulouse.fr/langues-vivantes/spip.php?article1037

Les réactions de l’organisme à l’effort
Le logiciel permet à l’élève de comprendre comment l’organisme réagit lors d’un effort en faisant varier son intensité et : d’observer les effets sur le coeur, les poumons ou la température corporelle de faire des zooms à l’aide de la loupe sur un organe pour y faire des injections d’EPO ou des prises de sang à l’aide de la seringue. d’observer les mesures du volume d’air entrant et sortant des poumons, du volume (…)
http://ww2.ac-poitiers.fr/svt/spip.php?article602

Plateforme “Culture lycée”
La plateforme « culture lycée » permet à tous les lycéens d’accéder aux grandes oeuvres du patrimoine culturel dans leur établissement.
Réalisée par France Télévisions, « Culture lycée » est l’extension de la plateforme« cinélycée » qui, depuis octobre 2010, permet aux lycéens d’organiser au sein même de leur établissement des projections de près de 200 chefs d’oeuvre du cinéma français et étranger.
La plateforme « Culture lycée » met d’ores et déjà à disposition des lycées une soixantaine de documentaires d’art et captations de spectacles vivants (cf. liste en annexe), en plus des longs métrages de patrimoine qui restent à l’affiche.
Culture lycée est un outil destiné à développer la vie culturelle de l’établissement, transmettre une culture commune à tous les lycéens et leur donner envie d’aller à la rencontre de la culture dans tous les lieux où elle s’exprime.
Dans un monde où l’image et les écrans sont omniprésents, la mise à disposition des grands repères culturels et leur partage contribueront à faire découvrir aux lycéens un langage essentiel pour mieux comprendre les mondes d’hier et d’aujourd’hui.
Accéder à la plateforme culturelycee.fr
http://www.culturelycee.fr/

Kompany c’est parti !
C’est un des tout nouveaux jeux développés spécialement pour l’éducation nationale. Créé par Ouat Entertainment, Kompany apprend le fonctionnement de l’entreprise à travers une simulation de gestion. Les élèves doivent faire grandir leur entreprise en développant ses différents services en s’appuyant sur des partenaires (qui sont aussi les partenaires réels qui appuient le développement du jeu !). C’est un jeu très prenant car les jeunes doivent lancer des projets, récupérer des points et des bonus. Certaines tâches durent 2 ou 3 minutes mais d’autres peuvent les mobiliser sur des durées plus longues. Le jeu nourrit donc une certaine dépendance comparable à celle des jeux vidéo. Le joueur apprend comment fonctionne une entreprise, quels sont ses services, comment les construire, quelles tâches leur confier, comment faire grandir son entreprise. Dans son genre ce jeu semble une parfaite réussite aussi bien dans le plaisir prenant qu’il dégage que par son graphisme. Enfin il est développé pour Facebook et participe donc à l’univers des lycéens et collégiens.
Kompany
http://www.facebook.com/KompanyGame
Sur ce jeu
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2011/11/07112011jeuxserieuxEN.aspx