coup de pouce en français

-CABLE:

applicable, bancable,   communicable, confiscable, explicable, éducable, évocable, hypothécable, impeccable, implacable, impraticable, inapplicable, incommunicable, inexplicable, inextricable, insécable,  irrévocable,  praticable, prédicable,  révocable, sécable

-QUABLE:

attaquable, immanquable, inattaquable, remarquable

source: http://dict.xmatiere.com/suffixes/mots_finissant_en_cable.php

Encore deux homonymes à ne pas confondre:

(1) Je te transfère le mail sans plus attendre.

(2) Le transfert de fonds a pris plus de temps que prévu.

Le verbe transférer est un verbe en -er. Le seule terminaison possible à la 1ère personne du singulier est : -E

voir aussi article

Le transfert, nom commun, s’écrit avec un -T

Voir article je travaille/le travail

(1) Je me rappelle son prénom

(2) Nous vous avons envoyé un rappel pour une facture impayée

Les deux mots en gras se prononcent de la même manière…

Comment s’en sortir?

(1) est un verbe conjugué à la 1ère personne du singulier (je). Voyez les finales possibles: pas de l…

Pour les verbes en  -er (comme travailler), la finale est e

(2) est le nom commun ‘rappel’ –> reconnaissable grâce au mot (déterminant, article) ‘un’, l’orthographe est à contrôler dans le dictionnaire

Trop souvent, nous confondons les 2 graphies:

(1) Je travaille tous les jours jusqu’à 17h30.

(2) Ce travail me passionne.

A vrai dire, à l’oreille, pas de différence du tout! C’est là la source de l’erreur.

Comment s’en sortir?

(1) est un verbe conjugué à la 1ère personne du singulier (je). Voyez les finales possibles: pas de l…

Pour les verbes en  -er (comme travailler), la finale est e

(2) est le nom commun ‘travail’ –> reconnaissable grâce au mot (déterminant, article) ‘le’, l’orthographe est à contrôler dans le dictionnaire

Quand faut-il écrire -ent plutôt que -ant?

- Uniquement lorsque c’est un adjectif verbal (voir article)

- Et qu’il fait partie de la liste reprise ci-dessous

Pourquoi donc cette différence orthographique? Faut-il écrire un c ou qu?

(1) Un fabricant est quelqu’un qui fabrique. Fabriquer donne un fabricant

mais

(2) Un trafiquant est quelqu’un qui trafique. Trafiquer donne un trafiquant…

Une seule explication (mais est-ce vraiment une explication?):

S’il existe  un nom en -cation formé sur le même radical, on écrira c

S’il n’existe pas de nom en -cation formé sur le même radical, on écrira qu
Effectivement, fabrication existe mais pas de trace de *trafication dans le dictionnaire

Le même principe régit les différences entre participes présents et adjectifs verbaux des verbes en -quer: communiquant/communicant (communication) mais choquant/choquant (pas de *chocation).

Voir un autre article sur ce sujet.

(1) J’ai monté plusieurs volées d’escalier puis j’ai repris ma respiration sur le palier.

Le palier est la plate-forme d’un étage –> 1 l

Voir définition

A ne pas confondre avec

le verbe pallier –> 2l

qui veut dire atténuer:

(2) Sa grande gentillesse pourrait pallier son manque de rigueur.

(1) Ces rosiers grimpants recouvrent le mur arrière de mon jardin.

–> grimpants est considéré comme un adjectif (->adjectif verbal), il s’accorde avec rosiers

(2) Vois-tu les rosiers grimpant contre le mur arrière de mon jardin?

–> grimpant est considéré comme un verbe (->un participe présent) qui a un complément, il reste invariable

(1) Les jeunes devraient lire davantage: ils perfectionneraient ainsi leur orthographe.

-> davantage = plus: c’est un adverbe invariable

(2) La femme ne voit pas d’avantage à rester avec son mari.

-> d’avantage = un avantage: c’est un nom commun, variable, ici au singulier

(3) Il y a plus d’avantages que d’inconvénients

-> d’avantages = des avantages:  c’est un nom commun, variable, ici au pluriel

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Autres exercices

Suivi du verbe « être » (conjugué au subjonctif): quel que s’écrit en 2 mots et quel s’accorde avec le substantif Sujet

(1) Quelles que soient les décisions, il faudra en tenir compte.

Utilisé avec que suivi du verbe « être »: quelque …que, quelque s’écrit en un seul mot et reste invariable s’il veut dire « si, aussi »

(2) Quelque doués qu‘ils soient, il devra étudier pour réussir

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