Mais qu'est-ce qui l'empêche de réussir ?

Nous nous la posons souvent cette question, devant nos élèves en difficulté. Et nous nous sommes construits au fur et à mesure une bibliothèque de réponses… avec notre vécu d’enseignant.

Même si ce métier suppose de nombreux talents et que nous avons parfois l’impression de jouer les psychologues, de faire la police, l’infirmière ou la maman, l’assistante sociale, le comédien, l’animateur ou le clown… nous n’avons pas toujours les clés pour répondre à cette question fondamentale : « Mais qu’est-ce qui l’empêche de réussir ? »

Les clés sont « là, juste là ». D’abord comprendre. Puis des pistes. D’autres chemins. Des ressources. Des outils. Et un regard positif qui nous permet de construire, d’avancer.

On entre d’abord dans ce livre avec une réflexion sur la réussite : « La réussite a mille facettes, la plus brillante étant celle de se sentir bien avec soi, bien avec les autres, bien avec la vie. »

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Le premier chapitre est consacré à l’échec scolaire avec une mise en lumière d’une idée fondamentale : derrière la difficulté scolaire, il y a de la souffrance. 80% des consultations en psychologie pour les enfants et les adolescents sont liées à un problème scolaire ! « L’école est au centre de la vie de l’enfant. »

L’ouvrage est divisé en 3 parties :

  1. Apprendre, oui, mais comment ?
  2. Mais qu’est-ce qui l’empêche d’apprendre ?
  3. Le chemin vers la réussite

La construction de ce livre est donc très cohérente et on se laisse emporter sur le chemin de l’apprentissage comme dans un récit : situation initiale, éléments perturbateurs avec toutes les péripéties possibles (troubles cognitifs, puis troubles psychologiques) et enfin éléments de résolution (les solutions). Mais c’est aussi un livre outil qu’on gardera sous la main pour le relire dans tous les sens, au gré de nos besoins. Par exemple, on se trouve face à un élève présentant une dyspraxie : deux pages expliquent ce trouble, puis deux autres pages proposent des suggestions aux enseignants pour mieux prendre en charge l’enfant. Car « aider l’enfant, c’est d’abord aider l’enseignant ». 

mais qu'est-ce qui l'empêche de réussir

Le dernier livre de Jeanne Siaud-Facchin, paru le 16 septembre 2015

Un excellent chapitre « Les parents en première ligne » met le doigt sur « les mille et une façons d’être parents« , avec un zoom sur la « peur du prof », la difficulté à trouver sa place face à l’école : « Être complice de ses enfants… et donner sa confiance à l’école. »

Pas de vérité absolue : tout est pesé, nuancé, toujours dans la recherche du propos juste et concret. D’une grande finesse. Sagesse.

Ce livre enfin est riche de nombreux éclairages sur le plaisir et le désir d’apprendre, sur l’intelligence impossible à définir, les apports du test de QI, sur le lien entre réussite scolaire et capacité cognitive, sur la motivation (chapitre passionnant), la peur de l’échec et la peur de réussir, la place des émotions dans l’apprentissage… et sur de nombreux autres sujets en lien avec le coeur de notre métier. Le livre idéal pour enrichir nos regards et nos pratiques afin de mieux combattre la difficulté scolaire (même si tous les lecteurs du Petit Journal des Profs sont déjà très au point dans ce domaine ).

Qui est Jeanne Siaud-Facchin ?

Jeanne Siaud-Facchin est une psychologue spécialiste du Haut Potentiel et des troubles des apprentissages. Comprenant les besoins des enfants en difficulté, elle a créé le centre cogito’z pour une approche globale des troubles des apprentissages. Quand on assiste à ses conférences et qu’on lit ses livres, elle fait partie de ses personnes qui nous sont vite familières. On l’appelle Jeanne. Parce qu’elle sait aussi prendre le risque de dire les mots qui se taisent : amour, confiance, bienveillance, bonheur, respect. Les mots essentiels.

Elle sait aussi expliquer nos fonctionnements affectifs et cognitifs, de façon simple, claire et précise : avec son éclairage, nous apprenons à mieux voir. Mieux voir pour comprendre et donc agir de la façon la plus adaptée et efficace possible.

Ses ouvrages font parfois partie de ces livres rares qui changent notre vie.

Et selon vous, qu’est-ce qui les empêche le plus souvent de réussir, nos élèves ?

Autres excellents livres-outils sur le même thème :

  • Même pas grave, l’échec scolaire, ça se soigne du Professeur Olivier Revol, qui se lit comme un roman.
  • Accompagner l’enfant atteint de troubles d’apprentissage de Marie-Jeanne Petiniot : point de vue d’une maman qui est aussi psychopédagogue.
  • Plus technique mais aussi plus approfondi : S’adapter en classe à tous les élèves DYS du Docteur Alain Pouhet.
  • Le cerveau de l’apprenant : livre en téléchargement gratuit, cadeau du Docteur Alain Pouhet.
  • Et à paraître en novembre : Alain et Michèle Pouhet, Difficultés scolaires ou troubles DYS ?

Une chronique de Claire Nunn

10 Comments

  1. Claire Nunn 5 octobre 2015
  2. Jacques 2 octobre 2015
  3. Jacques 2 octobre 2015
  4. Sophie 1 octobre 2015
  5. Emmanuel C. 1 octobre 2015
    • Claire Nunn 2 octobre 2015
  6. darthenucq 1 octobre 2015
  7. Tietie007 1 octobre 2015
  8. Jeanne siaud-facchin 30 septembre 2015
    • Claire Nunn 1 octobre 2015

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