Le programme de français de Première croise dans un même objet d’étude une catégorie thématique, « la question de l’Homme » (qui est aussi inévitablement problématique), et une catégorie qu’on n’ose appeler générique puisqu’elle concerne tous les genres qui ont ou peuvent avoir une visée argumentative. En y ajoutant un cadre diachronique, il invite à effectuer un parcours à partir du XVIe siècle, désignant ainsi implicitement l’humanisme comme point de départ. Ce parcours ne saurait ignorer les philosophes des Lumières, qui ont donné à « la question de l’Homme » la plus grande extension. D’où le choix de Madame de La Pommeraye, qui correspond par ailleurs aux attentes du programme en matière de corpus : « Un texte long ou un ensemble de textes
ayant une forte unité, du XVIe siècle à nos jours, […] étudié dans sa composition et son développement aussi bien que dans sa rédaction. »

Madame de la Pommeraye, fiche pédagogique

Objets d’étude :

• La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours.
• Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours.

Intitulé : Dans quelle mesure les contes de Diderot Madame de La Carlière et Madame de La Pommeraye constituent-ils un discours sur la condition humaine ?
Remarque : ces contes peuvent aussi être étudiés en classe de seconde (objet d’étude : Genres et formes de l’argumentation : XVIIe et XVIIIe siècles).