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  1. Vincent OLIVIER

    Dossier EDD : Ménager l'atmosphère

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    Dans la partie III du programme de Géographie en Cinquième, Des hommes et des ressources, l’un des cinq thèmes proposés a pour titre Ménager l’atmosphère. Ce thème traite principalement de la qualité de l’air, au niveau local et global, dans une perspective historique concernant l’évolution du climat mondial et au niveau politique dans les actions engagées pour réguler l’impact des activités humaines sur l’atmosphère . Le thème peut être abordé à partir d’une double problématique : − quelles sont les formes de détérioration de la qualité de l’air et quels en sont les facteurs ? − quelles politiques d’amélioration de la qualité de l’air sont mises...
  2. Vincent OLIVIER

    Programme d'arts plastiques au Collège, Cinquième

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    En sixième, les élèves ont été sensibilisés aux arts plastiques par une approche fondée sur une pratique où interagissent des savoirs artistiques et des connaissances culturelles. L’année de articulant et en renouvelant les enjeux disciplinaires à partir de l’étude des images. L’image et l’oeuvre d’art entretiennent des liens si étroits que bien souvent, ils sont confondus. L’histoire nous donne cependant des exemples d’oeuvres qui excluent la représentation pour se consacrer aux seules données plastiques et sémantiques des images. Les arts décoratifs et les différentes formes d’abstraction nous en fournissent de nombreux exemples. En cinquième c’est au contact d’oeuvres à fort...
  3. Vincent OLIVIER

    Programme d'histoire, Cinquième

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    DU MOYEN ÂGE AUX TEMPS MODERNES À l’école primaire, les élèves ont abordé le Moyen Age et les Temps modernes essentiellement à travers l’histoire nationale ou le retentissement national d’événements mondiaux. Le programme de cinquième s’ouvre par la découverte de la naissance de l’islam (fait religieux) et de l’Islam médiéval (civilisation). Le reste du programme couvre une période au cours de laquelle la civilisation médiévale européenne s’est élaborée (christianisme, féodalité, lente émergence de l’État). L’Europe a connu ensuite, à partir de la fin du XVe siècle, des bouleversements culturels et intellectuels, l’ouverture, jusque-là limitée, vers les autres mondes et l’affirmation...
  4. Vincent OLIVIER

    Programme d'histoire des arts

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    “L’enseignement de l’histoire des arts est un enseignement de culture artistique partagée. Il concerne tous les élèves. Il est porté par tous les enseignants. Il convoque tous les arts. Son objectif est de donner à chacun une conscience commune : celle d’appartenir à l’histoire des cultures et des civilisations, à l’histoire du monde. Cette histoire du monde s’inscrit dans des traces indiscutables : les oeuvres d’art de l’humanité. L’enseignement de l’histoire des arts est là pour en donner les clés, en révéler le sens, la beauté, la diversité et l’universalité.” Le programme concernant l’histoire des arts (août 2008) est disponible...
  5. Vincent OLIVIER

    Programme de français, Cinquième

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    Les objectifs et les principes de mise en oeuvre des programmes sont développés dans le préambule auquel les professeurs sont invités à se reporter pour organiser l’enseignement dans le cadre des domaines suivants. L’étude de la langue, indispensable en elle-même, se met au service de la pratique constante de la lecture et de l’expression écrite et orale. I. L’étude de la langue 1. Grammaire L’analyse de la phrase la phrase complexe : la coordination et la juxtaposition ; la phrase complexe (suite) : la subordination (repérer la principale et les subordonnées) ; les propositions subordonnées relatives et les propositions subordonnées...
  6. Marie

    Quiz : Collège – Quel citoyen es-tu pour la planète ?

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    Un petit quiz pour tester vos connaissances en matière de développement durable… Quels sont les bons gestes ? Que sais-tu réellement de l’environnement ? Et des consommations en énergie ? Tu ne sais sûrement pas tout ! Si ? Eh bien voyons ça ! Pour faire un autre quiz, cliquez ici ! Découvrez le Magazine de l’EDD rédigé par des profs ! Pour reprendre ce quiz sur votre blog, rien de plus simple ! - copiez le code ci-dessous - collez-le dans votre article - pensez bien à supprimer le mot “supprimer” à l’intérieur de ce...
  7. Vincent OLIVIER

    Programme de physique et chimie, Cinquième

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    Le programme est organisé en trois parties : L’eau dans notre environnement – Mélanges et corps purs (50%) Les circuits électriques en courant continu – Étude qualitative (25%) La lumière : sources et propagation rectiligne (25%) A – L’eau dans notre environnement – Mélanges et corps purs Cette partie propose un ensemble de notions essentiellement fondées sur l’observation et l’expérimentation. Sa finalité est de clarifier les notions de mélanges et de corps purs et de présenter les trois états de la matière et les changements d’état associés. Cette partie s’appuie sur l’étude de l’eau qui permet de travailler sur des...