A partir du moment où j’ai eu un vidéo-projecteur dans ma classe, ma pratique professionnelle a beaucoup changé car, même sans tableau interactif, je pouvais plus facilement faire participer les élèves en classe. Par exemple la découverte du tableur a pu se faire par essais et erreurs directement par un élève à l’ordinateur, suivi par les autres élèves de la classe qui le conseillaient ! Lire la suite sur le blog La Souris curieuse des TICE !