le News-2

Les élèves de 5ème doivent réaliser au cours de l’année, dans le cadre des cours de technologie,  un article pour le blog du collège. Je vais donc les voir pendant le cours de technologie pour leur expliquer les règles de publication et ensuite ils m’envoient leur article par mail. Je leur réponds ensuite, par mail, en leur donnant leur note et les corrections à apporter pour améliorer l’article ainsi que la note. Cela permet à tous les élèves qui s’intéressent à cet exercice d’arriver à avoir une note excellente !

Justement, une élève vient de m’envoyer, par mail, une question :

Voici la réponse que je lui ai faite.

Bien sur que non ! En général une note autour de 10 permet la publication de l’article, car même si l’article n’est pas fabuleux l’élève qui a fait l’effort de l’écrire mérite qu’on le publie et il y a toujours dedans quelque chose qui peut intéresser un lecteur ! Il m’est ainsi arrivé de publier un article qui n’avait obtnenu que 8/20 car l’élève n’avait pas respecté les consignes techniques demandées (formats de texte et d’image, pas envoyé par mail etc) mais le contenu de l’article était bon !

En revanche, si l’article ne respecte pas la loi (texte copié/collé, photos non autorisées à la publication, sources non indiquées, délation …) je ne peux pas le publier ! Et il m’est arrivé ainsi de ne pas publier un article qui avait eu 13/20 !

Comme tu le vois, la note de technologie et la qualité de l’article sont deux critères différents. Du reste, comme tu peux le voir dans le barème de notation, il n’y a que très peu de points portant sur le contenu de l’article car c’est un travail fait dans le cadre de la technologie. J’aimerais bien qu’un professeur de français puisse intervenir pour faire travailler les élèves sur les contenus … mais il est difficile de faire correspondre les programmes de technologie et de français !

J’espère bien, malgré tout, que cette élève, qui a déjà eu 16/20  et dont l’article mérite d’être publié,  va le retravailler pour avoir 20/20 !

S. Rambour

Pour connaître le barème de notation que j’utilise dans ce travail, cliquer ici

Les élèves de 5ème 2 et 3 viennent de débuter une nouvelle activité dans le cadre des cours de technologie : écrire un article pour le News-2 !

Vous allez donc, dès le 24 décembre, pouvoir lire des articles sur toutes sortes de thèmes correspondant aux passions et intérêts des jeunes niçois  de 5ème !

A cette occasion les élèves qui rencontrent des difficultés (ce n’est pas si évident que cela de devenir journaliste !) m’envoient leurs questions. Cela m’a permis de réaliser une page d’aide qui s’intitule « ECRIRE UN ARTICLE » (dans le bandeau noir en haut du blog). Une nouvelle question vient de ‘être posée : Comment faire un lien avec un site Internet dans un traitement de texte ?

Voici les explications !

Pour faire un lien « hypertexte » avec word :

• Avoir sur l’écran la page Internet considérée et copier son adresse URL (du style : http://….)
• Venir dans son traitement de texte
• Ecrire un mot ou une expression, par exemple  « cliquez ici »
• le sélectionner en le surlignant
• cliquer (sur Word 2007) sur Insertion / lien hypertexte

• une fenêtre s’ouvre :

• vérifier les choix suivants :

fichier ou page web existant
dossier actif

• en face de Adresse coller l’adresse URL
• valider avec  OK

=> le mot ou l’expression ont changé de couleur et sont surlignés :   cliquez ici

Pour supprimer le lien hypertexte :

• cliquer sur le lien avec le bouton DROIT de la souris
• une fenêtre s’ouvre, cliquer sur « supprimer le lien hypertexte »

Avec Open Office c’est le même principe :

S. Rambour

Avec cet excellent article sur les punks, nous fermons définitivement la publication d’articles effectués par les élèves du collège de l’Archet pendant l’année 2009/2010.

Nous espérons que vous avez été nombreux, pendant tout l’été, à aller sur le blog pour découvrir les articles nombreux et très variés, mais tous de bons niveaux et intéressants, écrits par les élèves de 5ème.

Nous avons gardé pour la fin l’article sur les punks car il est tout à fait la preuve que l’on peut écrire dans les colonnes du NEWS-2 tout ce qui nous tient à coeur, même si cela peut surprendre, à condition de l’écrire de façon responsable et respectueuse des autres. Dans cet article se retrouvent tous les ingrédients d’un bon billet : partie d’information, avis personnel, images fortes et autorisées à la publication, sources et même fichiers audio !

Nous souhaitons que cet article soit l’occasion d’un débat riche entre les lecteurs : aussi n’hésitez pas, jeunes comme adultes, à donner votre avis par le canal des commentaires. Un blog ça sert aussi à cela : permettre à chacun de s’exprimer !

Aujourd’hui, les colonnes du blog s’ouvrent sur une nouvelle année scolaire et les journalistes vont se retrouver pour élaborer de nouveaux articles. Certains sont déjà en cours d’écriture puisqu’il est possible aux journalistes d’écrire sur le blog depuis chez eux ! C’est la force d’Internet.

Du reste cela va permettre à certain(e)s journalistes de l’année dernière  de pouvoir continuer à participer au blog même si leur horaire ne leur permet pas de nous rejoindre le lundi midi en salle 101. Ils formeront nos journalistes « free-lance » (indépendants) mais continueront à avoir leur carte de journaliste !

Bientôt nous ouvrirons le club à de nouveaux journalistes : nous vous en tiendrons informés !

A tous, nous souhaitons beaucoup d’inspiration pour rédiger des articles passionnants sur le NEWS-2 !

l’équipe d’animation du blog

Actuellement 60 % des visites faites sur le blog sont dues à une recherche sur un moteur de Recherche. Beaucoup d’entre elles proviennent de nouveaux visiteurs. Mais un certain nombre, au premier coup d’oeil, décide de ne pas lire l’article et retourne sur le moteur de recherche. Comment faire pour donner envie au lecteur de lire l’article qu’il a trouvé ?

Bien sur le thème et son contenu doivent être intéressants. Mais cela ne suffit pas, il y a des petits trucs, dans la présentation de l’article qui peuvent donner envie au lecteur de lire l’article !

J’ai décortiqué un article d’élève de 6ème pour vous présenter ces astuces de présentation.

Pour mieux voir cette analyse vous pouvez télécharger la page en cliquant ici : exemple d’ article

Pour voir l’article utilisé pour cette analyse cliquez ici .

Les différents éléments sont :

- un titre accrocheur * : pour donner envie de lire

- un « chapeau » : texte court présentant l’article pour donner envie de le lire

- un texte original * (pas de copié/collé) d’au moins 3 paragraphes

- une Image (de 1 à 3 maximum) illustrant l’article : elle doit apporter une information complémentaire ou attirer l’œil pour donner envie de lire l’article

- la signature * (le prénom et la classe suffisent pour un élève mineur)

- un lien vers un site afin de permettre au lecteur d’aller plus loin dans sa découverte

- les sources * :
Sources des images : indication de l’auteur, de la licence de publication, du site d’origine
Sources du texte : indication de l’auteur et du site d’origine si la source est une page Web, références de l’ouvrage sur la source est un livre (auteur, titre, éditeur, date de publication)

Bien sur, on n’est pas obligé d’intégrer tous ces éléments dans un article pour le publier, seuls ceux avec une astérisque *  sont obligatoires ! Mais ils permettent de rendre l’article plus attrayant.

S. Rambour

la photo de l’oeil a été publié en CC sur le blog lestribulations