Merlines, novembre 2008
à l’attention des élèves, des parents, des autres collègues, de la vie scolaire et des membres du C.A.

Tout n’est pas rose en anglais en classe de 5è !

Concours de circonstances !

  • Nous devions changer de livre cette année.
  • Nous avons la chance de rentrer dans le cadre du projet « Un collégien, un ordinateur portable » du Conseil Général de Corrèze.
  • Cette classe ayant posé bien des problèmes  » d’écoute » l’année dernière (dans TOUTES les matières), nous avons pris un retard certain…

Conséquences :

- Nous temporisons l’achat de ce nouveau livre en pensant que nous utiliserons prochainement un livre numérisé.

- Nous allons donc travailler sur des cours « reconstitués » à partir de différents manuels : ce n’est pas vraiment l’idéal mais nous devons faire avec !

- Au lieu d’un WorkBook lié au manuel, j’ai donc commandé un BLED 5è qui permet quand même de faire des exercices d’application. Là encore, ce n’est pas l’idéal car ces exercices sont hors contexte. Il m’a fallu également retirer les corrigés que je rendrai en fin d’année.

Il me faut donc tenir compte de tous ces paramètres avec une classe à « l’écoute » encore bien perfectible.

C’est la raison pour laquelle je privilégierai exceptionnellement un type de travail moins « communicant » et qui correspond peu à ce que font les trois autres classes de l’établissement selon les consignes données dans le Cadre Européen Commun de Référence en Langues.

Tout devrait rentrer dans l’ordre petit à petit…

- dès que nous aurons un manuel numérisé ou interactif ainsi que le workbook correspondant sur l’ordinateur portable

- dès que les élèves seront moins turbulents

En attendant, j’invite les parents d’élèves de cette classe à bien suivre le travail de leur enfant.

Merci d’avance.

JLP

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