Lorsque les enfants commencent à avoir des difficultés à l’école, la plus part des parents, commettent alors de nombreuses erreurs.
Voici les 3 erreurs les plus courantes et vous allez découvrir pourquoi cela retarde la mise en pratique de solutions efficaces et surtout par quoi nous devrions commencer !
Erreur # 1 : Laisser passer trop de temps avant d’intervenir
Il est très difficile de déterminer ce qui cause réellement des problèmes à l’enfant lorsqu’il commence à avoir de sérieuse difficultés.
Est-ce à cause d’un professeur qu’il n’apprécie pas ? Ou bien le professeur qui aurait pris en grippe votre enfant ? N’est-ce pas plutôt à cause du niveau des cours, bien trop élevé pour l’enfant ?
Est-ce que finalement ce serait pas plutôt un manque de travail de la part de l’enfant ? Un problème psychologique ?
Bref, il est bien difficile de savoir déterminer d’où proviennent les difficultés scolaires d’un enfant et surtout bien difficile de savoir quoi faire.
Alors, on laisse une chance à l’enfant, on attend la fin du trimestre, le début du trimestre prochain et l’on ne fait rien …
Pourtant, il existe des méthodes qui permettent d’effectuer un diagnostic précis et de déterminer très précisément d’où proviennent les difficultés à l’école de l’enfant.
Vous trouverez justement sur mon site BonBulletin-BonnesNotes, toutes les informations pour télécharger GRATUITEMENT, un questionnaire composé de 100 questions très précises et qui vous permettront de poser vous même un diagnostic.
Parce qu’en fait, il y a fort à parier que la plus part des difficultés de votre enfant proviennent de son environnement. Basé sur les 4 principaux facteurs de réussite, ce questionnaire vous permettra de déterminer précisément les leviers sur lesquels vous devrez agir, vous-même.
Erreur # 2 : Attribuer systématiquement une raison médicale à la moindre difficulté de l’enfant
Une autre erreur très courante que nous faisons souvent face aux difficultés de notre enfant, c’est de songer très rapidement à un dysfonctionnement, un problème qui aurait une origine médicale et qui expliquerait ses difficultés.
Mais la démarche même qui consiste à rechercher une raison extérieure à notre propre environnement à de nombreux effet pervers, notamment par rapport à la motivation de l’enfant.
Je ne cherche pas à nier l’importance de ces maladies : Dyslexie, dyscalculie, déficit d’attention, dyspraxie, dysorthographie, hyperactivité, surdoué, précoce … Mais plutôt à rappeler qu’elles sont extrêmement rare. Et qu’il y a finalement bien peu de chance (ou malchance) que votre enfant ait des problèmes à l’école uniquement à cause de ces troubles.
Toutefois, pour ne pas laisser les parents seul, en face de leur désarroi, le personnel médical va lui, systématiquement proposé une aide, ponctuelle : Quelques séances chez le psy ou chez l’orthophoniste et tout sera réglé …
Hum, permettez moi d’en douter.
Attribuer une raison médicale aux difficultés de l’enfant a un effet très pervers.
L’enfant, ainsi que vous même, les parents, ne prendrez plus à votre charge ses difficultés, mais allez attendre que toutes les solutions viennent des professionnels de santé qui vont alors vous accompagner.
Inutile de vous dire, dès que les quelques séances prescrites seront terminées, le problème sera toujours là, dans bien des cas. Les vraies difficultés de l’enfant, se trouvant, bien plus souvent dans son environnement.
Erreur # 3 : Se précipiter pour prendre un cours de soutien scolaire
Cette erreur est certainement celle qui est faite le plus fréquemment. Encore une fois, on recherche une raison extérieure à l’environnement de l’enfant.
Mais donner des cours particuliers à un enfant, ne doit se faire qu’une fois que l’on est sûr et certain que tous les facteurs de réussite scolaire sont bien en place dans l’environnement de l’enfant.
Alors, s’il a des lacunes dans une matière, une fois que tous les éléments dans son environnement sont favorables à sa scolarité, alors, oui, on peut envisager de combler ses lacunes à l’aide d’un cours de soutien. Mais commencer par donner ses cours de soutien revient à tenter de remplir avec de l’eau un seau avec un énorme trou dans le fond. Il convient tout d’abord de « boucher » le trou pour remplir réellement le seau d’eau.
De la même façon, il sera nécessaire, de mettre en place tous les éléments qui favoriseront la scolarité de votre enfant, chez-vous, avant d’espérer combler quelques lacunes au moyens de cours de soutien.
C’est pour cela que le questionnaire que j’ai créé, pour déterminer d’où proviennent les difficultés scolaires de votre enfant, peut vous être d’une grande utilité. Il vous permettra de comprendre ce que vous pouvez changer, modifier et mettre en place, chez vous, dans l’environnement quotidien de votre enfant, pour qu’il puisse sentir que tout cela concourt à sa réussite scolaire.
Si vous souhaitez téléchargez directement le questionnaire, cliquez-ici.
Il est gratuit.
Daphné Dohne
