Quelques pages pour décrypter ce que l’on attend des élèves en Première S et réussir l’épreuve d’Histoire-Géo !

Biographie synthétique du maréchal Pétain qui permet de comprendre l’ascension et la chute de ce personnage emblématique, acteur et témoin des deux conflits mondiaux, tant controversé aujourd’hui.

Sommaire : 1ère leçon : LA GUERRE FROIDE (1945-1956) * A. LA FORMATION DES BLOCS crée la bipolarisation du monde: 1945- 1956 * B. LA CONFRONTATION EST- OUEST 1945-1956 2e leçon : LA GUERRE FROIDE (1956-1975) * A. LA COEXISTENCE PACIFIQUE 1956-1962 (KROUCHTCHEV et EISENHOWER puis KENNEDY) * B. LA DÉTENTE 1962-1975 (BREJNEV et JONHSON puis NIXON 3e leçon : LA GUERRE FROIDE (1975-1989) * A. LA GUERRE FRAICHE 1975-1985 (CARTER puis REAGAN / BREJNEV) * B. CHANGEMENTS APPORTÉS PAR GORBATCHEV 1985-1991 * C. LA FIN DE LA BIPOLARISATION 1989 ( BUSH-GORBATCHEV)

Il est toujours bienvenu de démarrer ou de finir une dissertation d’histoire ou de géographie par une citation ou une expression, à partir de laquelle vous pouvez appuyer votre réflexion. Naturellement, certaines citations peuvent étayer vos idées durant le développement même, par exemple en début de grande partie. Voici quelques citations qui pourront vous être utiles dans la plupart des sujets du baccalauréat. Elles sont classées autant que possible par thème et chronologiquement de façon à donner plus de clarté. Vous noterez que certaines citations peuvent être utilisées dans plusieurs chapitres : apprenez-les d’autant plus !

L’épreuve est tout à fait singulière au sein du système éducatif français : elle se déroule en 1re, et qui plus est à l’oral. Cela la rend spécifique, puisque toutes les autres filières (générales comme technologiques – STG et ST2S notamment) passent l’épreuve en terminale, à l’écrit. Le candidat aura le choix entre deux « packs » de sujets : chaque sujet comporte deux parties, « majeure » et « mineure » (c’est ce que sous-entendent les textes officiels). Si la majeure porte sur l’histoire, la mineure est forcément en géographie (et réciproquement).

Ce cours facile à lire et rapide à assimiler décrit les grandes lignes de la vie politique sous François Mitterrand et Jacques Chirac. Utile aussi bien aux élèves de L, ES et S, il décrit le fonctionnement de la Ve République et ses évolutions politiques à travers la chronologie de ses présidents. En fixant bien clairement les dates et les caractéristiques des présidents et gouvernements successifs, il donne un cadre temporel solide pour comprendre la période. Les illustrations et les liens vidéos permettent à ceux qui mémorisent plus par l’image de mieux fixer leurs connaissances (ou révisions!) en redonnant vie aux événements.

Sujet classique, qui correspond à un chapitre du programme des Terminales L et ES. Il ne s’agit pas ici de seulement répéter d’une manière approfondie ce qui a pu l’être au moment du baccalauréat, mais d’expliquer l’influence de la Seconde Guerre mondiale dans la vie politique, sociale et culturelle de la France depuis 1945. Le programme de Terminale demande d’étudier « les conséquences du conflit dans l’immédiat après-guerre » et « l’émergence de différentes mémoires de la période de la guerre au sein de la société française. ». Si un certain nombre de manuels scolaires étendent l’étude jusqu’au début du XXIe siècle, le programme s’arrête lorsque la République, par la bouche de Jacques Chirac, reconnaît la responsabilité du pays dans la déportation des Juifs de France (1995), rompant officiellement avec le résistancialisme gaullien, norme mémorielle de l’Etat depuis 1945.

Auteur : Évelyne Delorme, agrégée de sciences sociales a enseigné en France, en Colombie, au Burundi, au Maroc, et a dirigé un centre culturel en Inde. Maintenant à la retraite, elle a créé un blog pour les élèves de Terminale et y publie des cours en vidéo !

Régime totalitaire : vise à créer une humanité nouvelle par l’élimination de toutes différences au sein d’un grand Tout sacré, Être collectif. Concept apparu en Italie sous forme d’adjectif péjoratif. Dans le but de dénoncer les méthodes fascistes aux élections municipales de 1923. Mussolini marche sur Rome en 1922, G. Amendola est choqué par le bourrage de crâne. Sens de liberticide = tue les libertés, volonté de tout contrôler. Mussolini le reprend le 22 juin 1925 et l’assume.

La dissertation est un peu l’épreuve-reine des matières littéraires au lycée comme le français, la philosophie, et bien sûr l’histoire et la géographie. Son nom fait parfois peur aux élèves, pourtant avec un peu de méthode (et de travail) elle est tout à fait abordable. Mieux : au baccalauréat, les sujets de dissertation sont bien plus abordables et faciles que les commentaires de documents !

Comment les profs d’histoire-géo notent-ils vos copies de bac ? Qu’est-ce qu’ils aiment ? Que détestent-ils lire dans une copie ? Qu’est qui fait que telle copie a obtenu 12/20 alors que l’autre a eu 16/20 ? Qu’aurait-il fallu à cette élève de première pour qu’elle obtienne un 14 au lieu d’un 12 ? Cet ouvrage répond à toutes ces questions ! Des commentaires et analyses faits par des profs sur de vraies copies d’élèves ! Cet ouvrage est celui qu’il vous faut pour réussir l’épreuve du bac en Histoire-Géo, pour toutes les séries ! Il contient 8 copies d’élèves sur des sujets de composition, commentées par des enseignants. A lire de toute urgence pour éviter de reproduire les mêmes erreurs et pour recevoir des conseils indispensables !