Ce sujet peut-être débuté soit en 1914 soit en 1945 en fonction du concours préparé. Un tel sujet pose plusieurs problèmes. Il convient de savoir vers où on compte se diriger. Qu’est-il plus judicieux d’entreprendre ? Une démarche chronologique ? Thématique ? Les deux peuvent être envisagées. La complexité d’un sujet de ce type est de ne pas trop en dire (éviter le hors-sujet) sans pour autant en oublier. Il faut penser de façon à la fois globale et précise. Qu’impose un tel sujet ? De considérer le Royaume-Uni dans son ensemble et non simplement l’Angleterre et de déterminer son évolution à différentes échelles.

Sujet facile en apparence – il ressemble au cours de Terminale sur « de la société industrielle à la société de communication ». La difficulté ne vient donc pas des faits à expliquer mais de la capacité de synthèse que le sujet exige.

En 1919, la Grande Guerre laisse l’Europe avec un traumatisme profond et sans précédent. La conscience collective est bouleversée, le règlement du conflit fortement contesté et les réactions qui accueillent la fin de la guerre sont très vives et s’affrontent avec violence dans l’Entre-deux-guerres :

En 1945, l’URSS est considérée comme un des Etats les plus influents du monde. Influence politique comme un des vainqueurs du nazisme, influence militaire par le prestige de l’Armée Rouge, influence idéologique et culturelle par l’attirance que sa doctrine politique, le marxisme-léninisme, exerce sur une partie des élites mondiales. Le marxisme-léninisme est l’idéologie officielle de la Russie depuis 1917 et de l’URSS depuis 1924 (date de création de l’URSS) et de tous les pays communistes liés à l’URSS après. Elle repose sur les idées de Karl Marx (1818-1883), créateur de la doctrine communiste en 1848, et sur les théories de Vladimir Illitch Lénine (1870-1924) pour appliquer le marxisme en Russie, le léninisme. Elle repose sur l’athéisme, le reconnaissance de la lutte des classes comme moteur de l’histoire, la dictature du prolétariat comme moyen d’atteindre le socialisme, et le rôle central du parti communiste pour diriger le prolétariat… »

EU aujourd’hui vécu comme pays surpuissant, arrogant (World Company) et préoccupé par ses seuls intérêts. La réalité est bien différente de la caricature. Pays neuf, deux siècles, qui appartient au monde occidental pour lequel les notions de liberté, de droits de l’homme et de justice sont essentielles. Comment expliquer les réactions de fascination et de rejet suscitées par le modèle américain depuis 1945 ? »

Il ne faut pas dans ce sujet traiter de l’histoire de l’Allemagne en soi, ni de la guerre froide en tant que telle, mais de la place qu’a occupé l’Allemagne comme enjeu dans les relations internationales. Il faudrait commencer l’introduction par la situation de division de l’Allemagne (deux pays, deux systèmes, deux Berlin) et la relier aux divisions des relations internationales en replaçant le territoire allemand auprès de chacun des protagonistes de la Guerre froide… »

Le monde en 1945 est très différent de celui de 1939. Les relations internationales, le poids des idéologies, l’ampleur des destructions physiques et morales sont telles que l’on n’imagine pas de pouvoir revenir au système mondial antérieur. Quel monde se reconstruit en 1945 ? »

De la fin de la seconde guerre mondiale à aujourd’hui, la France a occupé une place originale dans le concert des nations et une place conforme aux autres dans ses évolutions économiques et sociales. En 1945, la France est un pays partiellement à reconstruire, aux institutions à créer en suivant le programme du CNR, aux partis tiraillés entre l’attirance pour le grand frère soviétique (communistes), l’attachement au libérateur américain et l’obsession de l’indépendance (gaullistes). Avec la IVe République, la France s’ancre dans le bloc de l’ouest dès 1947, perd progressivement ses colonies, profite de la croissance économique des Trente glorieuses, change de constitution dans le contexte dramatique de la guerre d’Algérie… »

L’Allemagne dans les relations internationales (1945-1990) : un sujet corrigé par un prof d’histoire, pour s’entrainer dans le cadre de la préparation aux concours d’entrée aux Instituts d’études politiques (IEP).

L’Allemagne dans les relations internationales (1918-1990) : un sujet corrigé par un prof d’histoire, pour s’entrainer dans le cadre de la préparation aux concours d’entrée aux Instituts d’études politiques (IEP).