Quoi de mieux pour s’entraîner que de faire les sujets proposés les années précédentes ?
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M. Raison
Bonjour,
je suis professeur d’histoire-géo en collège. Ceci me semble très difficile pour des élèves de 3°, tant par le contenu que par le style écrit et le vocabulaire qu’on ne peut attendre à 14 ans ! Que ceux qui seraient dans ce cas-là se rassurent, il faut donc tendre vers ce type de copie… Mais en revanche il faut vraiment une introduction, une conclusion, utiliser les documents et structurer son propos.
bonaparte
Bonsoir
Je voulais savoir si vous faisiez ce genre de vidéos pour le lycée pour rédiger
des dissertations en histoire ou en français.
Merci bien.
leaa07
Ok, merci d’avoir répondu
alex92
dans la vidéo la personne faisant le paragraphe argumenté ne cite pas les documents. Cette année ma prof nous a dit que si nous ne citions pas les documents, nous perdions la moitié des points.Est ce vrai ?
bsentier
“I”, alinéa, tiret… L’essentiel est de voir clairement que votre paragraphe est STRUCTURÉ. Après, c’est chacun sa méthode. Mais pas d’inquiétude, quelle qu’elle soit, le correcteur vous sera toujours reconnaissant d’avoir cherché à être clair et organisé.
leaa07
Bonjour, j’ai regardé votre vidéo, et il est indiqué qu’on doit faire des “I” “II” ou “III” (en clair, des sous titres) pour rédiger le paragraphe. Pourtant, lors d’un contrôle d’histoire-géo, j’avais fait ça et mon prof m’a dit qu’il fallait pas le faire. Alors qui je dois croire ???!