Méthodologie – Histoire des arts – Les épreuves écrite et orale

Histoire des arts au brevet

L’épreuve d’histoire des arts est obligatoire pour les élèves candidats au Brevet depuis 2011.

Vous trouverez ici les informations officielles sur le déroulement de l’épreuve et quelques liens vers des ressources produites par les professeurs du WebPédagogique.

Attention cependant, une grande liberté est laissée à chaque établissement pour organiser l’épreuve d’histoire des arts. N’oubliez donc pas de bien suivre les consignes qui vous seront données par vos professeurs.

 

[toggle title= »Les fiches et la méthode »] Tout ce que nous avons préparé pour vous aider dans la préparation de cette épreuve !
[cat-children id= »69471″] [/toggle] [toggle title= »Histoire des arts au brevet, exemples sur les blogs des profs »]

De nombreux profs blogueurs publient des dossiers qui vous aideront à préparer la présentation orale. En voici une petite sélection !

[/toggle] [toggle title= »Histoire des arts au brevet, les consignes officielles »]

 

Extrait du site officiel du ministère de l’Éducation nationale

  • La note obtenue sur 20 points est affectée d’un coefficient 2.
  • L’épreuve est orale ou écrite selon les candidats.
  • Elle porte obligatoirement sur des œuvres du XXe ou XXIe siècles.

L’épreuve orale d’histoire des arts

Les candidats sous statut scolaire présentent une épreuve orale passée au sein de l’établissement.

  • Les principales caractéristiques en sont :
    • Un entretien oral de 15 mn avec un jury constitué d’un binôme d’enseignants issus, en priorité, des disciplines artistiques et d’histoire – géographie – éducation civique.
    • Le questionnement porte sur l’histoire des arts et non sur une discipline spécifique.
    • L’évaluation porte sur les capacités, appuyées sur les connaissances qui y sont liées, à situer les œuvres dans le temps et l’espace, à identifier les formes, les techniques de production, les significations, les usages …, à discerner entre les critères subjectifs et objectifs de l’analyse, à effectuer des rapprochements entre des œuvres à partir de critères précis.
    • Le (ou les) candidat(s) peu(ven)t produire une réalisation personnelle ou collective : cette réalisation doit comporter intrinsèquement une analyse référencée à l’histoire des arts ou, si elle est une production artistique, en faire l’objet.
    • L’entretien oral peut être individuel ou collectif.
    • La date d’organisation de cet oral est laissée au libre choix des établissements.

L’épreuve écrite d’histoire des arts

Pour ceux qui ne peuvent pas passer d’oral, il existe une version écrite de l’épreuve ! L’ épreuve écrite concerne les candidats au DNB qui ne peuvent présenter, en établissement, l’épreuve orale. Il s’agit des candidats préparant le DNB par le CNED et des candidats suivant une formation continue en GRETA ou en centres de formation d’adultes de l’éducation nationale.L’épreuve porte sur une œuvre d’art du XXe ou du XXIe siècles, dont les éléments d’identification sont précisés dans le sujet.

Le candidat est guidé par un questionnaire qui comprend un maximum de cinq questions, appelant, en général, des réponses courtes. Une question au moins appelle une réponse plus longue dans laquelle le candidat construit un bref propos personnel.

On attend du candidat qu’il soit apte à :

  • dégager d’une œuvre d’art quelques caractéristiques ;
  • la situer dans le temps, dans l’espace, dans un domaine artistique et la relier à d’autres formes d’expression artistique ;
  • exprimer un avis personnel face à cette œuvre, de façon raisonnée ;
  • rédiger ses réponses dans un français correct.
Pour en savoir plus sur l’évaluation de l’histoire des arts pour le diplôme national du brevet, cliquez ici.

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Comments

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8 commentaires. Faire un commentaire

dp3gphilipe
22 octobre 2012 22:37

attention au titre de cet article …il n ‘ Y A QUE de L’ORAL pas d ‘écrit dans cette épreuve

moi je fait sur la rafle ! je sait comment m y prendre pour le developpement mais pour les dix minutes de questions jai peur ! vraiment !!! :'(

jujuhoup
1 mai 2012 21:25

Je suis toujours terrorisée à l’idée de passer à l’oral devant une ou plusieurs personnes. Je rougis beaucoup, est-ce que cela va me pénaliser ?

bonjour, je dois présenter à l’oral sur le thème suivant : de la coccinelle à la new beetle.

Je vais préparer un powerpoint (et un support papier au cas où) et je pensais aborder les points suivants :
– l’origine de la création de la coccinelle (1938 – Ferdinand Porsche/Hitler)
– sa médiatisation (films walt disney….)
– son design, son évolution dans le temps (ses caractéristiques, le modernisme, la crise du pétrole)
– son renouveau « la new beetle » : ses caractéristiques techniques et design
– l’engouement pour les versions anciennes revisitées (Fiat 500….)

Qu’en pensez-vous ? Dois-je aborder d’autres points ? Merci pour vos avis

Et voilà, nous avons complété cette page avec une première série d’article avec des exemples des profs blogueurs. Tu peux aussi faire une recherhce avec le moteur de recherche…

Vous auriez des idées pour des choses à présenté à l’histoire des arts, les morceaux de musique sont apprécié ?

O.O je pers tous mes moyen à l’oral!!!

Moi et ma pote on c’est gavééééééééééééééééé

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