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L’histoire de Matthew
Tout va très vite sur le web mais je voudrais revenir sur un buzz d’il y a quelques jours.
Matthew a l’âge de beaucoup de lecteurs de ce blog. Tout comme eux, il s’éclate sur sa console, sur son ordi, que ce soit en réseau ou seul dans sa chambre. C’est un ado « normal », à l’école dans une classe « normale ». Mais en quelques jours, Matthew devient la star du web et des media. Comment passer ainsi de l’anonymat le plus total au statut de star ? Par pur hasard, Matthew est entré comme stagiaire dans une grande entreprise londonnienne.
Sa mère, depuis quelques mois, sollicitait à cet effet tous ceux qu’elle rencontrait. Ainsi font la plupart des mamans d’élèves de troisième. Avec les moyens qui sont les siens et qui sont certainement les vôtres, c’est-à-dire une bonne bande de copains, un clavier d’ordinateur, l’orthographe et le vocabulaire de la plupart des élèves de 15 ans, Matthew rédige une étude sur la perception qu’ont les adolescents des nouvelles technologies : FaceBook, Twitter, VOD, sms… Et c’est le choc !
L’étude fait le tour de l’entreprise, passe dans les mains des journalistes, les experts se l’arrachent. En quelques jours, c’est le top du web. « Et alors ? » me direz-vous, « Matthew fait certainement partie de ces êtres supérieurs qui EN PLUS ont de la chance ». Personnellement, je ne le pense pas. Pour sûr, Matthew est « un élève normal dans une classe normale ». A la différence qu’il a correctement réagi à un moment particulier de son existence, qu’il a pris conscience de l’opportunité qui lui était offerte et s’est focalisé pour exploiter tout ce dont il disposait.
Rares sont ceux qui, à 15 ans, savent ce qu’ils veulent faire de leur vie. Normal. « Travaille à l’école », vous disent vos parents, « c’est comme ça que tu réussiras ». Ils ont raison. Mais il est une clé à la réussite : savoir, comme Matthew, mettre à profit tout ce qui est mis à sa disposition, depuis une orthographe correcte jusqu’à la bonne bande de copains, et ouvrir ses yeux aux circonstances clés de son existence.
Pour en savoir plus sur l’histoire de Matthew, cliquez ici
Cecileray
A la recherche des trésors cachés du CDI
Fermons les yeux et écoutons cette musique qui annonce une aventure palpitante…
C’est avec cet air dans la tête que je vous embarque pour
La fabuleuse histoire de la quête des trésors.
C’est en l’an 2009, que 3 individus (nommés C.D & I) se sont retrouvés naufragés sur une île, où l’univers est un enrichissement culturel perpétuel et où il fait bon vivre. Après avoir lancé des signaux pour indiquer leur présence, c’est avec plaisir qu’ils accueillent le plus souvent possible leurs nouveaux amis…
Ensemble, ils apprennent à bien connaître leur île et à s’y orienter. Ils essaient de détecter les endroits où, ils sont susceptibles de découvrir des indices qui leurs permettraient de dénicher les trésors que possède cette île…
Ils se rendront compte bien vite grâce à leur carte (… aux trésors) que l’île est cernée de magnifiques joyaux et qu’il est bon de s’enivrer de leur richesse.
Chaque magot est désigné par un indice nommé « côte » il s’agira pour nos naufragés d’apprendre à retrouver l’adresse des côtes. Pour trouver toutes les informations sur ces trésors, un outil peut être nécessaire, on appellera cet outil, une base de données. Celle-ci permet d’avoir toutes les informations sur l’objet de la recherche, cette base se nomme BCDI, et, elle est interrogeable à l’aide d’un ordinateur. Et oui, sur cette île, il y a aussi un réseau informatique, il fait bien évidemment partie des trésors…
Bien sûr, cette chasse aux trésors ne peut se faire rapidement, c’est donc durant toute une année que l’équipe naufragée dénichera les plus beaux trésors et apprendra qu’il est bon de pouvoir lire en délire, de pouvoir écrire et rire mais que tout ça ne peut se faire sans le respect de l’autre, sans respecter le travail de ses compères, la découverte d’un trésor doit se faire d’une manière tellement minutieuse que chacun se doit de respecter le besoin de réflexion des uns et des autres…
C.D&I ainsi que ses amis, vous souhaitent d’agréables lectures et de fructueuses recherches de trésors…
Kelly FISCHETTI
Ouvrir un Blog participatif
BLOG A PART
Saison 1 : épisode 1
Edito,
Libération. Le Figaro. La Voix du Nord. Trois quotidiens, trois nouvelles formules alors que la presse écrite connait actuellement de grosses difficultés de vente en France. Qui ouvre encore son journal le matin ? On ouvre plus, on allume ! Radio ou télévision se sont depuis longtemps taillés la part du lion dans le monde de l’information. Et chaque année, il y a toujours un prof – pauvre naïf – pour venir préconiser aux élèves – avides d’une information sans cesse renouvelée – de lire ces quelques feuilles imprimées ! « Les jeunes ne lisent plus, mon brave Monsieur. Aujourd’hui, ils bloguent ! »
Sans blague ? Il faudrait donc imaginer la jeunesse française rivée à son écran plat en train de livrer toute leur vie privée au premier quidam ? Heureusement, non. Une majorité d’entre eux – souvent silencieux – lisent plus qu’ils n’écrivent sur la blogosphère. Ils lisent. Tout ! Entre un chat sur Windows Live et une mise à jour de leur page Facebook, ils lisent beaucoup plus qu’on ne l’imagine. Seulement, ils ne choisissent pas toujours leur point de chute et naviguent un peu au hasard des liens. Ils s’intéressent à beaucoup de choses et c’est peut-être cette richesse de la diversité qu’ils apprécient le plus sur le Web – et les Blogs en particulier.
Alors, pourquoi ne pas y écrire ? A force de leur répondre, j’avais aussi envie de vous montrer combien certains sont curieux de tout – et parfois de choses complexes pour leur âge. De fait, j’aime bien en cours parfois leur lancer des défis en leur posant des questions traitées dans le journal télévisée ou bien une Chronique radio de la veille. Et neuf fois sur dix, il y a toujours une main qui se lève !
Pourquoi se torturer l’esprit plus longtemps : la voilà l’idée ! Surfons sur la vague de la « démocratie participative » et abandonnons nous au « Blog participatif ». Ensemble, tout est possible !
Bruno SENTIER
