La fin d’année approche à grands pas pour les étudiants de 2MUC. Ils n’auront pas l’occasion d’évoluer l’an prochain dans les nouveaux batiments. C’est pourquoi, nous avons demandé à Marc Brachet, qui porte ce projet à bout de bras depuis le départ, de nous faire visiter le chantier dans l’état actuel. Les travaux ont progressé et devraient être terminés pour le 15 juin 2009.

Les étudiants ont apprécié les grandes salles, la luminosité, la décoration originale et la complexité du projet.

Ce fut l’occasion après de profiter d’un cocktail dinatoire proposé par les étudiants avec l’ensemble de l’équipe pédagogique afin de cloturer ces deux années de formation réciproquement appréciées.

Cher(e)s étudiant(e)s ,

La partie réflexion sur la mise en oeuvre est l’occasion de vérifier votre maîtrise des outils de planification.Plusieurs méthodes sont à votre disposition .

Le diagramme de GANTT est un outil permettant de modéliser la planification de tâches nécessaires à la réalisation d’un projet. Il s’agit d’un outil inventé en 1917 par Henry L. GANTT. Etant donné la relative facilité de lecture des diagrammes GANTT, cet outil est utilisé par la quasi-totalité des chefs de projet dans tous les secteurs. Le diagramme GANTT représente un outil pour le chef de projet, permettant de représenter graphiquement l’avancement du projet, mais c’est également un bon moyen de communication entre les différents acteurs d’un projet. Ce type de modélisation est particulièrement facile à mettre en Å“uvre avec un simple tableur mais il existe des outils spécialisés dont le plus connu est Microsoft Project. Il existe par ailleurs des équivalents libres (et gratuits) de ce type de logiciel.

Dans un diagramme de GANTT chaque tâche est représentée par une ligne, tandis que les colonnes représentent les jours, semaines ou mois du calendrier selon la durée du projet. Le temps estimé pour une tâche se modélise par une barre horizontale dont l’extrémité gauche est positionnée sur la date prévue de démarrage et l’extrémité droite sur la date prévue de fin de réalisation. Les tâches peuvent s’enchaîner séquentiellement ou bien être exécutées en parallèle.

La méthode PERT est une technique permettant de gérer l’ordonnancement dans un projet. La méthode PERT consiste à représenter sous forme de graphe, un réseau de tâches dont l’enchaînement permet d’aboutir à l’atteinte des objectifs d’un projet. Elle a été conçue par la marine américaine afin de permettre de coordonner les travaux de plusieurs milliers de personnes pour aboutir à la réalisation de missiles à ogives nucléaires POLARIS. Ainsi, la méthode PERT implique au préalable :

• Un découpage précis du projet en tâches ;
• L’estimation du la durée de chaque tâche ;
• La nomination d’un chef de projet chargé d’assurer le suivi du projet, de rendre compte si nécessaire et de prendre des décisions en cas d’écart par rapport aux prévisions.

Le réseau PERT (appelé parfois graphe PERT) est composé des éléments suivants

• Tâche (parfois activité ou étape), représentée par une flèche. A chaque tâche correspond un code et une durée. Néanmoins, la longueur de la flèche est indépendante de la durée.

• Etape, c’est-à-dire le début et la fin d’une tâche. Chaque tâche possède une étape de début et une étape de fin. A l’exception des étapes initiales et finales, chaque étape de fin est étape de début de la tâche suivante. Les étapes sont en règle générale numérotées et représentées par un cercle, mais elles peuvent parfois avoir d’autres formes (carré, rectangle, ovale, etc.).

• Tâche fictive, représentée par une flèche en pointillés, permet d’indiquer les contraintes d’enchaînement entre certaines étapes.

Source : www.commentcamarche.net

Cher(e)s étudiant(e)s :

Vous avez sans doute tous fait une étude dans votre diagnostic afin de conforter le constat initial. N’oubliez pas que le jury aura à coeur de verifier vos connaissances sur l’echantillonnage…. Alors bonne révision

Le chargé d’études a rarement les moyens de contacter TOUS les membres de la population qui l’intéresse. Les statisticiens l’appellent la POPULATION-MERE. Dans ce cas, il réaliserait un “recensement”. Du coup, il doit se limiter à une population plus réduite (= l’ECHANTILLON) qui est censée représenter la population-mère et qui doit nous permettre de GENERALISER les résultats observés…

La suite sur : http://www.suristat.org/article27.html

Cher(e)s étudiant(e)s ,

Certains ont opté pour la création d’un site marchand ou vitrine dans leur préconisation.

Quelques trucs et astuces pour réussir la création de son site.

Créer son site Internet : les questions à se poser ?

« Être présent sur la toile est devenu un véritable enjeu pour les entreprises. Le Web procure une vitrine, de la visibilité, mais pas seulement. En effet, Internet est aussi un espace où se rencontrent l’offre et la demande pour conclure des affaires. Il est donc logique que les professionnels, PME comprises, l’investissent. Cependant, créer son site Web peut vite devenir un casse tête pour un entrepreneur qui ne dispose pas de compétences spécifiques en interne. »

 

La suite sur :

http://www.commentcamarche.net/faq/sujet-9727-creer-son-site-internet

 

Cher(e)s étudiant(e)s La partie analyse des répercussions est l’occasion de vérifier votre maîtrise des outils de gestion et notamment le calcul de la rentabilité de votre projet. 

« Le seuil de rentabilité est le chiffre d’affaires (CA) pour lequel le résultat est égal à 0, c’est-à-dire le CA minimum qu’il vous faut réaliser pour ne pas perdre d’argent ou le CA à partir duquel votre projet devient bénéficiaire. »

 Suivez le lien et utilisez le simulateur de rentabilité mis à votre disposition…

http://www.tpe-pme.com/blocs-utiles/simulateurs/seuil-de-rentabilite.html