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Archives pour la catégorie ‘Nostalgie – Anciens élèves’

Le pamphlet du lundi (1) – saudade (par Quentin M.)

Dans son souci de bonté et de fainéantise (non, il n’a pas touché à vos copies !), votre professeur d’Histoire/Géographie m’a confié une tentative de « pamphlet » (le mot est fort !). Secondes, Premières et Terminales, évitez de le pousser à la fantaisie !
Dans la dépression post-traumatique des premières neiges et le reniflement constant des manteaux et chapeaux qui pullulent dans les rues, il fallait bien que l’Histoire s’en mêle. Triste week-end en effet ; entre le décès de la « diva aux pieds nus » alias Cesaria Evora, la mort de Vaclac Havel, ancien (et premier) président de la Tchèquie et l’incendie de l’Institut d’Égypte fondé par Napoléon en 1798 (qui correspond à la perte de documents précieux concernant la géographie européenne et les archives égyptiennes), la demande de Fluoxétine risque d’augmenter chez les historiens…
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Ici, non point l’intention de conter les faits (je ne voudrais en aucun cas me faire d’ennemis dans le milieu journalistique…) ; simplement l’idée de lancer une réflexion sur cette dimension de l’Histoire : n’est-il que quelques fous pour vivre, au milieu des végétaux ronflants, plantés sur une chaise et buvant le soleil traversant les fenêtres d’une salle, cette impression d’une Histoire floue, plaquée sur un livre, dont le récit s’apparente à ces contes qui finissent mal, ceux qu’on nous susurrait à l’oreille quand nous étions encore en âge de croire à ce bon vieux Santa ?
L’Histoire semble en effet se nourrir de l’ennui des élèves. La bave dégoulinant sur la page 62 du manuel semble égayer la vie des éditeurs. La construction de l’Histoire s’est ainsi apparentée (s’apparente toujours) à une donnée de valorisation d’un passé que même notre élite ne semble plus connaître. Le souci est là : l’Histoire ne demande pas une valorisation du passé. Elle en demande sa compréhension, pour en induire ou en déduire les erreurs humaines. Non, l’Histoire n’est pas une histoire, chers parents. L’Histoire est avant tout une science, l’Histoire est avant tout une expérience humaine, l’Histoire est avant tout une donnée d’avenir.
Les déprimés reniflant revoient leurs mauvais souvenirs resurgir avec la mort de ces personnages, ou les incidents d’ordre architectural. Quel triste constat. Combien de personnes se sont aujourd’hui fait la remarque suivante : « tiens, mais oui, Vaclac Havel, il était en vie ». Il est temps de réinventer la vision que l’on offre : l’Histoire n’est pas lointaine. Vaclav Havel n’était pas une photographie du manuel, page 62. L’histoire est proche de l’homme, plus que l’éditeur ne veut le faire croire… C’est en réinventant le goût d’apprendre que l’on va préparer les hommes à leur avenir : l’humanité est un processus de long terme. Le faire vivre sur le court terme lui correspond certes bien ; mais l’Histoire n’est pas celle d’un homme.
image : Danse Macabre de Bernt Notke, fin du XVe siècle, église saint Nicolas de Tallinn (Estonie)

De profundis – Bonnes vacances à tous

Pour vous souhaiter à tous de joyeuses vacances, voici une chanson qui ne cesse de me faire rire, malgré le temps passé. C’est ce même air qui avait d’ailleurs donné naissance à l’idée de faire une « anecdote » chaque week-end. Il s’agit du groupe (?) La chanson du dimanche, qui continue à sévir régulièrement. J’en profite pour saluer au passage les Chalonnaises et les Chalonnais qui ont eu à me subir.

http://www.dailymotion.com/video/x1sdn5

Profitez bien de ces quelques jours de repos !

La Terre est bleue comme une orange

Toujours pas d’anecdote du dimanche pour cause de vacances studieuses. Mais voici une vidéo scientifique très intéressante (je pense notamment à Denis, notre apprenti astronome). Il s’agit d’une tentative pour rendre l’immensité de  notre univers plus accessible (vous verrez qu’il est si grand qu’il est  pratiquement impossible de le représenter sur un livre). Elle est issue du site de vulgarisation scientifique Universciences animé par des chercheurs de la Cité des Sciences et du Palais de la Découverte.


Si le message d’erreur « vidéo indisponible » apparaît
, cliquez sur ce lien (dans tous les cas, soyez patients, le chargement peut être long car le site est saturé de visites). Bonnes nuits des étoiles à tous !

Vacances : soleil et uchronie

vacancesVoilà c’est officiel, nous sommes en vacances ! J’espère que chacun d’entre vous saura en profiter pour se reposer, lire, s’amuser… afin d’être en pleine forme dès septembre. Certains élèves de Troisième auront même l’immense joie de me retrouver à la rentrée au Lycée Jean-Marc Boivin où j’enseignerai l’année prochaine (notamment en langue espagnole !).

Je serai moins présent cet été (surtout au mois d’août), mais je serai très heureux de vous voir participer en nombre et me donner des nouvelles (du bac, du brevet, etc…). Pour cela, vous avez droit à toutes sortes de textes (anecdotes et autres…). J’en ai d’ores et déjà deux en réserve !

Pour changer un peu, j’ai pensé que certains d’entre vous pourraient être intéressés par la rédaction d’uchronies : en clair il s’agit de réécrire l’Histoire en modifiant un élément important du passé ! En décrivant par exemple l’état du monde actuel si l’URSS avait gagné la guerre froide ou si César avait perdu en 52 avant JC. C’est un exercice un peu périlleux et qui demande beaucoup de connaissances et d’imagination, mais qui peut s’avérer amusant et formateur… Nous en avions déjà parlé précédemment (l’été dernier). Pour vous donner des idées, vous pouvez consulter ce site foisonnant d’idées.

J’accueillerais avec joie toute proposition pour améliorer ce blog et le rendre plus vivant et plus utile. Je remercie d’avance les courageux. A bientôt j’espère, sur le net ou dans les rues de Dijon (voire de Barcelone !).

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Bonnes vacances – chocolat !

Pour la toute petite semaine de vacances qu’il nous reste, une toute petite vidéo qui a le triple avantage :

1. de parler de chocolat, ce qui est réjouissant en soi,
2. d’être faite par des Québécois, dont l’accent est un enchantement permanent (même si le chercheur interrogé, Mario Cappadocia a un accent différent que vous distinguerez sans doute),
3. et enfin de vous faire connaître la plateforme www.youtube/edu qui rassemble quelques vidéos libres de droit sur différents thèmes pédagogiques (en fait, ce sont pour l’instant surtout des écoles de commerce qui ont investi cette plateforme, mais le choix devrait s’étoffer progressivement).