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Le Creusot et l’usine Schneider

Pour développer un exemple aperçu en cours, voici quelques documents sur la ville du Creusot et l’usine Schneider au XIXe siècle (cliquez sur l’image)

tableau de Jules Adler, La Grève, 1899

Vidéo sur le fordisme (pour les 1ES 1)

Pour les 5e – rappel DM + le sida en Afrique

Je rappelle aux élèves de 5e3 et de 5e4 qu’ils doivent me rendre (le jeudi 19/11 pour les 5e3 et le lundi 23/11 pour les 5e4) en DM les exercices 4 p. 222 et 5 p. 223 dans leur totalité – il faut donc faire notamment la rédaction demandée à la fin de l’exercice 6 !

Pour approfondir ce cours :

1. je vous conseille de lire un article du journal Le Monde qui annonce que l’Afrique vient de dépasser le milliard d’habitants.

2. je vous encourage également à consulter une page internet (rédigée par une association soutenue par l’UNICEF) consacrée au sida en Afrique et aux ravages qu’il fait notamment chez les plus jeunes. Voyez cet extrait :

« Les enfants premières victimes :
L’Afrique, et particulièrement le sud-est du continent affichent les chiffres les plus terribles. Au Botswana, dans la tranche d’âge 15 à 24 ans, une jeune femme sur trois et un jeune homme sur sept sont infectés par le VIH. En Afrique du Sud, au Lesotho et au Zimbabwe, une jeune femme sur quatre et un jeune homme sur dix sont contaminés.

Parmi les conséquences de l’épidémie, l’UNICEF remarque que l’avenir des enfants est hypothéqué en Afrique subsaharienne. L’an dernier, 860 000 enfants ont été privés de leurs enseignants, morts du sida. Une conséquence d’autant plus dramatique de l’épidémie que c’est par le biais de l’éducation que doivent passer les messages d’information et de prévention « 

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