Questionnaire
28 01 2009Modifier :
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Travailler plus pour gagner plus, mais comment ???????
23 01 2009Voici un tableau comparatif d’un emploi du temps de la 4e dite normale et de la 4e aménagée de 1972 et de la classe de 4e Soutien dont je suis le professeur principal cette année. Comme ils sont 19, il n’y a pas d’heure en 1/2 groupe. Les 0,5 sont des heures de quinzaine. Un tout petit groupe seulement a pu s’inscrire en étude le soir après la classe, faute de place. L’aide des parents étant le plus souvent inexistante, ces heures d’études sont très souvent demandées par les élèves eux-mêmes.
| Arrêté du 2 mai 1972 – Horaires du collège – Source : BOEN n° 21 du 25-5-72 | Aujourd’hui | ||
| Entre parenthèses le premier chiffre indique les heures données à la classe complète, le second les heures données par groupe de 24 élèves maximum. | |||
| Disciplines | Horaire obligatoire : 4e I et II | Horaire obligatoire : 4e aménagée | 4e Soutien |
| Disciplines fondamentales | |||
| Français | 5 (4 + 1) | 6 (4 + 2) | 5 |
| Mathématiques | 4 (3 + 1) | 5 (3 + 2) | 4 |
| Langue vivante I | 3 | 5 (3 + 2) | 3 |
| Technologie | 2 (0 + 2) | 2 (0 + 2) | 2 |
| Disciplines d’éveil | |||
| Histoire | 3 | 3 | 2,5 |
| Géographie | |||
| Instruction civique | |||
| Biologie (initiation expérimentale) | 1,5 | ||
| Sciences naturelles | 1 (0 + 1) | 1 (0 + 1) | |
| Dessin | 1 | 1 | 0,5 |
| Musique | 1 | 1 | 1 |
| Travaux manuels | 1 | 1 | |
| Physique-Chimie | 1,5 | ||
| EPS | 5 | 5 | 3 |
| Soutien | 0,5 | ||
| Total du tronc commun | 26 | 30 | |
| Option | |||
| Latin | 4 (3 + 1) | ||
| Langue vivante II | 3 (2 + 1) | 3 | |
| Les élèves ont : | 33 heures de cours | 30 heures de cours | 28 heures de cours |
Le nombre d’heures est à peu près le même si on compare la 4e normale 1972 et la 4e Soutien 2008, sauf en EPS où les élèves perdent 2 heures.
Ils font en plus 1,5 heure de physique-chimie, matière qui n’existait pas au collège en 1972.
Par contre, si on compare la 4e Soutien 2008 avec la 4e aménagée 1972, les élèves en difficulté sont perdants, puisque si on enlève les 3 heures de langue vivante II que les 4e aménagées n’avaient pas, il ne leur reste plus que 25 heures de cours.
Si on multiplie ces 5 heures de cours hebdomadaires par 36 semaines, on obtient 180 heures de cours en moins, ce qui représente 7,2 semaines sur une année.
Je précise que cette classe soutien n’a pas d’existence réelle, elle ne porte ce nom que par le choix des élèves en grande difficulté qui la composent. Elle a le même horaire qu’une 4e normale.
Ils font en plus 1,5 heure de physique-chimie, matière qui n’existait pas au collège en 1972.
Par contre, si on compare la 4e Soutien 2008 avec la 4e aménagée 1972, les élèves en difficulté sont perdants, puisque si on enlève les 3 heures de langue vivante II que les 4e aménagées n’avaient pas, il ne leur reste plus que 25 heures de cours.
Si on multiplie ces 5 heures de cours hebdomadaires par 36 semaines, on obtient 180 heures de cours en moins, ce qui représente 7,2 semaines sur une année.
Je précise que cette classe soutien n’a pas d’existence réelle, elle ne porte ce nom que par le choix des élèves en grande difficulté qui la composent. Elle a le même horaire qu’une 4e normale.
Source : http://www.r-lecole.freesurf.fr/doc-hist/A720502.htm
Jean-Pierre, ton avis sur mes calculs ? Mmmmm……?
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Repas gratuits, faites passer.
22 01 2009ITICA 2009, repenser sa vision de l’école numérique.
L’institut pour les technologies de l’information et de la communication Apple revient pour une 3ème édition à la Réunion, au Lycée Sarda Garriga de Saint-André les 14 et 15 février 2009
Ce séminaire gratuit*, destiné aux personnels enseignants du primaire et du secondaire, aux élèves d’IUFM et aux autres acteurs pédagogiques du système éducatif, sera animé par le réseau ADE (Apple Distinguished Educator) et portera sur des thématiques particulièrement adaptées aux questions des enseignants quant à l’usage des TIC en classe.
Les ateliers dispensés dans le cadre de l’ITICA prennent ainsi en compte les domaines de compétences du B2i et C2i.
Après le CRDP de Saint-Denis puis le lycée Roland Garros du Tampon, c’est maintenant au tour de l’Est de l’île et du lycée Sarda Garriga de Saint-André d’accueillir l’ITICA.
Cette édition aura donc lieu les samedi 14 et dimanche 15 février 2009.
Visualisez le programme des deux journées. Téléchargez le planning
Pour s’inscrire à l’ITICA et aux ateliers qui y sont proposés**, cliquez ici
L’ITICA fait partie intégrante d’un accord de coopération générale signé entre Apple et le Ministère de l’Education Nationale. Il est à la Réunion rendu possible par la collaboration entre la Direction des Services Informatiques (DSI) du Rectorat, le CRDP, le lycée Sarda Garriga et Apple.
En plus des 2 premières éditions organisées à la Réunion, l’ITICA a également réuni des stagiaires dans plusieurs villes de Métropole.
Retrouvez plus de détails sur les éditions précédentes en cliquant ici
Pour tout renseignement complémentaire, veuillez contacter :
Mehdi El Ouardighi, Resp. Education et Enseignement Apple à la Réunion – elouardighi.m@microconseil.com
Pierre Yves Gillier, Resp. Education Microstor Spécialiste Apple Education à la Réunion - pygillier@microstor.fr - Tel: 0262 48 36 30
* Les formations sont totalement gratuites pour les participants. Apple prend en charge la restauration pendant toute la durée du séminaire.
** Le nombre de place aux ateliers est limité. Il s’adresse en priorité aux enseignants et personnels pédagogiques de l’académie de la Réunion.
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